1樓：小小黃學姐
空江煙雨晚模糊，越嶠吳峰定有無。
宿露連拳魚潑剌①，敗蘆深處一燈孤。
洪昇，清碼戚初著名的戲劇家，也常以詩篇與朱彝尊等人唱和。洪昇一生坎壈， 孤愁縈懷， 「江湖雙淚眼，天地一窮人」 的詩句，正是他的自我寫照。這首《晚泊》描寫了他空江獨泊、孤岑無眠的心情和迷濛寂寥的夜色。
從詩中的「越嶠吳峰」、「宿露」、「敗蘆」等字樣，可知此時已早模源是深秋，詩人正在浙江家鄉漂游。詩歌以空寂淒涼的景物描寫烘托、渲染了詩人那種無以名狀的孤獨。「空江」，已經暗示詩人漂游江上而 一無所遇； 「煙雨」濛濛，更使空闊浩渺的江面顯得無限淒涼，加深了詩人「念吾一身，漂然曠野」的悲哀 。
如果說，白日的煙雨空江上，猶有兩岸秀美的峰嶺相迎相送，使詩人孤苦無告的心情有所排遣，有所慰藉陸態； 那麼，當夜色蒼茫之時，峰嶺只剩下隱約起伏的暗影，船邊枯敗的蘆葦更顯出這世界的荒涼，小船孤燈伴著無眠的詩人，魚躍的水聲偶而打破這無邊的寂靜，詩人心中的孤寂感便不可遏制地擴來。 「越嶠吳峰定有無」是由視線不清而生的疑問， 其心理底蘊則是詩人對現實世界的否定：如果這世界是真實的，為什麼「我」卻如此孤獨呢？
天地之間，扁舟一葉，暗夜無際，孤燈一盞。昏黃的燈光在夜風中搖曳，是那樣慘淡、孤獨、淒涼。
空江」二句出自詩中人的主觀感受。空江、煙雨、夜色是他眼中所見，故有「模糊」之感產生了「越嶠吳峰定有無」的疑問，強烈地表現了詩人孤苦悲涼的心情。「宿露」二句則變換了角度。
詩人將景物連同自己一起變成被觀照者，他寫自己蜷曲而臥的姿態(「連拳」)，被露水浸溼的衣衫(「宿露」)，憂思不寐的情態(唯其無眠，才聽見暗夜中魚躍出水的「潑剌」聲)，映襯著敗蘆、孤燈，與茫茫天地對照，以見其孤岑寂寞的處境。詩中視點的變化，將詩人內心的孤寂感化為個人煢然立於天地之間的孤獨意識，揭示了詩人傲岸不屈的性格。
文學詩歌
2樓：浙
最怕你問起，歸家的日期。
最怕夜半醒，看不到晨曦。
最怕悲歡離合，淡忘了記憶。
最怕咫尺距離，卻天涯萬里。
多少淚水，多少牽掛。
幾度夢迴，春秋冬夏。
怎能忘記，你梨花帶雨的笑臉，翹首期盼的雙眼。
讓我如飢似渴地。
嚮往自由和藍天。
我要飛向你，飛向你。
用折斷的翅膀命題。
最怕青春不在，幸福已走遠。
最怕歲月老去，蹉跎了時間。
最怕滄海桑田，變幻了容顏。
最怕生命彼岸，觸控不到明天。
多少淚水，多少愧歉。
執手相望，默默無言。
怎能忘記，你無聲潸然的淚水，絲絲入耳的輕喚。
讓我激昂萬丈。
戰勝失敗和考驗。
我要奔向你，奔向你。
用殘缺的靈魂洗禮。
ps:我很感動，為這樣的人，相信他一定會走出從前。
亂改的，僅作參考。
3樓：伊水洛城
其次是本身就不用改，詩的語言優美動聽，詩的內容感人肺腑，比有些大詩人寫的要好，首先改詩是對人的不尊重，只是春夏秋冬的冬字錯了。
4樓：遷佰渡
我覺得不用改了，為什麼要改呢？
喜歡文學，寫詩歌**之類的，如果不能上大學了，那怎樣還能提公升自己的水平，學些什麼看些什麼比較適合
5樓：
大學裡面也是要靠自己學的。如果不能上大學，就多看些餘秋雨，王國維，等一些名家的**或散文。可能一次難以理解，但隨著閱歷的增加，感悟也會隨之增加。
其次，多寫些隨筆，日記類的東西。不要求筆法，忠於內心就好。
相信一顆愛文學的心是可以抵禦任何阻擋的。 不上大學，你的文學修養會比有些上過的人更高！
6樓：網友
看看古詩詞吧 其實現代的詩詞也很多 但是似乎沒有超越唐詩宋詞的 也要看看別人的** 就像古龍** 裡面太多的經典句子了 希望以後能看到你寫的** 呵呵。
7樓：網友
如果不能上大學，可以自己在家自學啊，本身自己感興趣的都可以學習，也比較有動力；不一定非上大學不可，上大學只是讓你比較有氣氛學習而已，如果有心，可以在家或任意地方搭建自己的興趣天堂，至於看什麼書，我建議多看百家之書，集百家之書而提公升自身，從中提取屬於自己的文學，o(∩_o哈哈~，這裡所說的百家就是說多看不同人、不同階級，甚至是不同型別的書籍，廣學而多得嘛。
8樓：風伊陌
其實在大學學的也只是皮毛而已，主要還是看自己的努力程度。你可以看一些文學著作，學他們的一些寫作風格，借鑑一些好的地方，自己有乙個獨特的寫作風格。
文化藝術 文學 詩歌
9樓：網友
寇家門前一小童。
志要入院探閨中。
菲薇柳絮遮其瞳。
我觀此子心中動。
愛恨分明情意重。
你說是否造化弄。
大哥。。。你這題太難了，寇 我 你 三個字都不好對註釋：菲薇(草木茂密的樣子)