關於校外教育的作文
1樓：霧裡看花
遠離「玩」出來的危險。
童年對於每乙個人來說都是快樂的。我也有乙個豐富多彩的童年。春天，我到田野裡採野花。
夏天，我到小河裡捉魚。秋天，我到果園中摘蘋果。冬天，我和夥伴們在雪地裡做遊戲。
玩耍成了我童年的美好記憶。然而「玩」也會隱藏著危險。我就有這樣一次「玩」的經歷它深深地觸動了我。
那次我去姥姥家，和舅舅家的表妹在院子裡玩蹦蹦球。我搶到了就使勁地把蹦蹦球往地上一摔，它就撒著歡的蹦來蹦去，妹妹搶到了也是使勁地摔。當我們正玩得「得意忘形」的時候。
突然，蹦蹦球掉進了院子裡多年不用的紅薯窖裡。只見這窖口用一捆玉公尺秸蓋著，我叫媽媽「我的蹦蹦球掉進窖裡了。」媽媽過來看看說「把玉公尺秸搬開。
我和妹妹就立刻把玉公尺秸搬開了。我讓媽媽快點下到窖裡給我們把蹦蹦球拿出來。「不能馬上進去！
媽媽說：「讓我們做個實驗，你們去找乙個籃子、一根蠟燭和乙個碗來。」我和妹妹懷著好奇心，把這些東西找來。
媽媽把蠟燭放到碗裡，點燃，又把碗放到籃子裡，繫上一根繩子，然後把籃子一點點地往窖裡放，蠟燭起初燃得很亮，可是越靠近窖底，蠟燭的火苗越小，最後竟然熄滅了。我問媽媽這是怎麼回事，媽媽回答：「這窖多年不用，窖口又蓋著東西，裡面的氧氣就少了，沒有氧氣蠟燭是不會燃燒的。
同樣我們人如果缺少了氧氣也會窒息的。所以以後你們如果要進入乙個久沒有開啟過的地方，要注意先讓它通一會風，再進去，否則會很危險的。」
至今，媽媽的話深深地印在我的腦海中。它讓我懂得了：我們從「玩」中獲得快樂的同時，也要小心「玩」出來的危險。同學們，讓我們遠離危險，珍愛生命，讓每個人都有乙個幸福快樂的童年吧！
2樓：手機使用者
上覆習班的自己寫，不上的只能抄。
我的校外教育的作文怎麼寫 急急急！！！
3樓：在鬱孤臺灌籃的歐亞狼
可以寫你家庭給你的教育，或者社會教育，比如遇見一些事情的感觸，然後把校外教育與學校教育做對比，我相信一篇優秀的文章就會從你的筆下寫出。
4樓：手機使用者
現在天氣漸漸暖和了，溼潤了，有了春天的氣息。春姑娘把大地打扮的五彩繽紛，學校格外美麗。柳樹上的乙個個綠芽包悄悄探出頭來，還沒看清外面的世界，就被春風吹開，像是被染綠了。
我們坐在明亮的教室裡聽老師講課。在外面綠色的映襯下，同學們也都顯得生氣勃勃，意氣奮發。老師講的認真、生動。
今天老師給我們講的是《昆蟲記》。下課後，老師佈置作業說﹕「你們要到大自然中自己探求生命的意義。」
我心裡有了主意，決定在星期六去一趟我姥姥家。因為她住在一條小河邊，那是乙個偏僻的地方。小時候沒一次去就像度假般高興，打水泡、摺紙船、捉小魚、小蝦···永遠是孩子們感興趣的事。
這天在姥姥家吃了午飯，就迫不及待的飛奔到河邊這個小小的世界裡，心理又快活又自在，在這我可從來都不覺得的厭倦。這天小河裡，不知會有多少忙碌的小生命生生不息，在泥濘的河邊，我驚訝的看到一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的水流不息的淺水邊嬉戲著、追逐著。我蹲下去，雙手輕輕捧在一起，想捧起放在手掌裡仔細觀察。
沒想到，這玩意兒又黏又滑，一下子從我的手指縫裡滑走了，我費了九牛二虎的力氣才抓住它。小小的身體像一粒粒黑色的圓球，滾圓滾圓的，後面拖著一條扁平的尾巴。就是這些小蝌蚪經過大概四個月的時間，會進化成乙隻只我們人類的朋友——青蛙。
青蛙是益蟲，乙隻青蛙一天能消滅上千只害蟲，是害蟲的天敵；是著名的田間衛士；是莊家的「守護神」。有青蛙在，農民不用打農藥，農藥對人體有害。諺語說「春捕乙隻蛙，秋少一擔谷」。
可是現在有些人由於貪婪、自私卻在殘害自己的朋友。看到他們把乙隻只青蛙開膛剝皮，用釺子串起來烤肉吃，真是慘不忍睹！還有飯店餐桌上一盤盤的青蛙腿，那得需要多少隻可憐的青蛙的生命啊！
為了自己的一己私慾就要捕殺、殘害我們的朋友嗎？這樣的事現在社會上還在愈演愈烈！我們需要乙個和諧的社會，不只是人與人之間，人與動物、植物之間也要互相尊重，互相善待，因為它們也是有生命的，也會知道疼的！
在此，我大聲呼籲：不要捕捉、殺害青蛙了，青蛙是人類的好朋友！是對農作物有益的小動物！
不只是青蛙，我們還要保護世間的一切小動物！保護動物，人人有責！讓我們行動起來吧！
我的校外教育徵文怎麼寫 ？
5樓：楠涵笛
春天，桃花和梨花都開的時候，幾個女孩子坐在樹下的石凳上看書，一陣微風吹來，帶來了縷縷的花的清香，有時，風大些了，還會把花瓣吹到你的書頁裡，你的身上。她們或者是在樹下談笑，一陣微風吹來，連同花瓣和少女銀玲般的笑聲一起傳出去，有人說，這也是學校的一道靚麗風景。
夏天，坐在滿是青草的地上，看著書，聽著知了的輕唱，彷彿置身於美妙的大自然之中。忘記了自悶凳碼我，忘記了一切，正是所謂的「寵辱偕忘」。
秋天是最美的季節。金黃的樹葉被秋風吹落，鋪在地上，厚厚的一層，踩上去嗝吱、嗝吱地響，別有一番情味。看書的時候，偶會有一片落葉飄進書中，彷彿是大自然讓你留住這美麗的一刻，也彷彿是人類對這金秋的眷戀，不捨得她離去，要把她留住。
校園秋還特別會體貼人的心情。當你悲傷的時候，她會下起濛濛細雨，彷彿也在為你悲傷；當你高興的時候，她會秋高氣爽，萬里無雲，彷彿是為你高興，使你看了心境更為開闊。看著校園的秋天，悲傷時，你會想到秋風蕭瑟，萬物凋零的秋天；高興時，你又會想到碩果累累的金秋。
校園的冬天是遊戲最多的時節。雪是北國冬天的常客。一下雪，操場便成了師生們歡樂的海洋。
學生們打雪仗、堆雪人。老師們也不示弱。年輕的老師和學生一起打雪仗，玩兒成一片。
歲數大螞哪的老師在一旁「觀戰指導」，也好像年輕了幾十歲。
記得我剛剛進校時是乙個充滿稚氣的孩子，對一切都是那麼好奇又是那麼無知。面對新的學習，新的困難，我迷惑過，彷徨過。曾經一度的不知所措。
彷彿是在大海中航行著的輪船羅盤失靈了一樣。在這時，是老師幫助了我，幫我指明瞭航線，把我的羅盤對準了方向，使我朝著我所向往的地方行使著。如果沒有給羅盤對準方向的人，可以想象，我這艘船在大海中亂闖，結果不是遇上風暴而沉船，就是越走越遠，永遠也到達不了岸邊。
閉上眼睛，眼前經常會浮現出初中同學的音容笑貌，會想起和他們在一起的歡樂日子。想到這些，我彷彿覺得我是世界上最粗碼幸福的人。因為我有一些在我高興時能與我同樂；在我悲傷時能勸慰我，在我困難時能為我排憂解難的兄弟姐妹。
以 我的校外教育 為主題的作文
6樓：左昂傑
1全部十一月十三日，這一天，我大老早的就起了床，為了參加校外實踐活動—去明思克航母世界學習，就快馬加鞭地趕到了學校。
導遊說他姓林，於是我們就叫他林導。上了車。在車上，林導和我們一起唱了幾首歌曲，有《狼愛上羊》等。
唱著唱著，我們大家有點累了，林導對著我們說：「同學們，離明斯克航母還有一段時間，如果大家累的話，可以休息一會」。霎時，校車沉入一片安靜。
半個小時過去了，由於太悶，我根本睡不著，張開眼睛，已經到了梧桐山隧道了。剛進隧道，整個校車就變得火紅的，過了一會，我們就出了隧道了，我一直看著路邊的風景，真美！
一落車，我們並沒有看到明思克航母，只看到了乙個大的廣場。來到明思克航母面前，頓時我感到驚訝不已，明思克航母比我腦海中想像的要大上幾十倍，林導告訴我們：這是前蘇聯製造的，它有幾千噸重，有二百多公尺長。！
然後林導帶著我們來到4d影視排隊，輪到我們了……開始了！因為是立體的所以這些東西是會在我們身旁飛過的所以有點恐怖！原來是說明斯克航母世界的打仗的，能看上這種電影讓人不敢相信我們並沒有摘下眼鏡，看到幾隻只戰鬥機在我們眼前飛來我不禁躲來躲去。
哇！太好看了！……進了魚雷發射廳，乙個大的魚雷呈現在我們面前。
魚雷看起來很舊，還有點生鏽，許多同學都和這個魚雷拍了合影，唯我沒拍，因為我沒帶照相機。中午了，我們就去吃飯了，飯一點都不好吃，菜只有乙個雞腿，一些白菜籮卜。雞腿沒味道，白菜籮卜太難吃。
為了填飽肚子，只能將就著吃。
參觀了許多地方，也該回學校了，林導馬上帶著我們前往停車場坐上車，雖然今天相沒照好、中午飯沒吃好，不過今天總算玩得很開心！
7樓：網友
小時候，我總愛在本子上畫呀畫，媽媽看我畫的不好看，就幫我報了個補習班，從此我就對畫畫產生了興趣。
畫畫不但能讓我感到快樂，還能看出我的心情。比如：高興的時候畫個小朋友在玩耍；傷心的時候畫個哭臉，看著自己的傑作心情自然也跟著好了很多。
有一次，繪畫課上，我的綠色彩筆找不到了，我想和同桌借一下，但是老師不叫我說話，我很著急。突然想到，老師說過將藍色和黃色兩種顏色合到一起，就能變成綠色的辦法。我就試了起來，果然發生了變化，小草和大樹都變成了綠色，還很漂亮呢。
學繪畫已近半年了，我還沒有畫好立體畫，以為立體畫要注意每一筆，還要注意顏色的搭配問題，要學的地方還很多，我以後還會繼續學習。
校外教育對我們每一位小朋友，都是很有幫助的。以後我還要多參加校外教育活動，提高自身的身體素質和道德品質，成為一名有用的人。
《我的校外教育》600字作文
8樓：狼鷹
可以寫一些自己在社會上遇到的感人事蹟，或者讓自己感到反感的事情，編個小故事就夠了。
三年級學生 校外佘東西該怎麼教育？
我覺得若是事出有因，商家也沒有什麼意見，有記得還錢的話，不是什麼很嚴重的事。但如果造成了些不良後果的話，最好加強對的教育監管，提高其思想品德教育塌敬，輔以閉衫沒適當轎納的懲戒。小學生三年級上冊第一單元考試的作文 我的課佘活動 怎麼寫 在課餘生活中，大家可以盡情地做自己想做的事情，來展示我們自己的才華...
寫關於禁毒教育的作文，左右寫一篇關於禁毒教育的作文，400字左右
禁毒觀後感 珍愛生命，遠離毒品 現實中，青少年吸毒已成為乙個觸目驚心的嚴重問題。來自國家禁毒委員會辦公室的數字表明，我國最近幾年青少年吸毒的比例始終在吸毒人口中佔80 左右。據不完全統計，16歲以下的少年吸毒人數有所增加，青少年已成為最易受到毒品侵害的 高危人群 目前，學校毒品預防教育工作在認識上還...
教育部已經不允許校外補課家長怎麼還不願意了呢
冰雨夢悠悠老師 你們敢動老師，我們就去上訪！家長 組團 補課為哪般？隨著課外輔導熱愈演愈烈，公辦省錢，民辦省心 的傳統模式崩盤，攢課 請假 逆託管等新現象頻出。光環褪去的公辦學校，如何滿足日益多元化的需求？互相擔保請求 攢班 近日聽到了這樣一件怪事 江蘇一家公辦學校的家長們要求老師給孩子補課，既不能...