1樓：理財小能手康娃
二次世界大戰之後，英，核姿橋法，德的教育改革是背改猛道冊慶而馳了，英，法是注重精英教育，而德國是注重普及大眾教育。
2樓：聰慧小可愛
第二次大戰對英告衫國，法國，德國都有很大的影響，他們教育改革的相同點拍友明，都襲告是想要通過教育來增強自己的綜合實力。
3樓：貝爾梨總
二次世界大戰之後，英，法，德的教育改革是背道而馳了，英，法是注重精英教育，而德國是注重普及大眾教育。
19世紀美英法德四國初等教育改革的基本內容
4樓：
19世紀美英法德四國初等教育改革的基本內容是國會於1870年正式頒佈了《初等教育法》(又稱《福斯特法案》)。初等教育法》的頒佈，是英國國民教育制度正式形成的標誌。 初等教育法規定了如下一些內容：
1)國家繼續撥款補助教育，並在缺少學校的地區設定公立學校。 (2)全國劃分學區，由經過選舉產生的"學務委員會"負責監督本學區的 教育工賣氏租作。 (3)各學區有權實施五至十三歲兒童的強迫核配教育。
4)承認以前各派教會中兆所興辦或管理的學校為國家教育機關。
二戰後聯邦德國第乙個有權威的高等教育方面的法案是（ ）
5樓：考試資料網
答案】：c是要考生注意這幾個法案在內容上的區別：《總綱計劃》主要**普通初等和中等教育問題；《漢堡協定》是關於義務教育年限的規定，以及關於全備並日制教育的規定，保障了聯邦德國教育的穩定發展；《教育結構計劃》把學前教育列入學校教育系統，把基礎學校的入學年齡由6歲提前到5歲，這是聯邦德國開始重段州視早期人才培養和早期智力開發的重要仿燃跡跡象。
1976年正式頒佈的《高等教育總綱法》則是戰後聯邦德國第乙個有權威的高等教育方面的法案。
試比較英法德三國近代教育管理體制形成的原因及主要特徵？
6樓：老李家的混世魔王
英、法、德三國的近代教育管理體制形成的原因和主要特徵如下：
一、英國。1. 原因：英國在工業革命時期迅速崛起，需要大量高素質的勞動力來推動經濟發展。因此，英國**開始重視教育，並通過建立公共學校、推行義務教育等措施來提高全民素質。
2. 特徵：英國的近代教育管理體制以**集權為主，由英國國王或首相領導的教育部負責全國的教育事務。
此外，英國還建立了一些專門的教育機構，如大學、學院等，這些機構擁有相對獨立的管理和教學權力。
二、法國。1. 原因：法國在啟蒙運動時期開始重視教育，認為教育是國家發展的重要基石。因此，法國**開始建立公共學校、推行義務教育等措施來提高全民素質。
2. 特徵：法國的近代教育管理體制以**集權為主，由法國教育部領導全國的教育事務。
此外，法前褲國還建立了一些專門的教育機構，如大學、學院等，這些機構擁有相對獨立的管理和教學權力。
三、德國。1. 原因：德國在19世紀初期開始進行教育改革，試圖建立現代化的教育體系。因此，德國**開始建立公共學校、推行義務教育等措施來提高全民素質。
2. 特徵：德國的近代教育管理體制以聯邦制為主，各州**負責本州的教育事務。
此外，德國還建立了一些專門的教育機構，如大學、學院等，這些機構擁有相對獨遊鋒立的管慧磨簡理和教學權力。同時，德國還實行了普及高等教育的政策，使得更多的人能夠接受高等教育。
德國為什麼能發動二次世界大戰,與他的教育有關嗎?
7樓：在神麗峽講四川話的蘋果
當時德國的綜合實力已經棲身世界強國之林，國內局勢也是相當的穩定，為什麼還要在匆忙之間發動戰爭，是對一戰德國受辱的報復還是極端民族主義思想的延續 第一次世界大戰以德國戰敗而告終，龐大的戰爭賠款當然不能由德國羅斯柴爾德家族和沃伯格家族銀行來承擔，不僅如此，他們還要大發一筆國難財。所以，第一步棋，就是由德國銀行家啟動通貨膨脹這部財富絞肉機來迅速掠奪德國人民的積蓄，人類第一次見識了超級通貨膨脹的威力。從1913年到1918年，在戰爭期間，德國貨幣發行量增加了倍，德國馬克相對於美元僅貶值了50%，從1921年開始，德國**銀行的貨幣發放量呈火山噴發的態勢，1921年比1918年增加5倍，1922年比1921年增加10倍，1923年比1922年增加7 253萬倍。
從1923年8月起，物價達到天文數字，一片面包或一 張郵票的**高達1 000億馬克。德國工人每天的工資必須支付兩次，拿到錢之後要在乙個小時之內花出去。德國銀行家血洗中產階級的儲蓄，使大量社會主流人士一夜之間淪為赤貧，從而奠定了日後納粹上臺的群眾基礎，並深深種下了德國人對猶太銀行家仇恨的種子。
比起1870年普法戰爭失敗後法國的境遇，德國人民所遭受的苦難要深重得多，下一場更為慘烈的世界大戰的所有誘因已在1923年全部到位了。」
1933年1月30日，希特拉被任命為德國首相，德國不僅完全擺脫了1923年超級通貨膨脹的經濟災難，也從席捲全球的嚴重衰退中快速恢復過來，在承擔著鉅額戰爭賠款的巨大經濟壓力下，以驚人的速度裝備起來歐洲最強大的武裝力量並在1939年9月1日發動第二次世界大戰，僅僅用了六年時間。
8樓：網友
為了擺脫國內的困境。希特拉讓國民相信讓他上臺能擺脫凡爾賽條約，走上富強的道路。
德國進行教育改革是為了（）。
9樓：哲哥聊歷史
德國進行教育改鉛賀革是為了（）。
a.創造力的個性。
b.創造性空激賣的勞動力。
c.個人能動性。
d.提高就業鬥逗。
正確答案：abc
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