1樓：帳號已登出
我認為畢侍班主任老師偶爾的拿書本拍一下孩子，這些很正常的，其實只是輕輕的拍一下，告訴他你這個應該怎侍罩樣認真的去做老數鬧題，一般都是這種狀況下回拍一下。
2樓：乾貨精選學堂
我覺事情可能沒有想象中的嚴重，老師有不對的地方，這是肯定的，可是在乙個班裡通常都會有30到40個孩子，大家可以想一下家裡乙個孩子有人就的得很煩，不聽話，老師要同時面對40個孩子，難度可想象。老師難免有照顧不到歷敗的地方，站在家長的位置，當然希望自己的孩子得到最好的照顧，悉猛我也使孩子的母親我知道當孩子的身上有了乙個口子都會心疼，遇到過很多次這樣的事情：你看到乙個孩子準備跑向你的時候，我告訴她小心不要跑！
別摔了！！可是孩子就會偏偏摔倒在你的面前，你稍微向前一步就可以扶到他，可是他就是摔倒了，手摔破了！！這樣的事情非常得多。
大家想過如果家長採取告訴領導或換班的行動，對孩子不好，試想如果是與院長交流，在老師的心裡就會對這個孩子心中有不滿，那以後再態度上就會不同，換個立場如果各位，被領導告知有人告你的狀要你下次注意，你的心裡也會有不滿，情緒一定會受到影響。同樣如果換班的話，換到的班的老師也會有想法，對你的孩睜爛橋子可能也會同其他的孩子不同，老師會想，這個孩子不能管，不能說，不然他就還會找領導，換班。
3樓：翼飛
可能是孩子的行為徹底讓老師生氣了，但是這老師是絕對不能用書本來打孩子的。
4樓：小啊鄧
老師拿書本打孩子是沒有師德的體現，不尊重孩子自尊心的體現，是不正確的。
5樓：奔跑吧小
這種事情還是要具體情況具體分析，不能一概而論。
老師打孩子是對的嗎
6樓：網友
我不贊成所謂的適當的體罰教育，老師的體罰 孩子不但會嚴重影響身心的健康，而且給孩子帶來傷害，必須採取措施加以杜絕。對於孩子來說，如果自己遇到了老師的體罰，應該敢於面對，並採取及時躲避和保護自己、向有關方面求助，以及依法維護自身利益這三方面措施來有效保護自己、維護自身利益。
1、遇山橘到老師的體罰，自己應該及時躲避和保護自己。
在遇到體罰以後，逆來順受是不可取的，不計後果的回應也是不正確的，這都會讓自己受到更大的損失。正確的做法應該是一方面及時躲避，同時還要採取正確滲辯的方式有效保護自己，這樣才能避免自己受到傷害。
2、在孩子受到老師的體罰之後，要及時向有關方面求助。
當孩子受到體罰以後，憑藉自己的力量往往是無法解決問題的。這時候自己要及時向有關方面求助，向他們說明相叢唯缺關情況，請他們出面制止老師的體罰行為，有效保護孩子不受傷害。這是非常重要的一項措施，很多孩子受到老師的體罰後就是因為不敢向有關方面求助而受到了更大的傷害。
因此這一點尤其重要。
3、面對老師的體罰行為，要依法維護採取行動，維護自身利益。
面對老師的體罰行為，我們要依法採取行動維護自身利益。一方面，我們所做出的回應必須依法行事，不能一時衝動不計後果給自己帶來更大的傷害，另一方面，我們要依法採取有效措施保護自己，追究當事人的責任，從而從根本上杜絕體罰給孩子造成的傷害，讓自己能夠安心學習、快樂生活。
老師打孩子對嗎
7樓：日有寸進
教師被稱作人類靈魂的工程師。那麼，既然是靈魂的工程行改師就應該靈魂的方式來教育。而不是一味的打學生，學生還都是小孩子。
他們都正在成長。思想上在成長。身體也在成長。
老師在打孩子的時候。下手肯定有輕有重的時候。畢竟孩子不是他的。
氣上頭來就開始動手打。也不管是哪乙個部位。上來就打容易給孩子造成傷害。
這樣的案例也不少。所以不應該走上老師打孩子。還是應該以批評教育為主。
孩子確實做的不到位的。應該交給家長來教育。根據孩子的情況去做，或者是根據實際情況具體適當的去做，這個做法才是正確的。
戒尺和教鞭是一種負 激 勵工具。在操作條件反 射 理 論中，人會根據一定的行為後果來修正自身行為。那麼，教稿帶橘師在教育過程中，可以根據學生的行為後果通過適當的手段糾正學生的錯誤行為，同時對正確的行為能夠起到激 勵的作用。
所以，使用教鞭或戒尺進行合理的體罰在一定程度上能夠約束學生越 軌鍵團 的行為，其目的能夠讓學生懂得敬 畏 規則。古人云：教不嚴，師之惰。
可見嚴格對教育的重要性。可是想要教育嚴格，就要讓學生有所敬畏，想要讓學生有所敬畏，就必須要有教育懲戒。如果無法實行必要的懲戒，光講道理，那聽話的永遠是班級里老實巴交的孩子，稍微頑皮一點的孩子都將不受拘束。
大家都缺乏 敬 畏 心，這個社會就會很危 險。所以懲戒是必要的。
老師在課堂上用書打學生
8樓：曲叉叉
觸犯刑法的前提是犯罪，犯罪的前提有很多，包括傷害公民的人身權利，但是情節顯著輕微危害不大的，不認為是犯罪。
如果你去醫院鑑定，鑑定結果是老師用書把你打成了輕傷或者重傷甚至殘廢，那自然要承擔刑事責任，可是，我覺得還不至於吧。
而且這件事跟你的年齡無關，如果涉及刑事責任的話，只要你老師滿16週歲就可以了。
所以說，你的老師不觸犯刑法，因為沒有滿足犯罪要件。
建議你們還是私下和解吧。這對誰都好。
9樓：滿地淡黃
你不會尊重別人，別人自然不會尊重你。老師應該正確教導學生的錯誤行為，你的老師顯然方法不正確。你想因為你的錯誤而讓老師去坐牢嗎？
10樓：網友
我只能說你們2個都有錯 -
不算刑法吧。
老師打孩子對不對
11樓：懷南風
小學生夜晚在校園外被老師掌摑腳踢是完全不可接受的行為，違反了教育中的基本原則和學生權益的保護。學生違規行為需要得到妥善處理，但處理方式應該遵循以下原則：
1. 尊重尊嚴：無論學生犯了什麼錯誤，老師都應該以尊重學生的尊嚴為前提進行處理。體罰和暴力行為是絕對不可接受的。
2. 公平公正：處理學生違規行為時，老師應該保持公正和客觀，不偏袒或歧視任何乙個學生。應該依據學虛稿校的規章制度和紀律要求進行處理。
3. 教育與引導：老師應該將處理學生違規行為作為乙個教育和引導的機會。與學生進行溝通和交流，幫助他們理解他們的錯誤行為的後果，並提供適當的解決方案。
4. 紀律措施：對於學生的違規行為，可以採取適當的紀律措施，例如口頭警告、寫檢討、限制活動範圍、給予額外的學習任務等。這些措施應該根據學生的年齡和違規行為的差禪孝性質來決定。
5. 家長參與：在處理學生違規行為時，應該積極與學生的家長進行溝通和合作。家長可以提供更多的背景資訊和幫助，同時也有襲坦責任與學校共同教育和引導學生。
總之，當學生違規時，老師應該採取尊重學生尊嚴、公平公正、教育引導和適當紀律措施相結合的方式進行處理，以促進學生的成長和發展。體罰和暴力行為是絕對不應該存在的處理方式。
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