1樓：lh科教小百科
語言教學應該從最簡單備老鬧的要素—語音開始，然後是認識單字或詞，最後是閱讀。
學習發音時，要求教師要特別注意兒童聽覺的正確。採用拼音識字教學法，要求教學步驟由淺入深、從易至難，井井有條。
對初等學校的語言教學、算術教學和測量教學尤為重視。在語言教學上，提出發音教學、單詞教學、語言教學三個階段；算術教學應從最簡單的1開始；測量教學把形狀測量作為數的關係的基礎。
論教育目的。
他認為教育的首含滑要仿罩功能是促進人的發展，尤其是人的能力的發展。這一思想有其獨特的豐富內涵。
第。一、在他看來，每個人生來就有天賦的潛能，都要求和可能得到發展；
第。二、人的發展必須通過教育；
第三、「教育意味著完整人的發展」；
第。四、通過教育完美的發展人的能力，提高人的素質，授予人民謀生的本領，培養每個人樹立自立、自尊、自強的意識，就可以使人成為人格得到發展的真正獨立的人。
2樓：漫閱科技
裴斯泰洛齊搭罩基知謹認為語言教學應該從最簡單的要素——語音開始，然後是認識單字或詞，最後是閱讀。學習發悶辯音時，要求教師要特別注意兒童聽覺的正確。他堅持採用拼音識字教學法，要求教學步驟由淺入深、從易至難，井井有條。
裴斯泰洛齊的教育主張是什麼？
3樓：井井
裴斯泰洛齊。
的教育主張是： 自然主義教育思想。裴斯泰洛齊早年受法國啟蒙思想特別是盧梭。
思想的影響，又得益於學院一些進步教授的教誨。
他熱愛教育事業的奉獻精神，對教育革新的執著追求，在教育理論上許多獨創的論述，不僅為世界教育發展作出了重要貢獻，而且為一切教育工作者樹立了乙個令人十分崇敬的形象。
裴斯泰洛齊認為（ ）是一切教學最初的最簡單的要素。
4樓：考試資料網
答案】：d裴斯泰洛齊明顫凳確地提出教學過程的基本要素，認為數字、形狀和語言是一切教學最初的最簡單的要汪洞悄素。困渣。
簡述裴斯泰洛齊的教育思想。
5樓：考試資料網
1)倡導自然主義教育思想。
2)最早提出「教育心理學化」的主張。「教育心理學化」碼世含義：一是就教育目的或結果的意義而言，要求教育教學應使人固有的、內在的能力得到培養和發展；二是就教育教學的活動或過程的意義而言，要求教育教學應與兒童心理發展的特點和規律協調一致，使兒童在鋒雹獲取知識、發展智力和道德情感等諸方面都處於自然主動的地位。
3)提倡情感教育、愛的教育。
4)西方教育史上第一遲基肢位將「教育與生產勞動相結合」這一思想付諸實踐的教育家。
根據自己的教學經驗，裴斯泰洛齊寫出了一本著作，名為（ )
6樓：考試資料網
答案】：b本題考查考生對裴斯泰洛齊教育代表 作的掌握情況激灶御。裴斯泰洛齊是19世紀瑞士著 名的民主主義教育家，也是一百多年來世界上 享有盛譽的教育改革家，其教育代表作主要有 《隱者夜話》《人類發展自然程序的探辯鬧索》《林哈 德和葛篤德》《葛篤德怎樣教育子女》《天鵝之歌》等明巖。
天鵝之歌》是其根據自己的教學經驗 寫成的一本教育著作。
裴斯泰洛齊認為計算教學應怎樣進行？
7樓：漫閱科技
裴斯泰巧拆洛齊反對以背誦規則為基礎的傳統的算術教學，指出計算教學應該憑藉實物以及直觀的點和線來進行。在教學時，應讓學生先學習整數的概念，再學習整數的四則運算，然後學習分數的概念，並學會運算。為此，裴斯泰洛世歷齊還創造了一種」分數表」，他的後繼者在這個基礎上設計出「孝返棗算術箱」的教具(即含有1000個小正方形的大正方形)。
裴斯泰洛齊提出了哪些小學教學法？
8樓：廣西師範大學出版社
裴斯泰洛齊主張，兒童的學習應該從直接經驗開始，因為感覺是一切知識的棗知基礎。人們對外界事物感知時是從模糊的印象過渡到清楚的概念的，在這一心理過程中，使知識清楚起來的手段是數目、形狀和語言。例如，當人們要分辨呈現在眼前的混亂而模糊的物體並想弄清楚時，總是羨巖陸提出3個問題：
1彼面前有多少物體？有哪幾種物體？2彼們的外貌、形狀或輪廓是怎樣的？
3彼們的名稱；他怎樣用乙個聲音或乙個字表達每乙個物體？」兄頃所以，裴斯泰洛齊把數目、形狀和語言確定為教學的基本要素，智育就是藉助於這三個要素來實現的。
依據以上思想，裴斯泰洛齊深入地研究了初等學校的教學法問題，奠定了小學各科教學法的基礎。