4到5歲幼兒語言發展的特點
1樓：學海無涯回頭是案
在大約4歲時，孩子的語言技能開始飛速發育。現在他已經可以用包括更多文字的句子講述故事，他不僅能告訴你發生的事情，也會向你講述夢中和幻想的事情。幼兒的發音水平在整個幼兒期是逐步提高的，4歲以上的幼兒一般能夠掌握本民族語言的全部語音，此後，語音發始穩定，趨於方言化，即開始侷限於本族或本地語音：
4歲左右，語音意識明顯地發展起來，漸漸開始能自覺地、有意識地對待發音；4~5歲又是詞彙飛躍發展的時期之一，虛詞。
增長較為迅速，可見，4~5歲是詞彙豐富的活躍期。隨著年齡的增長，幼兒使用的句子長度有延伸的趨勢，含詞量漸增，4~5歲以含有7～11個詞的虛橡句子佔多數。
具體表現在下面廳絕幾個方面：
1、社交行為。寶寶可以一些簡單的問題，比如吃飯前為什麼要洗手。如果這些方面檢測合格，說明寶寶的智力發育比較好。
2、科學與數學。對一些的自然地理生物比較感興趣，比如知道毛毛蟲。
是蝴蝶的幼蟲類似這樣的問題，還可以對這個過程進行很簡單的描述。
3、語言。寶寶可以複述故事，會把自己看過的書或者動畫片與其他小朋友分享。
4、社會適應。寶寶可以適應集體，在幼兒園的課上，會勇敢的差伏旁舉起小手，來問題，來表現自己。
三到四歲語言發展特點
2樓：李樹的戀愛
三到四歲是孩子語言發展的飛躍期，此時他基本已經掌握了母語的全部語音，詞彙量增加的非常之快，可以用簡單的語言和家長或同伴實現無障礙交流。只不過由於大腦前庭功能以及口腔內肌肉張力的發展還不夠成熟，他還沒有達到想到就能立刻說出的程度，所以在敘述時還不怎麼流暢，有時還會出現斷斷續續，語序顛倒，甚至口吃的情況。而且他的很多發音可能也不是特別標準，不過沒有關係，給予他正確的語言環境，讓他多說，多練，這些終將不是問題。
另外，此時的寶寶特別喜歡聽故事，經常會纏著家長給自己講故事，有時還喜歡學著故事裡的動物叫，並會運用自己的想象來編一些情節十分離奇的故事。總之，這時候的孩子真的特別愛說話，就算是自己乙個人玩，他也常常會自言自語說個不停。
所以，想要提高孩子的語言能力，家長就應該在平時為他創設輕鬆的談話氛圍，多和他交流互動，只有在這樣的氛圍中，孩子才會想說，願意說，才會體驗到說話的樂趣。否則，壓抑的環境只會讓孩子因緊張而無法正常發揮，甚至出現說話顛三倒四，口吃等情況。除了刻意和孩子交流，在玩遊戲時，或在各種生活場景中，也要有意識地多問孩子問題，讓寶寶多思考多表達自己的想法。
另外，家長平時閒來無事也應該多給孩子講講故事，並引導孩子複述一些簡單的句子。因為對這個階段的孩子來說，聽故事不但可以豐富詞彙量，還能提公升語言理解、記憶以及表達的能力。不過，講故事也是有技巧的，如若家長只是乾巴巴地把故事情節給念出來，孩子很容易覺得枯燥而失去興趣，甚至昏昏欲睡。
相反，只有家長聲情並茂把故事講得豐富有趣，才能讓寶寶投入其中並印象深刻。所以，家長要注意挑選符合孩子年齡特點的故事，並多多借助表情和手勢來更形象的表達。
3樓：網友
到了3歲半，已經能理解含有三四個關鍵詞語的句子，孩子開始理解一些不常用的詞語，比如「運送「、「恐怖」，並能聽懂含有四個關鍵詞語的句子，比如「寶寶的紅色水彩筆掉在了地上」。此外，他還開始喜歡聽你說些比喻句。
能說結構多樣的句子 孩子現在會說一些結構更多樣的句子了，可以清楚地告訴你事情是發生在過去、現在還是將來，比如他會說「今天出太陽了」。
開始有自己的想法 孩子會選擇與人交流的話題，有時提完問題後，可能不會認真聽你的解釋，而是繼續自己的思考。
會模仿不同的人說話 孩子會模仿不同人的聲音和說話方式，比如他可以用緩慢、低沉的聲音模仿機械人說話。
到了孩子3歲半4歲左右的時候，能聽懂含有六個詞語的句子 到了 4 歲的時候，他能理解的詞語更多更豐富了，他能聽懂含有六個詞語的句子，基本能理解所有日常對話。
會根據不同的人改變說話方式 孩子會針對不同的說話物件改變說話方式，比如，面對嬰兒時可能會說得非常簡單，和幼兒園老師說話時會變得很有禮貌，會使用「謝謝」、「麻煩」之類的禮貌用語。
會和人商量或討價還價 和小朋友玩耍的時候，孩子會和他們商量誰先玩，比如「你先滑滑梯，我先盪鞦韆」，也會討價還價，比如「如果你讓我決定搭什麼，我就讓你玩積木」。另外，他還會進行自我批評和表揚。
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