1樓：我隨風動
病句型別：成分缺失，應該修改為：歷史教育和傳統文化都是愛國教育的主要方式。
成分殘缺：是指句子不完整，缺少某乙個成分，使友運滑表達的意思不明白的一種病句。常見的「成分殘缺」型別有：
缺主語、悄禪缺謂語、缺賓語和缺必要的修飾限制語。
用詞不當：是由於對詞義理解不清，就容易在詞義範圍大小、褒貶等方面用得不當，特別是近義詞，關聯詞用錯，造成病句。例如：
他做事很冷靜、武斷。」「武斷」是貶義詞，用得不當好臘，應改為「果斷」。
例如：我們要虛心地幫助小同學。解析：「虛心」用法錯誤，應該改成「耐心」幫助小同學。
搭配不當：主要表現為謂語不能來陳述主語，有時主語或謂語由並列短語充當，其中一部分不搭配。
如：區域性生態環境的改善並不能遏制整體惡化的態勢，中國每年土地沙漠化的速度與面積仍然在不斷擴大。解析：「速度」不能「擴大」，多主語和單一謂語不能完全搭配。
擴充套件資料：病句中搭配不當解題方略：憑藉語感，重視語法分析。
1、憑藉語感，判斷句子是否順暢。有些句子合不合語法，詞語使用是否搭配，通過閱讀句子，憑藉語感就能判斷出來。
2、重視語法分析，找出主語與謂語，分析其是否搭配。
3、注意多個主語與單個謂語間是否因顧此失彼而搭配不當。
4、注意句子是否暗中更換主語。
2樓：大黑
你可以把這句話修改成，歷史教育和傳統文化教育都是愛國教育。
漢字有著悠久的文化，蘊含著豐富的歷史。（修改病句）？
3樓：漫步白雲端
解析：原句前後搭配不當，語義矛盾。應該是「歷史悠久」「文化豐富」改為，
4樓：禕穹
就瘋狂的角度講好的賈森基德大家都不變的簡單。
5樓：步餘年
這句話可以改為漢字有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化。
漢字有著悠久的歷史豐富的文化修改病句
6樓：華源網路
「漢字有著悠久的歷史，豐富的文化」這句話可以修改為：漢字有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化。原句錯在搭配不當，修改病句指的是修改句子中有語病的地方，使句子意思不變，句意更加通順。
修改病句的主要方法
修改病句的常用方法有補法、刪法還有換法，分別如下：
補法多用於修改成分殘缺的病句。例如：「在這次比賽中，得了第一名」 (缺主語)改：「在這次比賽中，我得了第一名。
刪法一般用於修改重複累贅、成分贅餘、句式雜糅、前後矛盾、搭配不當和歸類不當等病句。例如：「我斷定明天可能會下雨。」改：「我斷定明天會下雨。」
換法多用於修改搭配不當、用詞不當、指代不明等病句。例如：「他的成績有了明顯的增長。」改 ：「他的成績有了明顯的提高。」
文化遺產一處就包含著中華文化傳承的密碼修改病句
7樓：
摘要。文化遺產一處就包含著中華文化傳承的密碼修改病句就是：一處文化遺產就包含著中華文化傳承的密碼。
文化遺產一處就包含著中華文化傳承的密碼修改病句就是：一處文化遺產就包含著中華文化傳承的密碼。
他這個句子的語病主要就是修飾詞用法不大，這個移速它應該是形容文化遺產的，應該放在文化遺產的前面。
高考語文常見病句型別及例句及修改病句，就是有毛病的句子。凡是違反語法結構規律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語法錯誤，後者叫邏輯錯誤。
還有嗎？沒有了他這個句子的語病就只有這一處。
這個句子的話，他確實只有一處語病。
第6小題講解一下。
這個的話修改符號直接在上面改就行了。
我不知道病句。
對調號就可以了。
這邊幫你看一下吧，可能需要點時間。
謝謝。文物是5000多年中華文明的親歷者、見證者、倖存者，每一件文物都經歷了風霜雨雪而倍顯珍貴。中華文化博大精深，一座博物館就是一所大學校，一件文物承載的就是一段厚重的歷史，一處文化遺產就包含著中華文化傳承的密碼。
同學你好，在的，這裡你對上去就可以了。
我們要儘快提高全民族的科學文化修改病句
8樓：
我們臘核要盡侍租快提高全民族的科學文化水平。（水平可以是提高，科學文化應是學習、掌握)從事這種工作的人，他們的精神狀態好，思想負擔往往是沉重的。（搭配不當，精神狀態應與好輪談掘搭配，思想負擔應與沉重搭配）
是中華文化的集大成者和代表性修改病句
9樓：終點之後
這個句子的問題是搭配不當，「代表性」在句中只能作定語，不能作為賓語。
可以改為：是中華文化的集大成者和代表作品。
中華傳統文化教育，傳統文化和國學的區別，臺灣傳統
不一樣。傳統文化包含國學，它是系統化和升級版的國學，在範圍和深度上要超越國學。國學一般意義上，侷限於 易醫儒道禪 涉及的只是一些傳統文化中比較有代表性的方面和顯性的層面，而對於其背後的思想文化的根源，缺乏深度的挖掘和梳理。而我們的傳統文化課程，是高度體系化的，不僅包含了文 史 哲的經典，而且還從橫向...
傳統文化和親子教育屬哪類標籤
文化教育考學 語言。文化教育，考學 語言 人文 科普 生活 親子教育 個人管理 激凱傳統文化生活 婚慶 購物場所 生活服務 休閒娛樂。傳統文化是商標非物質文化遺產和商品文化遺產兩大型別。中國傳統文化博大精深，源遠流長，在現代標誌設計中，經明簡喚典佳作都融入了具有特色的傳統文化元素，咐肆賦予。沒有什麼...
如何運用傳統文化更好的教育孩子,如何運用傳統文化更好的教育孩子,該如何行動
傳統文化教育一bai 般以,仁,du智,禮,儀,zhi信,便是日dao常生活的論理,教育孩子要從內小抓起,從容小教育就便於實踐,教育根本就是實踐,就要像個老師一樣賞罰分明,要想個父母一樣耐心教導.省略太多了,有時刻說不定,要按家庭背景,經濟問題,文化環境.如何運用傳統文化更好的教育孩子,該如何行動 ...