對老師的教學建議
1樓：葉子愛說教育
對老師的教學建議如下：
1、所教東西儘量與最近最新鮮的例子和應用聯絡起來，有利於學生有更感性的認識，學習得有目的性，可調動其興趣，願意學習。
2、所寫黑板的板書列本部分標題後，在旁邊黑板上畫圖或表，每講完此部分後把詳細部分擦掉，把大標題留下，最後上完課後黑板上整齊的留下本節課所講內容的骨幹大綱。如此顯得教師講課有條理性，一切盡在掌握。且有利於給學生總結。
到底那一部分是基礎，那一部分是重點，或是難點。有利於告知學生重點難點。
3、比如聲音適中，但在重點難點時要有變動，總是乙個音量容易使人疲倦；當講到難點重點時，加以強調，引起學生重視。
4、講課時面向學生，不可只看黑板。觀察學生（聽課教師）的反應，適當調整講課節奏和增刪例子。
5、若可以，綜合使用各種教學手段，比如講程式時使用幻燈片，講綜合知識時使用ppt，對知識點具體講解時可在黑板板書，可控制好教授速度，易於學生接受，各種教學手段交叉使用，給予了學生新鮮感，也易於其集中注意力。
6、有可能的話，對學生進行提問等形式的溝通交流，有利於活躍課堂氣氛；或是自問自答，引起學生好奇後給出答案，有利於增加學生印象。
7、從容，自信，對所講內容熟悉，對其他相關課程或是研究進展之類有很多瞭解，能夠給學生很多新鮮知識，讓學生產生信任感。
8、教課過程中，注意多講些例子，使知識比較形象，易於理解和接受，並有深刻的印象。
9、剛上課的前六分鐘學生（教師也一樣）的注意力不是最佳狀態，不適宜學習新知識，儘量微笑，進度可稍緩；試講選取內容不宜多，乙個問題講清楚就好。
10、課後跟聽課教師交流，表明自己經驗不太足，但表明足夠的敬業精神，對教學感興趣。
教育教學方面的意見和建議
2樓：王老師教育科普
教育教學方面的意見和建議：
針對畢業班教學，我們具體做了以下五方面工作。
一是在教育教學中既不要犯經驗主義錯誤，又不要放任自流，要不斷地學習，與時俱進。要精心準備，上精品課，認真篩選，選精品題，批改好每一本作業，輔導好每一位學生。
二是要正確掌握教學進度，準確把握《課程標準》、認真吃透教材、研究中考說明，捕捉中招資訊，把握中考動態，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考資訊。
三是對學生進行理想和前途教育，對不同層次的學生提出不同層次的要求，要根據學生的心理特點，採取適當的教育和引導方法，多疏導與幫助，多寬容學生犯錯誤，不要一棍子打死，切忌簡單粗暴，急於求成。加強與家長交流與溝通，取得家長的支援。
四是加強學生心理素質教育，學生決勝中考，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。參加中考不僅是對學生成績和能力的考試，也是對學生整體心理素質和競爭能力的考試。
為使學生能以積極的心態戰勝中考挑戰，我們在學生中大力開展心理素質教育和心理輔導工作。
五是狠抓課堂教學。把好三關：發揮教師自身作用，把好備課關；發揮教師主觀能動作用，把好上課關；結合學生實際，重視方法研究，把好學生學法指導關。
對老師教學工作的意見和建議？
3樓：環球網校職教**
1、要有使命感的開展教育教學工作。
學生要有夢想，夢想可大可小，可以是近期的也可以是遠期的。教師要有教育理想，教育理想可以是很現實的去爭取某些具體的榮譽如優秀班級、優秀教師、優秀班主任、優秀教育工作者、優秀科研工作者等，也可以是把自己份內的工作朝越來越世滲棚好的方向去做。
有使命感的開展工作可以讓工作的價值最大化，而不只是為了獲取工資和完成任務。應該努力讓自己的學生因為是自己去教育、教學而變得不同、更好。
2、找師生共同的切入點。
教師的工作中很容易代入自己的情緒，正面的當然不錯，負面的往往會讓正常工作受到不必要的干擾。在與學生交流的教育教學活動中，充分利用大家都能體驗、經歷的事來切入工作會讓工作更有效率。如奧運會期間談談羽毛球男雙、女排的團隊精神，會得到更好的反饋。
3、沉默不會讓事情變得更好。
乙個學校總會有各種各樣的問題，教師不免會對學校工作會有自己的看法。聽了不做或聽了應付都不能讓事情變得更好。如果是管理者，在做重大決策前多與不同層次的教師交流想法就可以在實施中得到更大層面的支援。
如果是普通教師，必要的向上反映問題可以讓事情有變得更好的可能。方式方法要注意，很多矛盾就是因為沒有通過充分交流就片面理解對方又被公開化而引起的，如果沒有機會坐下來充分交流，用文字充分表達是乙個很好的方式。
對學生方面也類似，「明知應該提醒，卻靜靜地看著ta變得越來越差」並不是好的方式，教育並不是萬能的，作為教育者不打擊，多勸導幾次總比沉默不語要好。
4、教學是根本。
教師的根本就是教學，教學方式可以多樣化，個性化。在學校總體要求的框架下的個性化教學是值得推崇的。在高考還唯分數論的大環境下，要以全面提高成績為中心開展工作。
錦上添花是最美，沒有成績作為錦，因為最終平臺的問喊鉛題，那些「花」的價值並不會得到最大化。
5、關注家庭、健康，提公升工作效率。
拖延症是人人都有的，或多或少。教師不應該是無所不能的「教育專家」、「心理專家」能解決所有問題。教師要學會善假於物，自己能做的事情努力做好，不善長的事情要學會借用他人的力量來完成。
對老師的教學建議
4樓：司澤南聿
對老師的教學建議如下：
1、高效課堂要確保學生「引起注意」
課堂教學實施決定著能否把好的教學設計落地，而在幾個關鍵流程環節確保學生「引起注意」則是高效課堂的前提。匯入新課是強化選擇性知覺的重要一環。在日常課堂中，教師為了節省時間，往往作為象徵性程式一帶而過，起不到引起學生注意的作用。
喚醒原有知識時，要關注到所有學生、不同層次的學生狀況。原有知識是學習新知的先決條件，學生對原有知識的掌握情況存在差異，教師必須關注到不同層次甚至每個學生的具體狀況，通過小組或者個別關注的方式，確保學生的學習不受影響。
2、動起來的課不一定是好課。
如果活動設計得比較小，就很難引導學生進行深入思考和**；如果活動比較零散、缺乏綜合性，就不足以為學生提供充分體驗和**的空間，學生之間的合作與交流就容易流於形式，深度學習就很難。
在落實核心素養的課堂上，教學設計的關鍵不是設計簡單的活動讓學生動起來，而是提公升活動的品質和質量，要設計能驅動素養目標實現的、有一定難度和綜合性的任務，要設計與真實生活緊密聯絡的、能激發學生持久思考和**的任務。
你對學校教育教學工作的建議和意見
5樓：
摘要。教育孩子不僅是學校老師的工作，也是我們家長的責任，教育需要家庭與學校共同努力，在學校的教育中我覺得可以多做做這些工作：
1、希望學校多開展些以家庭為主題的親子活動，以增加相互間瞭解共同進步。可以的話，家長會放在傍晚或者休息日。
2、希望學校能不定期的組織家長學習或交流家庭教育理念與方法，使學校家庭社會整個教育體系不脫鏈。
3、希望學校能夠一如既往地為學生提供接觸社會、 了 解社會的各種活動，能多辦一一些社會主體實踐活動，讓學生多關注一些學習以外的其他知識。加強學生動手能力，開展各類興趣活動如科技學習等，充分發揮學生的創造性，培養學生的興趣愛好及主，見。
4、希望學生和老師的溝通方式保持暢通，老師能夠及時發現掉隊的學生，及時與家長溝通，建立預警機制。
5、建議組織學生討論些有爭議的問題，如零花錢應如何用，作業應多或少，叛逆期等，以培養口才，反應能力。
6、強化學生行為習慣，加強管理，嚴格要求，全面教育學生，使學生健康、愉快、品行端正度過每一乙個學期 。
7、增加些課外的體育鍛煉活動，讓學生自由活動的時間多些，提高孩子的身體素質。
你對學校教育教學工作的建議和意見。
您好，您的問題我已經看到了，正在整理答案，請稍等一會兒哦~
教育孩子不僅是學校老師的工作，也是我們家長的責任，教育需要家庭與學校共同努力，在學校的教育中我覺得可以多做做這些工作：1、希望學校多開展些以家庭為主題的親子活動，以增加相互間瞭解共同進步。可以的話，家長會放在傍晚或者休息日。
2、希望學校能不定期的組織家長學習或交流家庭教育理念與方法，使學校家庭社會整個教育體系不脫鏈。3、希望學校能夠一如既往地為學生提供接觸社會、 了 解社會的各種活動，能多辦一一些社會主體實踐活動，讓學生多關注一些學習以外的其他知識。加強學生動手能力，開展各類興趣活動如科技學習等，充分發揮學生的創造性，培養學生的興趣愛好及主，見。
4、希望學生和老師的溝通方式保持暢通，老師能夠及時發現掉隊的學生，及時與家長溝通，建立預警機制。5、建議組織學生討論些有爭議的問題，如零花錢應如何用，作業應多或少，叛逆期等，以培養口才，反應能力。6、強化學生行為習慣，加強管理，嚴格要求，全面教育學生，使學生健康、愉快、品行端正度過每一乙個學期 。
7、增加些課外的體育鍛煉活動，讓學生自由活動的時間多些，提高孩子的身體素質。
對老師的教學建議？
6樓：快樂育兒健康成長
本身就不太明白整個老師的教學過程是什麼樣子的。
如果非要提建議的話，那就說讓老師加快速度，或者讓老師減慢速度之類的。
7樓：網友
1、老師授課的方式非常適合我們，他根據本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。
2、老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。
3、老師上課有時非常幽默，有時非常嚴格，建議作業量適中。
8樓：夢雪碧可樂
我覺得對老師的教學建議就是根據學生的不同要求，讓學生很好的理解老師所教的內容。
9樓：半馬凡
我覺得老師肯定是有他自己的乙個教學經驗的，我覺得你還是不要對老師有過多的建議。
關於老師方面的煩惱，老師教育方面有什麼煩惱
其實呢,你的心態是很多學生都有的.把對於老師的情感強加到了那門學科上.我想說的是,你不用管那個老師.畢竟學習是自己的事.自學都能成材呢,老師算什麼.看遠點,上課的時候就想象那個討厭的老師不在地球上,自己在聽的是知識,是自己的高考.總之呢,每天不要生活在壓抑之中,想著能讓自己高興的事.能超越自己,做得...
如何看待教師禮儀規範對教育教學的作用
第一 對形成學生良好的 第一印象 有重要作用。生的好奇心 求知慾都很強，他們第一次接觸教師別注意教師的儀表裝束 言談舉止。從而在心理上為位，為自己與教師的關係劃定距離 是可親可信感討厭?當然。在以後的接觸中，教師的德 才 學 識生逐步了解，但教師良好的內在素養與外在形象的合，會給學生留下美好深刻的 ...
對教師的意見和建議，怎樣寫對老師的意見
1 老師授課的方式非常適合我們，他根據本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。2 課堂內容充實，簡單明瞭，使學生能夠輕輕鬆鬆掌握知識。3 老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴...