1樓：網友
1. 史鐵生的《我與地壇》中有這樣的乙個鏡頭：「蜂兒如一朵小霧穩穩地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸鬚，猛然間殲塵畢想透了什麼，轉身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了，祈禱一會兒便支開翅膀，忽悠一下上空了……」本文也有這樣的文字：
玉公尺的小苗躲在土窩裡，只露兩片葉芽，合十的手掌，如祈禱的儀式。玉公尺此時應該是個女巫，念動的是大地咒語，立的草睡的草能聽見，爬的蟲飛的蟲也能聽見。」試比較這兩處景物描寫在表現手法和表達效果的異同。
參 考 答 案。
1. 相同點：都採用了擬人的修辭手法，對景物進行了生動細緻地描寫，文字逼真而傳神，畫面生趣盎然，充滿生命的張力，字裡行間都滲透著對生命的敬畏、對生活的熱愛，都體現把個體的生命融入到豐富的世界中去，生活才更精彩，人生才有價值。
不同點：前者著力表現「園子荒蕪但並不衰敗」，由此驅除作者落寞、孤寂與悲觀消沉，激發作者面對生與死的思考時，慶幸並感激「上帝」對生命的安排，讓作者感受到生命的全部情感和意蘊。
後者則著力表現莊稼地的祥和、平靜的美好意境與蓬勃的生機。句中的「祈禱」與「咒語」是對萬物生命的召喚，也是對萬物生命避免天災人禍的祈禱；暗示下文這塊地的最終歸宿，反襯人類在金錢面前而失去理智，對既是自然的也是精神的土地恣意地破壞。
2. 四季變換的色彩、收穫的場景、生長的美麗，以及莊稼的事情給人的快樂、悸動與成就感，讓人迷醉的氣息，每時每刻的童年境界。
3. 作用：① 結構上，承上啟下。
氏芹由前文對往昔的「這塊土地」細膩傳神、飽含讚美之情的描寫，過渡到下文作者對眼前的它慘遭蹂躪、失兄猛去曾經的豐富性和可以覺察的活力的描寫與慨嘆以及憂慮。② 內容上，一針見血地指出，「這塊地」命運改變的原因，就是被許多用金錢衡量的眼光瓜分的。
4. ①體現自己對「土地」執著的熱愛，不會因社會的某些原因而有所改變；② 表明當今的許多人對土地「慘遭蹂躪」熟視無睹、無動於衷；③ 揭示並諷刺當今的許多人用金錢衡量的眼光來看待土地，自私、貪婪、「經濟」至上的觀念是一種貽害久遠的「近視」；④當然，也體現作者在這種大背景下，內心的無奈與憂慮。
一塊地的懷念答案
2樓：淡淡悠愁
18．失去莊稼的土地將永遠失去曾經的豐富性和可以覺察的活力，失去了色彩和美感；失去莊稼的土地不再柔軟、溫和，變得冷硬、失序。(2分，前後兩方面各1分)
19．一方面充分表達了作者對這塊地種莊稼時的喜愛，另一方面更襯托出「這塊地」被破壞以後作者的不滿和無奈。
20．在結構上承上啟下，由上文寫長滿莊稼的土地轉而寫對失去莊稼的土地的描寫；在感情上，則是由對種莊稼的土地的喜愛轉到對人們恣意破壞土地的不滿。(前後各1分)
21．①用「柔軟」修飾「暖」從觸覺角度非常形象地寫出了春天清爽、純淨的空氣給人們物敬帶來的溫暖舒適的感覺；「浮動」一詞化抽象為形象，寫出溫暖的感覺之濃厚。(2分)
作者把麥子和土地擬人化，寫出了土地被破壞時的爛螞培極度痛心和憤怒。(2分)
22．不僅僅懷念這快土地，實際上是對快樂、無邪生活的懷念，是對人與自然和諧相處的懷念，對失去土地的無奈、不滿之情；也是對喧囂塵世的批判，以及對人們急功近利的思想行為的否定飢唯。 (
語文閱讀理解有什麼技巧做語文閱讀題的技巧有哪些？
閱讀實際就是要考查對選文內容或重要句子的感悟能力。要求學生把閱讀與生活 閱讀題作為語文考題的重要組成部分，語文閱讀理解題是一種綜合性的題型，能有效地檢測學生的閱讀理解能力和語文質素。一 閱讀理解的常用解題思路 1 明主旨 文學作品往往通過故事反映社會生活的某一本質方面，這就是主題。議 總有乙個中心論...
懷念一塊月餅仿寫作文，寫一遍手工月餅的作文
寫一遍手工月餅的作文 要說吃月餅，我最愛吃姥姥做的月餅了。每年中秋節，姥姥都會自制一些月餅，分給親戚和鄰居們吃，提前半個多月，姥姥就開始忙活了。週日去姥姥家，正趕上姥姥準備做月餅。就見姥姥從冰箱中依次拿出花生公尺 核桃仁 松子仁等餡料。姥姥先把這些餡料放在乙個容器裡，用木棰輕輕搗碎，倒在乙個小盆裡，再...
一顆核桃樹 語文閱讀理解
作為乙個人，你必須奉獻出自己的果實，否則攔數在這個世界上，沒有誰會真正認識你。我想這句話可以理解為 人要有所作為，別人才能認識你 瞭解你 關注你。在這個競爭的社會，重有那麼一些默默無聞的人在生活著。有些看到了，我們不說 有些看到了，我們會說 有些，沒看到也沒說。重有那麼一些人，總簡橋首是在最後我們才...