1樓：遠成學長
如果孩子沒有興趣、理解能力比較差、記憶力也不是很好，那麼他們的英語和語文成績就會比較差。要想學習語文的話，還是要好好的聽課。大家在學校裡學習的知識內容也比較多，語文和英語是從小學到大的。
很多人都覺得語文根本不用學習，畢竟作為乙個堂堂正正的中國人，肯定能夠讓自己的語文成績變得非常好，但是成績出來之後就會打了很多人的臉。<>
核心原因是因為孩子沒有興趣。人們常說興趣是孩子學習最大的老師，如果孩子在學習過程當中感覺到這節課比較枯燥，而且也不是特別喜歡這兩位運賀老師，他們在上課的時候就會開小差，也不願意全身心的投入進去，自然無法學習到這節課上的知識點內容，那麼他們在考試的時候自然是比較迷茫的，很難能夠獲得高分。有些人看似能夠將語文和英語卷子寫得滿滿當當的，但實際上都得不到分數。
也有一些孩子是因為記憶力不好，因為語文和英語這兩門課需要背誦的東西比較多，有些孩子就比較貪玩，根本無法將心放在學習上面。<>
學習語文的時候一定要多背誦一些重點的詩詞內容。在學習語文時很多人都覺得比較簡單，跟老師一起將課文讀一遍，就什麼事都不用管了，出現在語文課本當芹兄中的課文內容都是有很深嫌悄襲的含義的，大家一定要融入自己的理解也要聽從老師的教導，然後再找出一些重點，一篇文章的字非常的多，但是重點內容卻比較有限，這就能夠培養大家的總結能力和分析能力。在考試的時候才能夠將每一道簡答題都答對。
學生們千萬不要小看任何一門學科，有的時候明明覺得自己能夠考好，但事與願違，其實就是因為大家過於盲目自信，在做題時要看清楚題目，平常要多細心請教老師。
2樓：十二二兒
核心原因是學鬧搜消生的理解能力較差，我建議讓學液知生先集中訓練理解能力，鼓勵學生多表達多說話，重在培養學生獨立的邏輯漏遊思維能力。
3樓：阿斯達歲的說
核心原因就是不理解句子中的意思，不理解每個詞的意思，覺得非常的難度，所以巧純對這兩面比較排斥，因此也就學不好；多孝悄咐念，多讀，多理解，多寫運遲，多聽，提高對語文的學習興趣，慢慢就可以把語文學好了。
4樓：王祿
可能是沒有把握好學習的方法，穗氏有梁族數時候會死記硬背，這根本就沒有效果。一定要學會答題的技巧橡首，同時也要加深理解能力，要多背基礎的知識。
語文英語差的核心原因有些什麼？該如何學習語文？
5樓：愛娛樂的花嫿
孩子沒有閱讀的習慣，積累的詞彙達不到會導致語文英語差。因為語文，世界上有很多的閱讀理解類的題目，這些題目是考察孩子的閱讀能力和理解能力，如果乙個學生有足夠如攜的閱讀能力，那麼語文的成績自然會好，同時也需要有足夠的句子，這樣才能夠寫出更加優美的文章，也能在做語文試卷的時候更加得心應手。而且想要提高閱讀能力，一定要多積累多看書。
而且有些人對語文根本不感興趣，一點求知慾都沒有，這就會導致語文英語的成績很差。因為不喜歡一門學科，那麼就不會主動學習。而且語文的能力也是需要突破的，語法也是非常重要的，因為閱讀理解和作文都需要有很強的語法能力，但是這種語法能力不僅僅是要依靠大量的閱讀的，同時還需要一直做閱讀理解的題目，才能夠使閱讀理解能力有所提公升。
想要學好罩悶語文，首先需要多朗讀。因為朗誦有利於孩子的腦力發育，同時在朗誦的時候也能夠欣賞自己的聲音培養個人的形象思維。
而且大聲的朗誦，也能夠讓孩子有更多的感情融合到課文中，能夠更好的增強課文的形象感，而且可以讓孩子帶入到閱讀當中，也能夠培養孩子的語感。<>
同時也需要多積累，可以通過記憶積累更多的知識，而且背誦也是能夠增強記憶力的幫助知識的積累，在學習語文時是需要背誦更多的知識，背誦也能夠增強孩子的語感，尤其是做閱讀理解的時候是需要很強的語感。也需要書寫。而且書寫也能夠提高語文的寫作能力。
同時能夠讓孩子更加熟悉的運用詞彙。<>
要勤寫作文，這樣能夠發現自己寫作的長處與不足，同物橡彎時也能夠讓他人進行指正和修改，這樣能夠更好的鍛鍊自己的文筆，同時也能夠讓自己愛上寫作文，日積月累就會達到乙個質量的變化。
6樓：qiy英小球
語文英語基礎差就是由於沒有晚飯大量的閱讀渣陸。閱讀是學習語言的基礎，對於如高頃學生開闊思路開闊視野都有非常大的幫助念悶。語文英語只有經過反覆的閱讀才能有語感，才能加深對文章的理解。
語文熟讀之後就會寫作文。英語熟讀之後就可以進行選擇填空，閱讀理解。英語作文。
7樓：時間帶給我們的快樂
如果語文英語差的核心原因就是孩子比較懶惰，要想提高語文成績，必須要養成愛閱讀，多閱讀的習慣。
8樓：花花就是我
是因為自己的記憶能力不行，語法能力也不好，首先應該要提高自己的閱讀能力，熟練的提煉中心思想。
語文英語差的核心原因有些什麼？該注意什麼？
9樓：珊珊專欄
孩子語文差的核心原因和注意事項孩子沒有閱讀的習慣，積累和詞彙量達不到就會導致語文差。我們都知道語文試卷上有大量的閱讀理解，考察的是孩子們快速閱讀能力，以及理解能力，所以說一些平常喜歡閱讀的孩子語文成績就很好，不喜歡閱讀的孩子語文成績自然會很差。只有閱讀能力提高了，讀的書籍多了，才能夠積累足夠多的好詞好句，記住很多優美的文章，這樣孩子無論是在閱讀理解上還是在寫作文上都能得心應手。
學生想要提高自己的閱讀能力一銷蔽定要在平時多看書多積累，在書上如果看到好詞好句或者好的段落可以抄寫到本子上，畢竟好記性不如爛筆頭，但平常利用渣芹碎片時間多看一看自己積累的好詞好句以及好的段落，揣摩一下作者寫出這些句子時在想什麼，這樣就能夠在你做語文閱讀理解題的時候，能夠明白作者索要表達的意思，也能夠在題目的下方寫上正確的答案。
孩子英語差的核心原因和注意事項如果孩子英語的基礎很差，背的單詞並不多，那他的英語成績肯定不好。英語成績想要提高，靠的就是積累足如鬥畢夠的詞彙量，以及瞭解各種語法的運用，所以孩子必須要多背英語單詞，當你的詞彙量達到了就能夠專項專練了，比如說只練習閱讀理解，這是指練習完形填空，如果單詞的詞彙量積累不到的話，閱讀理解講的是什麼你都不知道，更不要說完成填空了，你連詞的意思都不知道是什麼，又怎麼能夠將單詞對號入座呢，所以說一定要多背多記，那要注意的是，背誦的同時也要多聽英文廣播，提高自己的英語聽力能力，這樣才能夠提高英語的整體水平。
10樓：雅雲
小學英語不好怎麼辦？最有效的方法就是找到問題所在，對症下藥，這樣能達到立竿見影的效果。關於英語不好的原因，一般有以下幾種，家長可以根據自己孩子的情況檢測下。
1、基礎沒有打好，跟不上老師講課的節奏和同學的學習步伐。
2、孩子自控能力較差，比較好動，沒有辦法專注學習。
3、沒有養成好的學習習慣，對於學習比較盲目。
4、孩子對英語沒有什麼興趣，從心底討厭學英語。
5、覺得老師沒有關注到自己，所以課堂學習的積極性不高。
3、學習英語的方法不對，導致學習效果不好。
6、不知道學習英語的重要性，覺得學不好無所謂。
7、對於學習很被動，沒有主動性，只完成老師佈置的任務。
8.缺乏自信，一到檢測就緊張，一到考試就心慌。
每個孩子的情況不盡相同，有些孩子可以只符合一種，而有的孩子同時符合了好幾種情況。總結起來原因就是兩大類：內因和外因。
1.內因：喚起孩子學習英語的熱情。
讓孩子愛上學英語，這看起來是一件很簡單的事，但卻是讓孩子保持學習動力最有效的辦法。家長們應該都明白，內轎晌茄因才是起到決定作用的。
很對孩子不喜歡學英語，是因為覺得和語文閉察、數學相比，英語不是很重要。現在可以先不學，等上了初中再學也可以。但卻忽視了一件事，小學是打基礎的最佳時期，這個時候對知識的接受程度比較高。
對於英語，要在小學打好基礎，這樣上了初中，才能跟上老師和同學們的進度，不至於因為偏科，讓英語拖了後腿。
2.外因：給孩子創造好的學習環境。
外因主要體現在環境方面。小學英語不好怎麼辦？作為家長，要給孩子創造乙個良好的學習環境。
比如在家裡，孩子謹橋要擁有乙個屬於自己的獨立學習空間。在孩子學習時，不要大聲地說話。也不要過分寵愛孩子，時不時地給孩子送一些食物，讓孩子能把注意力集中在學習上。
另外，可以叮囑老師，適當地關注下孩子在學校的情況，讓孩子多和同學交流，多請教一下英語成績不錯的同學。
除了孩子平時在學校的學習，建議家長可以給孩子買一些輔導資料，帶著孩子把英語基礎打紮實。
11樓：小美美學姐
沒有掌握方法，沒有閱讀的習慣，積累的詞彙量比較少，理解能力比較差森念，很有可能是因為孩子過拆春譽於精神，應該注意多積累詞彙量，也需要多去閱讀，這樣才旅段能提高成績。
12樓：人教暢讀智慧型筆
因為語文英語是表達、交流工具，不是炫技用的。
孩子不願意開口說英語的原因：
1. 家長將英語學習當成孩子的硬性任務；
2. 依賴老師的課堂學習氛圍，脫離這個氛圍，不願意再張口；
3. 家長不停地去糾正孩子英語學汪鍵晌習中的問題；
4.閱讀量不夠，閱讀、聽力相當於「輸入環節」，寫作、口語相當於「輸困鋒出環節亮悉」，只有輸入達到一定水平才能夠做到輸出一部分內容，輸入要大於輸出，才能在語言學習中看到孩子的進步。
13樓：小阿星
這是巧皮因為孩子的理解能力比較差，或者是因為孩子的口語表達能力比較差，此寬搭所以才會出現這樣的情況。在平時應該讓孩子養成森拿乙個良好的閱讀習慣，應該提高孩子的閱讀理解能力，平時也需要積累相應的素材。
14樓：史蒂芬斯
語文純仿告英語差的核心原因是平時鍛鍊的比較做明少，對大渣於知識理解性不強，平時應該注意多積累詞彙，多進行口語交流。
15樓：粵利粵
我曾經聽過乙個國際學校的年級主任說：「我校有很多來自日本和法國的外教，他們的英語發音都不是很標準，但是他們經常對班擾耐鋒上的學生說不要嘲笑任何人英語發音不標準，也不要害怕自己發音畝轎不標準。」所以不要以語待人，也不要貶低自己。
任何語言都沒有所謂的「標準發音」。如果想提高英緩晌語成績，那麼請很自信的大聲講出hello吧！
語文和英語的學習有什麼相同之處
16樓：皓皓大學長
1、 兩衝搭者都是需要持之以恆的日積月累拍芹，都不是可以一蹴而就的；
2、 兩者都需要學習者培養對科目的興趣愛好，廣泛的涉獵課外很多的有關內容；
3、散賀拿 兩者都需要學生培養起乙個良好的學習習慣，比如日常寫日記，多進行閱讀理解訓練等等。
學習語文的原因？
17樓：娛樂眾生相
學習語文的原因如下：
第一，語文是中國人尤其是漢民族的母語。作為中國人，都應該掌握母語，即便不上學，也得學語文，只不過不能像學校裡那樣學得規範而已。
第二，民族文化得傳承，民族歷史得了解，民族傳統得發揚。語文是文化傳統的主要載體，關係民族、國家的發展、興盛。沒有語言文字的民族，難以長久，難以強大。
第三，語文是學習和交流的工具。工欲善其事，必先利其器。語文是各門功課的最基礎學科，掌握和利用好這一工具，才能順利交流，高效學習，成功創造。
語文的學習方法。
1、背誦記憶靠重複。
在學語文的時候，除了要記憶一些新學的字詞、成語還有一些基礎的語文知識外，還需要的大量的背誦，在這個時候林環總覺得自己的記憶裡不夠好，為什麼別人背遍的東西，到了自己這裡，就無論如何也記不住。
而且在背誦語文知識點的時候，是不能只背誦一些大概意思的，需要把每乙個字詞、標點都牢牢記住，這個時候林環發現，與其埋怨自己記不住，不如用積累本來重複記憶。把平時容易混淆、記不住的知識點全都寫到積累本上，只要一有時間就拿出來背誦記憶，在這樣重複下，才能更牢地記住基礎內容。
2、帶著問題去學習。
語文對於學生的閱讀理解能力要求很好，無論是閱讀題，還是詞義選擇題，其實都是要求學生能夠精準地辨別出每乙個詞的含義，這需要一定的理解能力。
在上課學習的時候，不妨帶著問題去學習，無論是跟著老師學新知識，還是自己對照答案複習錯題，學會去分析內容、總結答案，是對理解能力的一種鍛鍊，也是為考試答題的時候積累方法，是林環提高語文成績的重要一步。
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