1樓：網友
觀書有感》在《宋詞300首》的26頁。
觀書有感》宋·朱熹。
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。
問渠那得清如許？
為有源頭活水來。
這首古詩的大概意思是，半畝方塘清澈明淨像被開啟的一面鏡子，映照著來回不停晃動的巧數天光和雲影。
要問那方塘的水為什麼孝寬首這樣清澈呢？
那是因為源頭不斷有活水流下來。
這是一首富含哲理的詩句，描繪具體形象的事物，將內心微妙的讀書，感受傳神地表達巧畝出來。問渠那得清如許，為有源頭活水來。暗暗比喻，我們人要心靈澄明，就得認真讀書，時時補充新知識！
活到老，學到老！這是對知識最直觀的表達。讀書的好處非常的多，從我們在媽媽的肚子裡面，就已經接受了讀書，比如胎教，媽媽每天按時按點地給我們胎教，比如早教，睡前乙個小故事，白天的親子互動，這些都是跟讀書有關係的！
2樓：帳號已登出
觀書察襪蘆有感》在《宋詞300首》的多少頁？宋詞300首的《觀書有感》應該是在第232頁，232頁的話，它內容有很多彩的內容，其中《觀書有感》敗帶都有出好螞名，你想看的話，你可以去看一看。
觀書有感全詩
3樓：網友
觀書有感·其二。
昨夜江邊春水生，蒙衝鉅艦一毛輕。
向來枉費推移力，此日中流自在行。
譯文。昨天夜晚江邊的春水大漲，那艘龐大的戰船就像一根羽毛一樣輕。以往花費許多力量也不能推動它，今天在水中間卻能自在地移動。
註釋。1、渠：它，第三人稱代詞，這裡指方塘之水。
2、那得：怎麼會。3、那：
通「哪」，怎麼的意思。4、清如許：這樣清澈。
5、如：如此，這樣。6、清：
清澈。7、為：因為。
8、源頭活水：比喻知識是不斷更新和發展的，從而不斷積累，只有在人生的學習中不斷地學習、運用和探索，才能使自己永保先進和活力，就像水源頭一樣。9、「艨艟」:
古代攻擊性很強的戰艦名，這裡指大船。一毛輕：像一片羽毛一般輕盈。
10、向來：原先，指春水**之前。推移力：
指淺水時行船困難，需人推輓而行。11、中流：河流的中心。
本詩藉助形象喻理。它以泛舟為例，讓讀者去體會與學習有關的道理。「昨夜江邊春水生，艨艟鉅艦一毛輕」，其中的「蒙衝」也寫作「艨艟」。
因為「昨夜」下了大雨，「江邊春水」，萬溪千流，滾滾滔滔，匯入大江，所以本來擱淺的「蒙衝鉅艦」，就如羽毛般那浮了起來。「向來枉費推移力，此日中流自在行」，說往日舟大水淺，眾人使勁推船，也是白費力氣，而此時春水猛漲，鉅艦卻自由自在地飄行在水流中。詩中突出春水的重要，所蘊含的客觀意義是強調藝術靈感的勃發，足以使得藝術創作流暢自如；也可以理解為創作藝術要基本功夫到家，則熟能生巧，駕馭自如。
這首詩很可能是作者苦思某個問題，經過學習忽然有了心得後寫下來的。
觀書有感的全詩是什麼
4樓：精銳教工王老師
觀書有感】（其一） 朱熹。
半畝方塘一鑑開，（bàn mǔ fāng táng yí jiàn kāi）
天光雲影共徘徊。 (tiān guāng yún yǐng gòng pái huái)
問渠哪得清如許？ (wèn qú nǎ dé qīng rú xǔ)
為有源頭活水來。(wèi yǒu yuán tóu huó shuǐ lái)
觀書有感三首詩的全文
5樓：繁耕順仵雲
《觀書有感》是南宋大學問家朱熹的兩首。
七言絕句。兩首詩寫的是描繪其「觀書」的生動感受。
第一首是借景喻理的名詩，第二首是藉助形象說理的詩。
6樓：易玉蘭單畫
觀書有感（其一）
朱熹半畝方塘①一鑑開，天光雲影共徘徊②。
問渠③哪得清如許？
為有源頭活水④來。
觀書有感（其二）
朱熹昨夜江邊春水生，艨艟鉅艦一毛輕。
向來枉費推移力，此日中流自在行。
觀書有感的名句賞析，觀書有感賞析
半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。全詩重點以此句為主，句子生動形象，應是名句。觀書有感賞析 觀書有感的名句 熊安安 觀書有感 朱熹 南宋 其一 半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。其二昨夜江邊春水生，艨艟鉅艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。名句是 問渠哪得清如許？為...
朱熹的觀書有感意思，急急急
朱熹 觀書有感 半畝方塘一鑑開,天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許,為有源頭活水來。譯文 半畝大小的方形池塘裡的水光明澄清澈像一面開啟的鏡子，藍天和白雲的影子倒映在池面上，彷彿悠閒自在地來回走動。它怎麼會這樣清澈？因為發源處不斷有活水流下來。觀書有感二首 宋 朱熹 半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那...
《觀書有感》這首詩的意思是
徽州老倌 觀書有感 是南宋大學問家朱熹的一首膾炙人口的名詩 原詩四句 半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊 問渠那得清如許？為有源頭活水來。它實寫的是明麗清新的一派田園風光，反覆讀上幾遍，會覺得愈讀愈愛讀！你看，半畝的一塊小水塘，在朱熹筆下是的一面鏡子 一鑑開 起筆就恬靜而幽雅得讓人立時了想像的翅膀。第二...