幼兒園大班主題活動《走進小學》
1樓：育兒黃大夫
要讓大班的孩子瞭解小學，瞭解小學生的學習和生活，嘗試學做一名小學生。我整理了以下內容「幼兒園大班主題活動《走進小學》」，供大家參考！
幼兒園大班主題活動《走進小學》
主題目標：
1.大膽表述內心的想法，為入小學做好心理準備。
2.能輪輪鏈發現和糾正自己的不良習慣，逐步培養起堅持性、合作精神、規則意識、自我服務能力。
主題內容：
語言活動：好擔心、快睡吧，小田鼠、慌慌張張的莎莎、著急的豆豆。
社會活動：臘孫小學什麼樣、總是遲到的嘟嘟、鵝太太洗澡、我的計劃表、一半先生一半太太。
科學活動：小小文具店、上學路線、時針分針走的準、圖形寶寶找家。
藝術活動：一樣不一樣、書包、上學路上、快快起床、小機靈的歌、聰明孩子笨老狼、機械人小學生、小學生快樂的一天。
健康活動：一棒接一棒。
家園共育：
1.家長可有意識地佈置孩子做一些力所能及的事（如每天堅持發筷子、拿拖鞋，到商店購買小商品，洗澡前自己準備自己的物品等），以培養孩子的任務意識。
2.雙休日督促孩子按作息表有規律地生活。
3.家長與孩子合作，用掛曆紙做紙棒，用於活動《一棒接一棒》。
4.家長與孩子一同設計並製作乙個「好孩子」章，用於鼓勵幼兒在家自己整理書包物品、按時作息、獨立完成任務等良好行為。
主題環境：
1.創設「小學什麼樣」專欄，引導幼兒瞭解小學與幼兒園的不同，萌發參觀小學的願望。
2.創設「小小文具店」 專欄，供幼兒認識各類文具與用途。
3.創設「書包」專欄，讓幼兒觀察書包的特點，學習用線條表現書包的外形和圖案。
4.創設「我眼中的小學」作品牆，將幼兒作品張貼在作品牆上，供幼兒欣賞、評價。
區域環境創設：
2.益智區：提供自制的時鐘及一天活動內容的小圖，引導幼兒將時間與活動內容進行匹配。
4.美工區：提供幼兒活動材料《美術》第4頁《我眼中的小學》，彩色畫筆，萌發參觀小學的願望。
活動反思與建議
集體備課活動中我們往往忽視幼兒的主體地位，備課要重視「備幼兒」，而非單純的「備教材」，只有立足於幼兒的實際需要和發展現狀，才能設計出符合幼兒學習特點的、易於幼兒接受的教學方案。這要求教師學會走進幼兒、讀懂幼兒，從幼兒發展規律中瞭解「學」，在引導幼兒發展中把握「教」。為此，我們可以組織教師學習相關理論知識，幫助教師解決集體備課中的實際困難。
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丟手絹，老鷹捉小雞，跳皮筋，雞蛋殼鴨蛋殼，編花籃，劃小船，曬太陽，擊鼓傳花唱兒歌等。傳手捲遊戲，先請一位同學拍凳子，讓後下面的同學傳手絹，最後那個拍凳子的同學一停，看手絹落在誰的桌上 手上或頭上都可以 那個拿到的同學就讓他講故事，唱歌，說腦筋急轉彎都可以。老師背對同學們唱歌，然後唱一段停，唱一段停，...
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1 學生年齡不同。大班的學生年齡大於 小班。2 教室不同。大班和小班不能為同一教室。3 所學內容不同。教育是學制的最初環節，所以小班的學習知識點會易於大班的。進入幼兒園後，領取食物要排隊，做操外出運動要排隊，有時候就連上洗手間也要排隊，睡覺時要排隊進出自己的小領地。在幼兒園，他們會被教育懂得分享的意...