1樓：東傾暗泡
我是什麼》原文中說到「我」可以變成水蒸氣，可以變成雲、雨、雹子、雪。這篇文章是一篇擬人的科學短文，以樸實而生動的語言講述了水的變化及其利與害。實指橡際上「我」代表的就是水而不是霧。
水先乘著，陽光到空中飄浮連片成。雲遇冷凝結，或為雨，或為雹，或為雪落在地面，就滾逗侍在江河湖海中睡覺，散步，大吵奔跑跳舞。而霧是做不到的，只能是水。
2樓：帳號已登出
我：1. 我會變。太陽一曬，我就變成汽。
2. 我在空中飄浮著，碰到冷風，就變成水珠落下來。人們就管我叫「雨」。有時候我變成小硬球打下來，人們就管我叫「雹子」。到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又管我叫「雪」。
3. 有時候我很溫和，有時候我很暴躁。我做過許多好事，灌溉田地，發動機器，幫助人們工作。
4. 我也做過許多壞事，淹沒莊稼，沖毀房屋，給人們帶來災害。
霧豎鍵：經常會看到遠處白茫茫的一片，那就是霧，霧和雲其實是一樣的，都是由漂浮團納在空中極小極小的水汽組成的。只是霧形成在接近地面的空氣中，而塌纖沒雲形成在大氣的高層而已。
3樓：掙錢錢買東東
我是什麼》這篇文章的我會變成雨、冰雹、雪，還會變成霧、霜、露珠、水、水蒸氣、雲、小溪、河流，湖泊、大海。等等。
我是什麼》出橡沒自於人沒如逗民教育出版社二年級上冊語文教科書 ，由曉澄朗讀，本文枯賣是一篇科學短文，以樸實而生動的語言，講述了水的變化及其利與害。
4樓：傲慢黑珍珠
霧：經常會看到遠處白答滲茫茫的耐巨集一片，那就是霧，霧和雲其實是一樣的，都是昌舉冊由漂浮在空中極小極小的水汽組成的。只是霧形成在接近地面的空氣中，而云形成在大氣的高層而已。
5樓：網友
相輔相成。都是由漂浮在空中極小極小的水汽組成的。只是霧形成在接近簡盯地面的空氣畢鄭中，而云形成在大氣的高層而攔數和已。
6樓：在水一方
我是什麼中的我和霧有什麼關係？蒹葭蒼蒼，白霧茫茫，有位佳人，在水一方。
霧在我眼裡像什麼?
7樓：教育之星
1、霧在我眼裡像一塊巨大的紗罩，把大地上的一切全部都籠罩住了。
2、霧在我眼裡像喚譁一杯乳白色的牛奶流到了我的嘴裡，香甜可口。
3、霧在我眼裡頃冊就像是一張面紗，蓋住了我的視線。
4、霧在我眼裡像晶瑩的蟬翼。
我似乎在茫茫的霧海中飄蕩，我感覺樓房似乎也在搖搖欲墜。
5、霧在我眼裡像一條騰空而起的龍；雀鏈巨集一會兒像一位亭亭玉立的少女；一會兒像一朵盛開的荷花，千變萬化。
霧是什麼，他又是怎麼來的
8樓：汗半楣
當空氣容納的水汽達到最大限度時，就達到了飽和。而空氣的溫度越高，空氣中所能容納的水汽也越多。1立方公尺的空氣，氣溫在4℃時，最多能容納的水汽量是克；而氣溫在20℃時，1立方公尺的空氣中最多可以含水汽量是克。
如果空氣中所含的水汽多於一定溫度條件下的飽和水汽量，多餘 的水汽就會凝結出來，當足夠多的水分子與空氣中微小的灰塵顆粒結合在一起，同時水分子本身也會相互粘結，就變成小水滴或冰晶。空氣中的水汽超過飽和量，凝結成水滴，這主要是氣溫降低造成的。這也是為什麼秋冬早晨多霧的原因。
如果地面熱量散失，溫度下降，空氣又相當潮溼，那麼當它冷卻到一定的程度時，空氣中一部分的水汽就會凝結出來，變成很多小水滴，懸浮在近地面的空氣層裡，就形成了霧。它和雲都是由於溫度下降而造成的，霧實際上也可以說是靠近地面的雲。白天溫度比較高，空氣中可容納較多的水汽。
但是到了夜間，溫度下降了，空氣中能容納的水汽的能力減少了。因此，一部分水汽會凝結成為霧。特別在秋冬季節，由於夜長，而且出現無雲風小的機會較多，地面散熱較夏天更迅速，以致使地面溫度急劇下降，這樣就使得近地面空氣中的水汽，容易在後半夜到早晨達到飽和而凝結成小水珠，形成霧。
秋冬春的清晨氣溫最低，便是霧最濃的時刻。霧形成的條件一是冷卻，二是加溼，三是有凝結核，增加水汽含量。一種霧是由輻射冷卻形成的，多數出現在晴朗、微風、近地面水汽比較充沛且比較穩定或有逆溫存在的夜間和清晨，氣象上叫輻射霧；另一種是暖而溼的空氣作水平運動，經過寒冷的地面或水面，空氣中的水蒸汽逐漸受冷液化而形成的霧，氣象上叫做平流霧；有時兼有兩種原因形成的霧叫混合霧。
可以看出，能具備這些條件的就是深秋初冬，尤其是深秋初冬的早晨。
9樓：涅遊
霧形成的條件： 一是冷卻，二是加溼，增加水汽含量。
霧在**的霧,和,「我」是什麼中的霧有什麼關係
10樓：
摘要。親，霧在**的霧，和，「我」是什麼中的霧的關係都是由漂浮在空中極小極小的水汽組成的。
霧在**的霧，和，「我」是什麼中的霧有什麼關係。
霧在**的霧，和，「我」是什麼中的霧有什麼關係。
好了嗎？親，霧在**的霧，和，「我」是什麼中的霧的關係都是由漂浮在空中極小極小的水汽組成的。
霧在**》是激慶謝爾古年科夫寫模鋒作的一篇科學童話，運用擬人的手法，將「霧」這一人們熟悉的自然現象，描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。 霧把大海、天空、城市等景物依次藏起，呈現出大霧籠罩下世界一片旦鉛晌朦朧的奇妙景象。 本文入選人教部編版二年級上冊語文教材第19課。
我是什麼》出自於人民教育出版社二譽薯鬥年級上冊慶磨語文教科書，由曉澄朗讀。本文是一篇科學短文，以樸實而生動的語言，講述了水的變化及其手凳利與害。
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