關於教育方法的事例
1樓：真果粒不真
1．無聲的教育：老禪師的育人技巧。
相傳古代有位老禪段碼師，一日晚在禪院裡散步，看見院牆邊有一張椅子，他立即明白了有位出家人違反寺規翻牆出去了。老禪師也不聲張，靜靜地走到牆邊，移開椅子，就地蹲下。不到半個時辰，果真聽到牆外一陣響動。
少頃，一位小和尚翻牆而入，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子。當他雙腳著地時，才發覺剛才自己踏上的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚頓時驚慌失措，握培哪張口結舌，只得站在原地，等待師傅的責備和處罰。
出乎小和尚意料的是，師傅並沒有厲聲責備他，只是以很平靜的語調說：「夜深天涼，快去多穿一件衣服」。
2．人格的力量：張伯苓先生以身作則戒菸。
我國著名教育家張伯苓，1919年之後相繼創辦南開大學、南開女中、南開小學。他十分注意對學生進行文明禮貌教育，並且身體力行，為人師表。一次，他發現有個學生手指被煙燻黃了，便嚴肅地勸告那個學生：
煙對身體有害，要戒掉它。」沒想到那個學生有點不服氣，俏皮地說：「那您吸菸就對身體沒有害處嗎？
張伯苓對於學生的責難，歉意地笑了笑，立即喚工友將自己所有的呂宋菸全部取來，當眾銷燬，還折斷了自己用了多年的心愛的菸袋杆，誠懇地說： 「從此以後，我與諸同學共同戒菸。」果然，打那以後，他再也不吸菸了。
3．寬容的力量：陶行知先生的四塊糖果。
陶行知先生當校長的時候，有一天看到一位男生用磚頭砸同學，便將其制止並叫他到校長辦公室去。當陶校長回到辦公室時，男孩已經等在那裡了。陶行知掏出一顆糖給這位同學：
這是獎勵你的，因為你比我先到辦公室。」接著他又掏出一顆糖，說：「這也是給你的，我不讓你打同學，你立即住手了，說明你尊重我。
男孩將信將疑地接過第二顆糖，陶先生又說道：「據我瞭解，你打同學是因為他欺負女生，說明你很有正義感，我再獎勵你一顆糖。」這時，男孩感動得哭了，說：
校長，我中亂錯了，同學再不對，我也不能採取這種方式。」陶先生於是又掏出一顆糖：「你已認錯了，我再獎勵你一塊。
我的糖發完了，我們的談話也結束了。」
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