我們是農村小學，校裡的中層領導們都不上課，這合理嗎？

1樓：金牛愛仕達

這不合理，不管是中層領導還是普通教師，都應該上課，農村的小學更應該所有人齊心協力，為了孩子的發展和學校的發展共同努力。

2樓：嘉咪學姐

不合理，這種方式肯定是不合適的，大部分的農村小學許多領導都是需要上課的。

3樓：王芳芳麼麼噠

肯定是不合理的，在生活中這樣的做法也是特別不正確的，本來這個地方的條件和設施就不是很好，每個人都應該貢獻出自己的力量。

農村中小學老師每天四、五節課，而校長基本不上課，這是為什麼？

4樓：阿斯達歲的說

因為老師作為授課者，所以說他要上課，而且農村學校老師比較短缺，校長是管理者，所以說他不上課。

5樓：素顏情感導師

首先是你們校長他一般是做行政型別的工作，也就是統籌和組織老師的一些行為。再有就是現在中小學生的壓力也在逐漸的減輕。

6樓：今天退休了嗎

因為校長主要的工作是管理學生，管理老師，可以給學校拉一些資源，並不是為了上課。

25.中小學校長都不上課，至多上一門副課，為何？怕被比下去沒面子？

7樓：瀕危物種

中小學中，校長基本是不上課的，有的校長比較好，可能會擔任乙個班級的一門副課，一般是思想品德課。有人就要問了：為什麼這些校長都不上課啊，是不是怕上得差，被其他老師比下去沒面子啊？

忙太累。作為乙個學校的校長，每天的工作非常忙碌，並不比一般的上課教師更閒，每天要上下承接，同時要對整個學校的正常執行提供堅強保障，而且很多事情是突發的，所以工作上的原因，沒辦法，也沒時間去上課。

管理工作為主。

校長，對學校的工作更多的是管理為主，而不是具體的上課，主要任務是為全校的教學管理提供乙個良好的秩序，而不是一頭扎進去上課，更多的應該是教師管理、教務教學教研管理、基建、後勤、招生工作等等。

只上副課，更具靈活性。

正是因為校長的管理事務太多太雜，而且很多時候是不確定性的，臨時有事就要去開會，如果擔任了主課教學任務的話，很可能經常不能按時上課，這樣就會耽擱學生的主要課業，影響他們的學習，所以很多校長雖然會上課但一般是隻上乙個班級的副課，就算臨時有事被耽誤也沒太大關係。

職稱上去了，上不上課都沒關係。

作為校長，因為掌握著全鄉鎮教育的各項優勢資源，特別是對於評聘職稱而言，校長的職稱往往是全鄉鎮、全學校最高的，收入待遇也毫無疑問是最高的，反正職稱到了這麼高，上不上課都沒有關係，不會影響到評職稱了，所以基本都不上課了。

不排除有些校長上主課被比下去的可能。

當然，也不排除有些校長上課確實不怎麼樣的，如果真正讓其上主課，完全有可能被別的普通教師給比下去，面子上很掛不住，這有兩點原因：一是這個校長更擅長管理，上課水平確實很一般般；二是這個校長長期沒在教學一線，耽擱了教學業務水平。

很多校長的教學業務能力很不錯的。

不可否認的是，有很多校長之所以能夠做到校長這個職位，是因為最開始時教學業務水平確實還不錯，只是後來不斷往管理這方面走，沒有時間和精力去鑽研教學業務而已了。但凡事也有例外，很多學校的名師工作室負責人一般就由校長親自掛帥，而且效果非凡。

因此，中小學校長因為忙於管理事務，個人的職稱也上去了，所以上不上課都沒關係，大部分校長就乾脆不上課了，當然，如果非得比教學能力，很多校長確實會考慮到自己的上課水平不如普通老師，被比下去面子上掛不住。