1樓：愛寫字的胖崽
孩子的人格發展受多種因素影響，包括遺傳因素、家庭環境、教育環境、社會文化環境等。
遺傳因素：遺傳是人格不可缺少的影響因素，遺傳因素對人格的作用程度因人格特徵的不同而異。
家庭環境：家庭環境是人格形成清悔和發展的主要因素之一。不良的家庭環境和教育方式會對孩子的人格發展產生負面影響。
教育環境：教育環境對人格的影響也很大。不同的教育方式衫耐、教育內容和教育氛圍都會對孩子的品質和能力產生不同的影響。
社會文化環境：社會文化背景也是人格發展的重要影響因素。不同文化背景下，人們對於人格或正春特徵的定義和理解也不同。
綜上所述，孩子的人格發展受到多種因素的影響，其中遺傳因素、家庭環境、教育環境和社交文化環境是主要的幾個方面。這些因素共同作用，決定了孩子的人格特徵和發展方向。
影響孩子人格發展的因素有哪些呢？
2樓：摩托王子
生物遺傳因素。遺傳是人格不可缺少的影響因素，它為人的發展提供了物質基礎。
社會文化因素。指激餘社會文化塑造了社會成員的人格特徵，使他們的人格特徵朝著相似性的方向發展。
家庭因素。家庭間的差異主要表現在不同的教養方式。家庭教養方式一般可以分為三類：權威性教養方式、放縱型教養方式、民主型教養方式。
學校教育因素。學校不僅是傳授文化科學知識的場所，而且是發展智力、進行政治和思想教育的地方，是促進兒童形成和發展人格特徵最重要的部門。
個人主觀因素。人格是在與環境相互作用的實踐活動中形成和發展起來的，但任何環境因素都不能直接決定人格，它必須通過個體已有的心理發展水平和心理活動才能發揮作用。
人格也稱個性，這個概念源於希臘語persona，原來主要是指演員在舞臺上戴的面具，類似於中國京劇中的臉譜，後來心理學借用這個術語用來說明：在人生的大舞臺上，人也會根據社會角色的不同唯滾來換面具，這些面具就是人格的外在表現。面具後面還有乙個實實在在的真我，即真實的自我，它可能和外在的面具截然不同鉛拿。
孩子的人格形成受哪些因素的影響呢？
3樓：小青清愛生活
1、遺傳和身體方面的因素。
遺傳不僅在身體外形方面表現出某種相似之處，而且由於子女在父母言傳、身教的影響下，他們會經常觀察和模仿家長的行為，這樣在子女身上會逐步表現出父母身上的某些個性特徵。
人的容貌、體形的好壞對人的個性會產生直接影響。身體外虛州部條件比較好的人容易產生愉快、滿足之感，這種自豪感容易使人產生積極向上的個性。
2、環境方面的因素。
環境因素主要指家庭、學校和社會對乙個人個性形成的影響。家庭因素對個性的影響，是指家庭的經濟與政治地位、父母的文化素養和言行、家庭成員之間的關係等，這些因素對乙個人的個性的形成和發展有重大影響。
兒童時期的人格發展對人有什麼影響
4樓：群眾看世界
兒童時期的人格發展對乙個人有著深遠的影響。以下是一些兒童時期人格發展對個體的影響迅培：
形成核心價值觀和羨啟信念：兒童時期是個體形成核心價值觀和信念的關鍵階段。家庭、社交環境和教育經驗等因素塑造了兒童的價值觀念，這些價值觀念可以影響個體的行為和決策，持續影響到成年後的人格。
建立自尊和自信：兒童時期的經歷和環境對個體的自尊心和自信心的建立具有重要作用。得到父母、老師和同伴的認可和支援，以及成功的經歷可以促進自尊感的發展，而否定、忽視或失敗的經歷可能對自尊心造成負面影響。
形成社交技能和人際關係：兒童時期的社互動動有助於發展良好的人際交往技能。通過與家庭成員、同齡人和其他社會成員的交往，兒童學習如何與他人建立聯絡、合作、解決衝突和表達情感，這些技能對於建立健康的人際關係至關重要。
建立情緒調節能力：兒童時期也是情緒調節能力的關鍵時期。在家庭和社會環境的支援下，兒童逐漸學會認識、理解和調節自己的情緒，這對於日後處理壓力、挫折和情感困擾具有重要意義兄昌如。
形成認知模式和思維方式：兒童時期對思維方式和認知模式的發展也起著重要作用。經歷和教育經驗塑造了兒童的認知結構、思考方式和問題解決能力，這些因素會持續影響個體在日後的學習、決策和處理資訊的能力。
需要注意的是，人格發展是乙個複雜的過程，受到多種因素的影響，包括遺傳、環境、教育和個體的獨特經歷等。兒童時期的人格發展只是影響人格形成的乙個方面，人格會在整個生命週期中繼續塑造和發展。
孩子的人格形成是受家庭影響還是學校影響？
5樓：匿名使用者
我認為孩子的成長受 家庭影響會更大一點。
孩子剛生下來只是作為家 庭的一員，家裡就是孩子活動的空間，孩子也不 需 要與外界接觸。但是，隨著孩子慢慢長大，需要走出家門結交小夥伴，需要去上幼兒園，還需要去上小學。
爸爸媽媽們都希望自己的孩子成為乙個受人歡迎的人，能夠在社會上具有良好的生存適應能力。那麼要如何培養孩子的社會認知 呢？
首先，爸爸媽媽是孩子走向社會前的第一任，也是最重要的老師。爸爸媽媽需要將最基本的社會禮節教給孩子，讓孩子做乙個遵紀簡伏守法、文明禮貌的好孩子。爸爸媽媽除了將這些社會知識教給孩子，還要注意在生活中做好孩子的榜樣，讓孩子看到爸爸媽媽是怎麼成為乙個受人歡迎的社會人的。
其次，非獨生子女家庭中兄弟姐妹的影響也很大。孩子的兄弟姐妹作為比爸爸媽媽更接近孩子年齡的人，而且又是同輩之間的關係，與孩子接觸的時間較多，孩子對他們的言行舉止比較關心，也更容易模仿。孩子特別喜歡橘咐做和比自己年齡大的哥哥或姐姐玩，哥哥姐姐也喜歡通過「教育」自己的弟弟或妹妹，來凸顯自己的地位和價值。
最後，外界對孩子的影響也不容忽視。儘管孩子在家裡有爸 爸媽媽，甚至哥哥姐姐來引導教育，但是社會風 氣的影響依然無法避免。現在是網 絡資訊化時代，孩子通過電視、電腦或者手機都可以輕 松看到各種各樣的節目，這些節目良 莠不齊，對孩子的影響也是好 壞參半的。
此外，孩子外出與其他小朋友玩耍，或者去幼兒園後都會接觸到家庭成員以外的人，這些外界的人具有和孩子的爸爸媽媽或兄弟姐妹不一樣的價值觀，會對處於發展關鍵期的孩子人圓衡格的形成具有一定的影響。
影響兒童人格發展的因素有哪些？
6樓：滿江紅
所有影響其發展的因素的集合，就是周圍人對待事物的主觀態度和言行。我說的周圍人不專指父母，而是包括了和兒童生活有交集的一切人，包括玩伴、教師、陌生人，甚至是兒童看得到的動畫影視作品、書籍中的角色等。
在兒童成熟並初步形成自己幼年時期的人生觀以前，具有很強的模仿天性，周圍人如何看待周遭事物會在很大程度引起兒童的效仿。例如，大人對小孩說」以後要好好讀書做乙個有錢人」和大人對小孩說」以後要好好讀書做乙個強大的人」會分別引導兒童的人格重利和自強，起到的效果是不同的；又比如兒童看到動畫片中智勇雙全的主角幹了成功的事，受到其他角色反響或正面配樂的影響，兒童就會受到鼓舞，向其學習排除困難的精神。
總之，周圍人的處事態度和言行對兒童的人格養成起到了至關重要的作用。兒童時期僅幾年形成的人生觀、世界觀、道德觀，會對今後的幾十年產生深遠影響，監護人和長輩務必重視。
情緒,情感對人格發展的影響
情緒與情感的定義 情緒情感是個體對客觀事物是否滿足自身需要的主觀體驗，也就是個體對外界的直觀好惡體會 情緒與情感的意義 由於認知的過程屬於內在心理活動，無法直接測量，因此在心理研究中主要通過情緒 情感和意志行動的反應，來了解個體的心理狀況 情緒與情感的影響 因為情緒與情感的存在，很大程度上會干預思維...
孩子不自信，是受媽媽的影響多嗎？
是的。因為媽媽是孩子的榜樣，如果媽媽不自信，孩子就會學習媽媽而變得自卑。孩子不自信不是受媽媽的影響多，而是在生活中家長老是打擊孩子，而不是鼓勵孩子讓孩子失去了自信心的原因，因此家長要在生活中時常鼓勵孩子，誇獎孩子呢。也不一定是受媽媽的影響，也可能是他生活中哪方面被人說了不好，或者是覺得別人很優秀，自...
簡述埃里克森的人格發展階段論及其教育意義。
埃里克森將人格發展分為以下八個階段 1 嬰兒期 0 1歲 這個階段的矛盾是信任對不信任 發展的任務是獲得信任，克服不信任。2 幼兒期 1 3歲 這個階段的矛盾是自主性對羞怯和懷疑 發展的任務是獲得自主感，克服疑慮和羞怯。3 學齡前時期 3 6歲 這個階段的矛盾是主動感到內疚 發展的任務是獲得主動權，...