作文:魅力,議**,並列式700~800字
1樓：匿名使用者
略 這是乙個屬於概念類的話題作文，範圍較大，也比較抽象，寫起來容易犯空洞膚淺、雜亂無章的毛病。話題「魅力」就是乙個概念，它範圍很大，一切「極能吸引人的力量」都在可寫之列：大自然的魅力，鄉村的魅力，城市的魅力，文化的魅力，異性的魅力，語言的魅力，知識的魅力，藝術的魅力，人格的魅力……前面的材料主要是對話題的解釋和舉例，具有提示思路的作用。
寫作時，我們既不能籠而統之、不著邊際地空談，也不能面面俱到、蜻蜓點水地泛談，要注意以下兩個方面：
一是立意須深刻。魅力多種多樣，從魅力的持續性來看，有短暫的魅力，永恆的魅力；從魅力的顯隱性來看，有內在魅力，外在魅力；從魅力的影響力來看，有強烈的魅力，平淡的魅力……所以，我們的立意應該儘量表現永恆、內在和強烈的魅力。例如只單純寫一位姑娘或小夥身材容貌的魅力就比較膚淺，而把他們善良、誠信或堅強等內在魅力當作重點來寫就會深刻得多。
二是結構須明晰。結構是文章的骨架，結構安排好了，文章的思路就不會混亂，內容就不會雜亂。如果寫記敘文，可以寫幾個片斷，分別詮釋自然（或外表）的魅力，精神的魅力，思想的魅力；可以寫乙個人追求使自己具備魅力的過程，由淺入深，表現主人公對魅力認識的流程；也可以對比（乙個人的前後對比或兩個人的對比）著描寫，說明什麼樣的魅力才是真正的持久的有深度的魅力。
寫議**，可以採用「總分+並列」式，或「總分+對比」式，或「總分+層進」式。
初三作文 心田上的風景700字左右
2樓：拾不起舊時光
心田上的風景。
你還記得嗎？北京奧運會開幕式上，中國漢字「和」彰顯華夏文明。而無數手臂組成的展翅白鴿更讓人心曠神怡，這是我們偉大祖國的標籤！
這個標籤以和諧為本質，以綠色為外表，而更彰顯的，是我們中國人心靈的綠色……
心靈的綠色，好似日光海岸旁生機萌發勃勃向上的新芽；又彷彿是蔚藍天際上自由搏擊展翅翱翔的雄鷹，也好像是微風山谷中潺潺而流清明潔淨的溪流……心靈的綠色，是濃縮在歷史中的水晶，演繹著和諧美好的生活。
有一本書從理論高度闡明瞭心靈綠色的深蘊，那就是日本著名醫學博士江本勝的著作《水知道答案》。書中展示了一項和水有關的實驗，江本勝通過一連串對「水分子結晶體」的科學探索，竟發現水具有複製，記憶，感受和傳達資訊的能力。例如，在裝滿水的瓶子上貼上「感恩」的標籤，水分子的結晶居然像個「心」字；貼上「愛」的標籤，水分子竟然呈現完美的六角形；貼上「討厭你」的標籤時，水分子的結晶呈現出乙個孩子受欺負的樣子……為什麼這樣神奇呢？
因為大自然懂得善惡與美醜。你對它好，它懂得感恩，你對他不好，它也以彼之道，還制彼身。毋庸置疑，我們沒有珍惜大自然對我們的饋贈，反而總是為了一己私利而浪費，玷汙大自然的恩賜。
究竟是什麼原因導致了這樣的惡果？這是因為人們的心靈缺少綠色，人們的心靈已被自己所製造的塵埃吞噬，此時，我們需要拭去這些塵埃，還心靈一片純真的綠地！
風恬浪靜中，見人生之真諦；味淡聲稀處，識心體之本然。心靈上的塵埃，要在風恬浪靜，味淡聲稀處拭去，這樣的環境擁有著寧靜的天空、開闊的草原和安恬的心胡。只有這樣的恬淡安然才能承載心靈的綠色！
諸葛亮曾說：「夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡薄無以明志，非寧靜無以致遠。」人類，要在寧靜的天空下反躬自省，拭去心靈上的塵埃，懂得回饋大自然恩養，而不是一味的索取，破壞。
拭去這些塵埃，留下的便是原生態的本真，使人類在寧靜的天空下，建設我們更加美好的家園，來承載心靈的綠色！
春蘭秋菊，夏荷冬梅，這是大自然賦予季節的美得芳華；春風梳柳，夜雨潤花，這是造物者滋潤芳華的天工神韻。大自然的車輪飛快地行進在時間的隧道里，冥冥中，造物者的手指彈奏著滄海桑田般偉大而輝煌的韻律。這韻律，彷彿絲絲漣漪，輕叩我們內心的堤岸，在寧靜的天空下，拭去塵埃，還心靈以本真的綠色，去喚醒那片可以承載人們心靈的綠色家園！
你不採納我好意思嘛。
《那些年，我追過的風景》 作文700字。 就急。
3樓：網友
千百年前的你在路上看風景，千百年後的我們在詩中看你，於是你就成了後人眼中一亮麗的風景線。
會當凌絕頂，一覽眾山小。――杜甫��灑脫。
二十歲的你滿懷雄心壯志，來到東嶽泰山，準備一睹它的風采。泰山的青色讓你遙望都會眼前一亮；傍晚歸山的飛鳥讓你眼角張大感到疼痛；泰山的高大讓你處在或明亮或陰暗的奇異世界中。你不禁想要登上這座山峰，在山頂體會到「一覽眾山小」的崇高境界，那也是你的政治理想吧！
你最偉大的抒情，就成為我們人生路上孜孜不倦追求的風景。
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。――辛棄疾��閒適。
晚飯過後，別有一番生活情趣的你在路上散步，明月當頭，驚動了樹上的花喜鵲，唱著歌飛走了。一陣清風吹來，你聽襖了陣陣蟬鳴，伴隨著陣陣稻花香，你聽到了片片蛙鳴，似乎在訴說著豐收的喜悅。天外有七八個星，在山的前面，點點的下著雨，多麼愜意的生活啊！
轉過溪橋，你看見了舊時的茅店。清清爽爽，不摻任何一點雜質。那種舒心的微笑，與世無爭的閒適與恬靜何嘗不是一道美麗的風景？
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。――馬致遠��憂傷。
黃昏的時候，夕陽落山。寂寥悲清，惟枯藤一條，老樹一棵，烏鴉乙隻，小橋一座，橋下流著水，遠遠的有幾戶人家，悄愴幽邃，讓你不禁想到了自己久別的家鄉，家中妻子越來越老，母親的身體越來越弱，孩子卻越來越大，家鄉的一切，無不牽動著你的心，你成了乙個斷腸人，在遙遠的天涯思念著記憶中的家鄉，眼中充滿了憂傷，作出千古傳唱的《天淨沙��秋思》.你那亙古不變的憂傷與蒼涼，也是後人們眼中的風景啊！
原來人的感情有三種，憂傷也罷，灑脫也好，還是那寵辱不驚，去留無意的閒適與恬靜，卻會是人生路上最美麗的風景。
寫一篇並列式結構的議**,以學習為題作文
4樓：網友
努力學習。
種子的責任是開花結果，園丁的責任是料理花園，醫生的責任是救死扶傷，老師的責任是傳道授業。作為學生，我們的責任是努力學習，奮發向上，做乙個優秀的學生。
翻開雜誌，呈現在我眼前的是乙個個衣著破舊、瘦小體弱的兒童的**，他們正坐在四壁漏風、桌椅破舊的教室裡上課，從他們渴求知識的眼神中可以看到，他們並沒被簡陋的條件所難倒，在他們的眼裡，坐在課堂上聽老師講課就是人生最大的樂趣。
而我們坐在窗明几淨、寬敞明亮的教室裡上課，擁有先進的教學設施，一流的師資力量，我們有責任刻苦學習，將來報效國家。但是我們分明從一些同學的眼神里讀出了他們對學習的厭倦之意，他們厭惡學習，沉迷網路，熱衷電腦遊戲。。。
高爾基曾經說過，書是人類進步的階梯。乙個人只有不斷學習，不斷閱讀，日積月累，才能取得進步。我們作為學生，理當認真學習，課上認真聽講，課後及時鞏固，虛心聽取意見，不斷吸取教訓，努力改進學習方法，才能取得一次又一次的進步。
我們的成功會令老師、家長、學校感到欣慰和驕傲，也會讓自己心裡喜滋滋的。
我們應該給自己定乙個合理的學習計劃，確定暫時的目標和長久的規劃。有這些作為我們行動的指南，我們會朝這個方向去努力，成功的彼岸就離我們更近了。
少年強則國強，少年富則國富，少年進步則國進步。先賢鼓勵我們要做乙個有責任感和使命感的人。我們身上繫著重任，那就是努力學習，報效國家。
倘若我們都很優秀，那麼獲得諾貝爾獎的就不再是那些黃頭髮、藍眼睛、白**的歐洲人，也不再是留著純黑自然捲頭髮、厚嘴唇、黑**的非洲人，而是咱們黑頭髮、黑眼睛、黃**的華夏子孫，到那時，中國該會多麼的耀眼、多麼的令人矚目、多麼的輝煌！——這一切暫時只是乙個理想，我相信，這個理想並非遙不可及，只要我們努力，我們會變得非常優秀，會帶領中國早日走進發達國家行列。
現在的我只是藍天下乙隻正在學習飛翔的雛鷹，要想長成威武瀟灑、自由翱翔的老鷹，只有不斷嘗試，勤於探索，迎難而上。學習之路是一條荊棘之路，只有掌握技巧，有足夠的毅力和決心，才有可能取得成功。
努力學習是我的責任，學習優秀是我的目標。
努力吧，我們的明天會更好！
並列式結構低調做人的作文，並列式結構作文
記得以前，看過一則寓言，它講述的是乙隻小雲雀分別問麻雀 公雞喝鵪鶉為什麼不飛高點的故事.但是他們都認為自己已經飛的夠高。當小雲雀問道雄鷹為什麼飛得那麼高時，雄鷹謙虛的說離藍天，他還差得遠了。為什麼他們會有不同的答案？雄鷹為什麼會覺得差了遠了但是比雄鷹飛得更低的公雞他們反而覺得自己飛得已經夠高了？其實...
傳統留不留,並列式作文，關於藥方留不留傳的材料作文
關於藥方留不留傳的材料作文 我的腦子裡充滿許多我的奇思妙想想出來的東西。我第乙個想出來的是一把紅色的，帶金屬的雨傘。這可不是一把普通傘，而是一把含有了個奇特按鈕的傘。因為有一次媽媽帶我去超市購物，在回家的路上，下起了傾盆大雨，媽媽怕我著涼，就把傘全都讓給了我，而她卻被淋得全身溼透了。所以我第乙個按鈕...
並列式的關聯詞有哪些，並列式的關聯詞有哪些？ 10
由秀穎 並列關係的關聯詞有 有的 有的，一方面 一方面，有時候 有時候，那麼 那麼，既然 又，一邊 一邊，也 又，還 同時。 五希榮臧夏 並列關係 表示句子或詞語之間具有的一種相互關聯，或是同時並舉，或是同地進行的關係。並列關係的，可以是相互關聯的不同事物，也可以是同一事物的不同方面，還可以是同一主...