1樓：曾經的付出和相遇
孟母三遷讓大家意識到了環境對於孩子學習的重要性，但這並非是在告訴大家一定要給孩子買學區樓。有很多家長在孩子上學的時候都喜歡給孩子買學區房。
因為這樣就可以判巨集讓自己的孩子在更好的環境當中接受教育。但是並不是所有購買了學區房的家長都能夠讓自己的孩子成績變得更好一些，相反有譽悔些家長沒有給孩子買學區房孩子的成績依舊會非常的好，所以說學區房對於孩子的成績影響並不是特別的大。
雖然說乙個好環境確實能夠讓自己的孩子在學習的時候獲取更好的影響，但是也並非是所有的環境都對於孩子有很好的幫助，除此之外也並非是處於不好的環境當中走出來的學生。因此爸爸媽媽在教育孩子的時候，應該儘可能的幫助孩子養成良好的學習習慣，讓孩子找到正確的學習方法。
這樣的慶衝正話孩子在學習的時候就會變得更簡單一些。
幫助孩子養成良好的學習習慣，對於孩子的幫助會更大一些，因為在這個時候孩子就知道自己該如何學習了，讓孩子知道自己該怎麼學習的時候，那麼孩子就離成功不遠了。所以說孩子可以向著自己的方向去努力去奮鬥，這樣的幫助要比給孩子購買學區房帶來的幫助要大得多，所以說爸爸媽媽應該儘可能地幫助孩子，讓孩子獲取更好的成就。
爸爸媽媽不要總是想著給自己的孩子買學區房，因為給孩子買學區房並不意味著能夠讓自己的孩子獲取更好的成績，相反還有可能會讓自己的孩子承擔過大的壓力。並且在孩子上完了這一階段的學以後，學區房就沒有太大的作用了，但是學區房的價錢卻比普通的房價要高得多，所以說這完全就是一種本末倒置的努力方式。
2樓：自由
帶孩子就學問題成為困難的時候，我覺得買學區房是可以考慮的，這樣能夠減少孩子上學的問題。
3樓：創作者
家長不應該給孩子買學區樓，因為學區樓的**是非常貴的，而陪碼且也會給家長帶來很大的經濟壓力，如果給孩子買學區樓運橘的話，孩子學習不蘆悄哪好，家長也會怪孩子。
4樓：happy薛醜醜
家長不應該給孩子買學區房，因為買了學區房之後自己的生活質量就會下降，實在是太貴了，根本沒有必要。
當今有不少家長效仿古代〝孟母三遷〞的做法，爭先恐後地購買名校周邊的〝學區房〞，請說說對此事的看法！
5樓：惠企百科
學區房的出現折射出現行教育體制方面的弊端，主要體現在乙個城市教育資源的分配清搏悶非常不均衡，造成一些所謂的"好"的優質中小學，這也同時體現出教育的不公平性。也就是說不是所有的義務教育階段的孩子都能享受到優質教育的權利，應該堅決抵制購買學區房的現象。
學區房
乙個特別的名詞。房產推銷員把學區房說成是家長自願的，答彎理由是家長們隨著社會競爭的日益激烈，家長為使孩子不輸在教育的起跑線上，不惜花費重金購置一切屬於教育***的小學學區的房產。但為受到教育***的小學而買學區房這是果非因。
學區房成為一銀州些房地產商的乙個**手段，好的學區房普遍高出其他**的20%，儘管**不菲，但往往常受關注。
學區房要以居住功能為主，房子是要住很久的，不能為了學校而放棄了自己想要的生活動能。看房子的時候，還是要看它的居住品質、樓盤景觀以及居住功能等方面。當然，擁有良好居住價值的基礎上，如果周邊還有學校教育資源，那麼這個房子是非常值得考慮的。
理由一：孟母三遷，給孩子更好的成長環境望子成龍是每個父母的心願，學校周邊文化氣息比較濃重，人文環境比較好，家長希望讓孩子在好的環境中受到薰陶，使他們的身心得到更好的發展。
理由二：交通便捷，安全，配套設施完善。名校周邊向來是交通密集的場所，也是**會加大力度保證安全的區域，並且必然能夠感受到學校帶來的成熟配套設施所帶來的方便，生活便利，孩子成長環境安全。
理由三：教育房產雙投資，公升值空間大。購買學區房也不失為一種投資行為，只要重點小學、名牌小學不搬走，學區房的公升值空間將十分巨大，當孩子畢業之後，完全可以把公升值多倍的房子再賣出去。
當今有不少家長效仿古代〝孟母三遷〞的做法，爭三兒恐後地購買名校周邊的〝學區房〞，請闡述對這看法
6樓：網友
或者 我認為家長的這種做法可取。我認為家長的這種做法對孩子有好處，因為名校集中了優質教育資源，孩子在這樣的環境中求學更容易成才。
7樓：網友
不贊同。因為不可偷學。
贊同。因為更容易造才。
8樓：請多多點贊謝謝
答案 (示例1) 不贊成：我認為家長的這種做法不可取。因為自己的孩子適不適合上名校還要根據孩子的實際情況 況且更多的家長只是出於一種跟風心理而已。
示例2) 贊成：我認為家長的這種做法可取。我認為家長的這種做法對孩子有好處，因為名校集中了優質教育資源，孩子在這樣的環境中求學更容易成才 謝謝大家。
為什麼孟母三遷被讚美，學區房被批評
9樓：情馨飛
任何一件事，copy都有正反兩面，有利有弊。
孟母三遷，一方面讚揚的是孟母為了讓孩子有乙個好的學習環境，而去擇校。以前不是每個人都能上的起私塾的。以前的人沒有那麼多的權利去批評指責。還有，只是放大了三遷的正面作用而已。
而如今九年義務教育+適齡兒童眾多，學校資源有限，從某種程度上來說，是教育資源薄弱，才導致出現的學校熱。而另一方面，正是由於對學校的等級劃分，才助推了教育資源的不公平分配，最終衍生出了天價學區房問題。而談及天價學區房，人們也總是呼籲促進教育資源的公平分配，但只要存在所謂的「重點」學校，恐怕都難保教育資源分配不會傾斜。
任何時代，為了孩子的教育問題，只要對孩子的發展好，我相信人人都會理解的，只是需要時間而已。
「孟母三遷」中孟母的名字是什麼，孟母三遷的故事在什麼時候？
元代以後出現孟母的姓氏。實際上是後人杜撰的。歷史上孟子的父母都不可考證。在元代之前的很多正史，野史關於孟母的資料，都沒有顯示孟母的姓氏。有的史料直接指出孟子父母姓氏不可考證。元代以後元雜劇有一齣戲是講孟母三遷的故事，那裡邊有台詞說孟母仉氏。實際上是杜撰。所以孟母姓氏不知道是什麼。孟母三遷的故事在什麼...
孟母三遷的原因分別是什麼，孟母三遷的原因分別是什麼kuai
孟母三遷 講的是孟母為了教育兒子成才,選擇良好的環境,為孟子創造學習條件的故事.早年,孟子一家居住在城北的鄉下,他家附近有一塊墓地.墓地裡,送葬的人忙忙碌碌,每天都有人在這裡挖坑掘土.死者的親人披麻戴孝,哭哭啼啼,吹鼓手吹吹打打,頗為熱鬧.年幼的孟子,模仿性很強,對這些事情感到很新奇,他看到這些情景...
關於 孟母三遷 孔子 孟子周遊列國的經過 故事？
孟子幼時，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母曰 此非吾所以處子也。遂行市旁，孟子又嬉為賈人炫賣之事，母曰 此又非所以處吾子也。復徙居學宮之旁，孟子乃嬉為設俎豆揖讓進退之事，其母曰 此可以處吾子矣。遂居焉。譯文 孟子年少時，家住在墳墓的附近。孟子經常喜歡在墳墓之間嬉遊玩耍。孟母見此情景，就覺得這個地方不適...