1樓：網友
孩子和家長居家碼簡碧應該是因為疫情期間接觸了新冠疫情陽**染者，或者密接者等，現在疫情時代，居家小區，咐衫社群，樓棟說封有時候就封了，可能就把家長和學生一起隔離在家，遲舉當今社會，只要安全就好，其他的感覺都好說。
2樓：胖玟
孩子和家長居家應該是因為疫情期間接觸了新冠疫情陽**染者，或明森者密接者等，現在疫情時代，居家小區，社群，樓棟說封有時候就封了，可能就把家長和纖槐困學生一起毀念隔離在家，當今社會，只要安全就好，其他的感覺都好說。
初中生不愛跟家長溝通，總是把自己關在房間，是為什麼？
3樓：謙恭且順當丶烤紅薯
家長跟孩子的溝通其實也是一門學問，而且尤其是跟叛逆期的孩子溝通，是家長非常需要注意方式的，有的初中生他們不愛跟家長溝通，其實也有可能，是因為他們正處於叛逆期，這個時候，他們有可能會把自己關在房間裡面，不跟家長進行溝通，也不聽家長說任何的話。對於家長來說，其實也要理解他的行為並且找到原因，然後才能夠真正的去突破這個問題
對於上了初中的孩子來說，其實他們已經有了自己的想法，而且他們也慢慢接觸到了，很多事情，在初中的時候他們可能會情竇初開，喜歡上其他人，那麼他們的心思，其實也會慢慢的變得多了起來，其實在這個時候他們跟家長的溝通，也會變少。一方面是因為他們認為家長不理解自己，一方面也是可能他們會覺得自己的想法，家長會斥責。很多時候，當我們已經對這些想法有預想的時候，我們也就不會再去做了。
跟孩子的溝通其實一直都是一門學問，有的家長的溝通方式的確是有問題的，在跟孩子講話的過程當中，會用自己的想法，去衡量他們的想法。那麼這肯定，是非常不正確的一種溝通方式，這樣子，就很有可能導致，他們總是把自己關在房間裡面。關在房間這種行為，也是代表著他們隔絕了外界的一些聯絡，不希望跟門外的人進行溝通。
這個時候家長也應該考慮一下，是不是自己跟孩子的溝通方式，出現了問題，有的家長在跟孩子溝通的時候，總是會有一種命令性的語氣，用自己的想法去衡量他們的。孩子的想法，其實是比較單純的。他們不會考慮很多利益方面的問題，如果家長用自己的想法去告訴他們，希望他們如何去做的話，其實並不是一種好的交流
更何況有的孩子在初中時期，是處於叛逆期的，那麼在這個時間段裡面，如果他們沒能夠抒發好自己的情緒，他們在以後可能就會變得沉默寡言。所以對於這個時期的孩子來講，家長的溝通是非常重要的。在這個時間段裡面，家長應該要站在孩子的立場去考慮問題
如果發現他們經常把房門關起來的時候，家長也需要思考一下自己的問題，然後轉變一下溝通方式。
如果說以前總是斥責他們，總是用非常生氣的語氣去跟他們講話的話，那麼我們也可以嘗試用比較溫柔的語氣，去告訴他們。其實這個時間段的孩子他們通常都是吃軟不吃硬的，如果家長總是用非常強硬的語氣去跟他們交流的話，他們反而會更加的反感
4樓：happy薛醜醜
因為初中生的孩子處於叛逆期，在這個時期不想和家長進行溝通，覺得溝通也沒有任何用。
5樓：o姐林語菡
因為他們開始有了自己的小秘密，而且覺得很多事情家長不瞭解說了也沒用，所以就不喜歡跟家長交流了。
6樓：帳號已登出
這些因為初中生覺得和父母溝通的話，也得不到父母的理解，所以不想溝通。
家長對學生在家行為習慣
7樓：匿名使用者
一直以來，孩子在家表現良好。
生活方面，能夠孝敬父母，不與父母頂嘴吵架。尊老愛幼，有良好的品德，非常有愛心。自立的能力較強，基本上能自己照顧自己的生活，吃苦耐勞，可以做力所能及的家務。
雖然處於叛逆期，但還是能夠理解父母的良苦用心，關心父母。
學習方面，可以自覺學習，不需要父母的督促，能夠獨立思考，找到適合自己的學習方法。能夠正確地使用電腦，不沉迷於網路遊戲，能夠按照乙個初三畢業生的標準嚴格要求自己。
德育方面，身體素質較好，能夠參加各項體育鍛煉，積極參加集體活動。與人交往熱情大方，講究分寸。待人很有禮貌，遵守社會公共秩序，注意環保。有自己正確的人生觀和價值觀。
總體來說，孩子的行為習慣還是比較優秀的。
8樓：手機使用者
行為習慣不是一兩天養成的。如果孩子有不好的行為習慣需要慢慢的一點一點的該，千萬不能著急。「心急吃不了熱豆腐」這句話一點不假。
我打個比方，如果你的孩子亂扔東西，那你當然要告訴他不要亂扔，同時讓他收拾起來。叫他以後注意。可能需要告訴多次但有的孩子還是記不住。
那你也要不厭其煩的告訴他。等有一天他的東西沒有亂扔，你就馬上表揚他。這樣他很高興可能下次就更注意一些，偶爾有時忘了，你稍微提醒一下，他馬上就能意識到，就又上了點心。
這樣忘得次數越來越少，當然你也逐漸的不用提醒，他已經養成習慣了就ok了。當然這個過程很艱苦難熬，這需要我們家長堅持，這樣孩子才能堅持。為了孩子堅持！加油！
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