1樓：史海雜談
名人事蹟是提振信心的最好榜樣，有哪些古人自強不息的典故？范仲淹勤奮讀書。據史料記載，他幼時家貧，沒有飯吃，只能喝粥，冬天煮好粥，讓它結冰，再用刀切成一小塊一小塊，每天只能吃一塊，他朋友知道後，給他送來吃的，他就隨食物腐壞，也不碰，他跟朋友歷臘說不能讓自己學會享受，最後終於有所作為。
還有蘇秦，頭懸樑，錐刺股，發奮讀書，最終以縱橫之術遊說諸侯，與張儀名揚諸侯之間。還有宋濂，幼時家貧，但是好學，向地主家借書抄寫，冬天凍得手指不能彎曲，也義無反顧，最終成為明朝文章三大家之首。還有陳平，西漢名相，少時家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門庭，前頃不事生產，閉門讀書，卻為大嫂所不容。
為了消弭兄嫂的矛盾，面對一再羞辱，陳平隱忍不發，隨著大嫂的變本加厲，終於忍無可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回後，又不計前嫌，阻兄休嫂，在當地傳為美談。終有一老著，慕名前來，免費收徒授課，學成後，輔佐劉邦，成就了一番霸業。最後介紹唐朝著名學者陸羽，他從小是個孤兒，被智積禪師撫養長大。
陸羽雖身在廟中，卻不願終日誦經唸佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執意下山求學，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時也是為了更好地教育他，便叫他學習沖茶。
在鑽研茶藝的過程中慧爛陸，陸羽碰到了一位好心的老婆婆，不僅學會了複雜的沖茶的技巧，更學會了不少讀書和做人的道理。當陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時，禪師終於答應了他下山讀書的要求。後來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經》，把祖國的茶藝文化發揚光大！
2樓：網友
首先，我們應該放手，只要和敏對孩子放手，才能讓他們獨立做一些事情，否則孩子就會依賴。
其次，我們應該給孩子多一些引導，也就是說，一定要讓孩子成為喜歡獨立的人。
第三，我們不要給孩子包辦一些事情，而是應該讓他們逐漸自己懂得如何做一些事情仔棚信。
第四，我們可以適當念輪鼓勵孩子，在孩子做好事情的時候，我們不要吝惜讚美的言辭。
第五，如果孩子不懂得自立，我們就應該給孩子做好示範，讓他們慢慢學會自立自強。
如何讓孩子自立自強？
3樓：彤譽昕建
有乙個博士分到一家研究所，成為學歷最高的乙個人。有一天他到單位後面的小池塘去釣魚，正好正副所長在他的一左一右，也在釣魚。他只是微微點了點頭，這兩個本科生，有啥好聊的呢？
不一會兒，正所長放下釣竿，伸伸懶腰，蹭蹭蹭從水面上如飛地走到對面上廁所。博士眼睛睜得都快掉下來了。水上飄？
不會吧？這可是乙個池塘啊。正所長上完廁所回來的時候，同樣也是蹭蹭蹭地從水上飄回來了。
怎麼回事？博士生又不好去問，自己是博士生哪！過一陣，副所長也站起來，走幾步，蹭蹭蹭地飄過水麵上廁所。
這下子博士更是差點昏倒：不會吧，到了乙個江湖高手集中的地方？博士生也內急了。
這個池塘兩邊有圍牆，要到對面廁所非得繞十分鐘的路，而回單位上又太遠，怎麼辦？博士生也不願意去問兩位所長，憋了半天后，也起身往水裡跨：我就不信本科生能過的水面，我博士生不能過。
只聽咚的一聲，博士生栽到了水裡。兩位所長將他拉了出來，問他為什麼要下水，他問：「為什麼你們可以走過去呢？
兩所長相視一笑：「這池塘裡有兩排木樁子，由於這兩天下雨漲水正好在水面下。我們都知道這木樁的位置，所以可以踩著樁子過去。
你怎麼不問一聲呢？」學歷代表過去，只有學習力才能代表將來。尊重經驗的人，才能少走彎路。
乙個好的團隊，也應該是學習型的團隊。
4樓：川久美子
需要從小按階段把生活技巧以及一些常識教給孩子，不能所有事的自己做。
怎麼培養自立自強的孩子？
5樓：仙女可愛到炸
第一：讓孩子明白自己的價值，而不是需要別人去評判。
讓孩子愛上自己，接納自己，喜歡自己。有自己的價值觀和對自己的認可。而不是妄自菲薄，過度在意他人對自己的評價塵高，或者尺兄戚形成討好型人格，最後在人生中喪失自己。
第二，對於需要由自己來決定的事情可以獨立做出選擇。
孩子在小的時候很多事情都會尋求父母的同意，而當父母養成這種習慣的時候，慢慢就會控制孩子的人生。我們見過態度媽媽不同意女兒嫁給她媽媽不喜歡的人，或者最終嫁給了媽媽喜歡但自己不喜歡的人，最終都是不幸福的一生。
作者在《被討陵陵厭的勇氣》一書中曾寫到，每個人如果想獲得幸福，需要遇到很重要的一點就是分清楚自己的課題和別人的課題。
孩子還小，他不懂得，所以很多事情會交給父母來做決定，所以我們更應該從小把孩子的權利交回給孩子。
這樣，在父母不在的時候，孩子才會更能過好自己的一生。
第三，培養孩子合作的意識，幫助他人才能讓孩子更好的自立。
阿德勒認為教育的目標就是培養「共同體感覺」。共同體感覺就是「關心他人」的意思。但是，大部分人都只關心自己。
讓孩子明白，自己不是世界的中心，阿德勒認為，人一切煩惱的**都是因為很差的人際關係。
所以只有更好的人際關係，才會讓孩子能更好的在這個世界上生活。
孩子要從小培養自立精神，那麼如何培養孩子的自立意識？
6樓：喵喵休閒娛樂
想要培養孩子的自立意識，家長應該讓孩子獨立的去完成一件事情。給孩子公升啟讓一旁爛定吵局的自主權，當他們做錯時可以及時加以引導和糾正。
7樓：西紅學姐
在平時應該讓孩跡困子懂得自己的事情首譽，自己做千萬不要溺姿芹念愛孩子，不要過多的干涉孩子的決定和想法，這樣才能夠培養孩子的自立意識。
8樓：小阿星
在平並橡豎時應該多和孩子溝通，同如兄時也應該積極的引導孩子，營造乙個良好的環境，讓孩子懂得絕大自己的事情自己做，這樣就能夠培養孩子的自立意識。
自立，自強的孩子如何培養？
9樓：娃娃谷
我們都願意孩子長大以後能照顧好自己，能自立，自強，自信！但我們的想法是好的，而乾的卻和想的背道而馳。如，培養的孩子4歲還需要追著餵飯，6歲還不會自己繫鞋帶，8歲還不會用剪刀，10歲還不會整理書包，疊被子……請問18歲之後，他能自立嗎？
連基本的生活都不會，成績又能好到**去呢？
孩子一歲時就要鍛鍊他自己動手吃飯的能力，自己跌倒了，自己爬起來，兩歲時，就鍛鍊在**拿的東西放到**。三歲就要學會洗腳丫，洗小襪子。四歲，就可以整理自己的小書包，圖書，文具。
五歲時，讓孩子知道和小朋友打鬧時，要注意安全和保護自己。六歲時，自己穿衣，穿鞋，出門照鏡子注意自己的形象。七歲時，培養孩子專注力，孩子自己做一件事情時，不要總是打斷他，八到十歲就要學會進廚房，養個好的生活習慣，十一二歲要學會幹家務，十四五歲，要學會分析問題，解決問題……，自立的孩子才會慢慢培養起來！
我們要當「教母」，不能當「保姆」。
如何培養孩子自立，自強，自信
10樓：優勝教育
孩子的自信心在其剛出生時就開始萌芽了。當他咿咿呀呀跟你說話、伸出雙手求擁抱、弄出各種動靜求關注時，他的自信心就在發展了。父母一些不經意的行為很可能會誤傷這顆嫩芽，下面這些做法則能很好地呵護其茁壯成長。
當代家長應該給孩子樹立怎樣的家風
家風，是一種由父母 或祖輩 所提倡並能身體力行和言傳身教 用以約束和規範家庭成員的一種風尚和作風。家風是乙個家庭所長期培育和形成的一種文化和道德氛圍，有一種強大的感染力量，是家庭倫理和家庭美德的集中體現。家風 已經形成，就能不斷地繼承發展並有著日積月累 潛移默化，前後繼承 陶冶家庭成員性情的作用。從...
幫助孩子樹立珍惜時間的好習慣，應該怎麼做？
一寸光陰一寸金，時間對於每個人來說都是非常寶貴的，時間會流逝，流逝的時間永遠不會再返回，就像滔滔江水，不可複流一般，昨天的將永遠定格在過去。所以大家一定要從小培養好自己孩子珍惜時間的習慣，將時間視作生命，去將自己生命中的每一分每一秒過得充實。那麼作為父母可以通過故事引導或生物鐘規律或日新月結的方式來...
大學生應樹立怎樣的創新意識
開啟禁錮的思維。想要培養大學生的創新意識，提高創新思維，就需要開啟禁錮的思維。很多學生的思維受到思維定勢的影響，無法突破現有思維，掘圓這樣是很難拆散陸創新的。所以，培養創新思維的前提是開啟禁錮的思維。.從多個方面思考問題。在生活中，我們會遇到各種各樣的問題。遇到問旅頃題之後，我們要從多個方面思考問題...