1樓：網友
老一輩的用自己長期積累的經驗提點一下年輕人，這樣很好，傳道受業解惑嘛，但是問題就是，總是「倚老賣老」的教育人，逗知派總要體現出自己的長輩地位，這種行為就不太容易讓人接受了。
縱觀老一輩們，如果真的是一些「學有所成」，在社會上「有所作為」，或者有一定社會地位的長輩們，反而並不是那麼愛「教育」人，他們大都喜歡和年輕人來討論事情，如果真的討論的很激烈，很深入的話，他們反而會覺得，又從年輕人身上學到了一些東西，反而會感嘆，自己接受新事物確實比不上年輕人快了等等。
反觀一些生活平平，一直「碌碌無為」「空長歲數」的長輩們，越是到了一些家庭聚會，越是喜歡凸顯自己的「家庭地位」，總拿出一些所謂的大道理，不論是自己熟悉或不熟悉的事物，甚至於一些自己從未接觸過得事情，也能張口就來，侃侃而談。這個時候你一旦反駁，就會遭到強烈的身份鎮壓。
我都活了五六十歲了，你乙個剛出社會的年輕人懂什麼」
我說不對就是不對，我當年在社會闖蕩時候，你還沒出生呢」
可能他們真的是沒有什麼其他方面能夠證明自己，於是乎就只能從這種家庭關猛侍系的「先天優勢」中，尋找一些平衡，來滿足自己的自尊心了吧！
有人說長輩確實基於為你好的角度出發，這點我基本認同，但是「為你好」就一定是真的「適合你，並且對你好」的麼？
吃雞蛋是對身體好的，但是有人就是對雞蛋過敏啊，你還非要追著他，對他說，我是為了你好，一定要吃雞蛋啊！
這種情況是最難纏的，打不山賀得，罵不得，更懟不得。生活中雞零狗碎已經夠多了，希望長輩們，不要再執著於「教育」後輩了，畢竟你們說了，我們也不會聽！
希望 謝謝。
2樓：網友
老一輩人喜歡用自己的經驗來教育人，就是希望後者少走彎路，吸取自己成功的經驗以及失敗的教育，做起事來事半功倍。老一輩經常喜歡用自己的經驗對晚輩人進行教育，他們之所以會有如此表現，是因為他們對晚輩非常正畢搭關心、對晚輩非常愛護、非常希望將自己的經驗傳授給晚輩人。
1、老一輩人認為教育後輩是自己的一種責任。所以他們會認為如果不把自己知道的知識和經驗傳授給後輩是一種失職的表現，因此就顯得」好為人師「。
2、教育同樣使老一輩獲得可能的成就感。老一輩通過教育後輩，在後輩一次次的避免吃虧或者取得某種成就之後，獲得滿足感和成就感。常見的子女攀比現象某種程度上就是這種心理的體現，換個說法也可以叫做虛榮心。
3、教育後輩是某種自我救贖和自我完善。老一輩積累了一定的經驗教訓，希望年輕人不要在同一件事情上犯錯吃虧，也希望後輩加速成功少走彎路。
4、教育後輩可以體現自己的身份。老一輩的有些人受到某種思想意識和觀念的影響，會通過教育的方式來刷存在感，同時獲得控制權。
5、教育後輩同樣也可能是一種成年人認為的愛的體現。教育是有意識地培養人的社會活動，其中家庭教育和學校教育，基本上都是老一輩人對後輩的教育為主，不管是父母對子女還是教師對於學生，本質上都是一種愛的表現。6、因為對晚輩人非常關心，所以老一輩才會教育人。
老一輩對於晚輩人是非常關心的。……老一輩非常希望晚輩人能夠不斷發展進步，在學習、工作和生活各方面都做得更好，取得更大的成功，因此才會對晚輩進行數好教育，希望他們能夠更進舉拿一步。
7、老一輩對晚輩非常愛護，因此才喜歡教育人。
老一輩人對晚輩非常愛護。他們非常怕晚輩走彎路、犯錯誤，因此才會對晚輩進行教育，希望他們少犯錯誤，能夠發展進步得更加順利，取得更大的成功。……正因為如此，老一輩才會喜歡教育人。
8、老一輩非常希望將自身經驗傳授給晚輩。
老一輩在自己的經歷當中總結了豐富的經驗。他們非常希望將自己的經驗傳授給晚輩，從而幫助他們更順利地發展進步。
正因為如此，老一輩才會對晚輩進行教育，以此來向他們傳授經驗，幫助他們少犯錯誤、不斷進步。
為什麼老一輩的人可喜歡按照他們的方式如教育人呢？
3樓：帳號已登出
老一輩都喜歡教育人，那是因為以前的年代中，老人的思想比較保守，乙個家庭中，長輩都比較嘮叨，他們覺得孩子不懂事，譁缺亂必須要父母來管理，長輩來教育，孩子才會變得更好，所以在家扮高庭裡，父母就總是在孩子面前說很多話，在孩子心中，父母的教育方式就成為了一種嘮叨，父母總是會擔心孩子會變得不好，所以都會喜歡教育晚輩，在長輩心目中，孩子永遠是孩子，在傳統的方式裡，父母的教育方式是不打不成器」的傳統觀念。
很多父母都會認為，孩子做錯事打一頓就好了。
所以在生活中，有些父母常常因為孩子調皮搗蛋、有意無意地對孩子進行棍棒式教育亂檔。更在平時生活中以故意「潑冷水」式教育，打擊、嘲笑、各種不認同孩子。
實際上這種「打擊式教育」不僅會導致孩子缺乏自信，還會影響孩子未來的成長。雖然這是父母們認為愛孩子的方式，但對於孩子來說，是讓人很痛苦的教育方式。
為什麼老一輩的都喜歡教育別人呢？
4樓：帳號已登出
老一輩都喜歡教育人，那是因為以前的年代中，老人的思想比較保守，乙個家庭中，長輩都比較嘮叨，他們覺得孩子不懂事，必須要父母來管理，長輩來教育，孩子才會變得更好，所以在家庭裡，父母就總是在孩子面前說很多話，在孩子心中，父母的教育方式就成為了一種嘮叨，父母總是會擔心孩子會變得不好，所以都會喜歡教育晚輩，在長輩心目中，孩子永遠是孩子，在傳統的方式裡，父母的教育方式是不打不成器」的傳統觀念。
很多父母都會認為，孩子做錯事打一頓就好了。所以在生活中，有些父母常常因為孩子調皮搗蛋、有意無意地對孩子進行棍棒式教育。更在平時生活中以故意「潑冷水」式教育，打擊、嘲笑、各種不認櫻基旁同孩子。
實際上這種「打擊式教育」不僅會導致孩子缺乏自信，還會影響孩子未來的成長。雖然這是父母們認為愛孩子的方式，但對於脊橡孩子來說，是讓人很痛苦的教育方式。
或許很多父母覺得孩子就是晚輩，並非朋鋒坦友。晚輩就應當聽取長輩的意見，不接受任何反駁。在孩子的面前通常也都是表達的很強勢，不會真正聽取孩子內心的聲音，有意無意間給孩子施加各種學習壓力，對於孩子的表現動不動就給與否定，甚至打擊。
他們會用自己認為正確的方式來要求孩子，孩子們就應當按部就班，不能犯下任何錯誤。有沒有想過換位思考，每天被否定著，真的會把孩子的自信一點點的磨滅掉。
第。三、誰是父母心中最完美的孩子？「別人家的孩子」
良好的溝通對家庭教育的重要性不言而喻。然而，「你看人家小明比你聽話多了」「你看隔壁張叔的孩子都比你強」「你看李阿姨家的孩子每次都考第一」卻是不少父母脫口而出的話，總是覺得要時刻拿「別人家的孩子」來鞭策他，讓他進步。
孩子也有自己的人生軌道，該承受的，該經歷的，應有完整的體驗。這樣有意無意對比反而更傷害孩子的情感、自尊，嚴重挫傷親子關係。老一輩主要是受傳統觀念的影響，以前的孩子特別多，怎麼教育孩子？
孩子也不會逆，反而且是很多孩子都會捱打，捱罵都是比較常見的，老人都喜歡用過去的方式來教育孩子，所以就喜歡教育人總是變得很嘮叨。
是不是隻有老一輩的人喜歡教育別人？
5樓：芳菲雪悅
並不是只有老一輩喜歡教育人，大凡有一點自以為拿得出手的東西的人都愛教育人，與年齡身份行業輩分無關，而且大家對教育物件的選擇標準和動機也出奇的一致：那就是自認為你在這些方面不如自己，我願意幫你一把。
這個被教育的人可以是自己的兒子孫子配偶，也可以是自己的老爸老媽老太太；可以是關係不錯的同窗同事朋友鄰居以及他們的晚輩，但教育外人長輩的情況比較少見。
可以確定的是，當我們教育的內容並非我們專長的時候，或教育物件比較抽象或陌生的時候，這種教育除了自我尷尬之外不會有任何效果。對方也不可能感受到我們的任何善意。
年紀大的人閱歷多了，生話中受教訓多了，怕晚輩吃虧上當，加之年經大了愛囉叨，你聽著就是了，總有一些有用的，同時你應該意識道等你年歲大了也這樣，包容一些你就能接受了。
同時，好為人師是一種習慣。從中確實能得到快樂。多巴胺分泌。獲得他人肯定與尊重。如果這種習慣太強烈不講物件和場合，只能說這個老一輩有一種壞習慣。
6樓：緣曾來過
我們身邊不缺少喜歡教育別人的人，哪還分年齡的大小，年少的，同齡的，只不過是所謂的教育人的出發點不同罷了，有感同身受的教育，有善解人意的教育，有恃強凌弱的教育，更有無理辯三分的教育，而教育這個詞，也是分實質性內容的，包括語氣、溝通方式、等等。
為什麼老一輩人都喜歡吃水餃？
她們喜歡的旅茄銀是新鮮材料做的手工水餃，而不是速凍餃子。食材新鮮，易消化，有營養。反觀現在大多數人喜歡天納猜天吃的燒烤拆宴，那些都是在為醫院做貢獻！老一輩人大都經歷過艱難的日子，那個時候能吃餃子的時候，都是逢年過節，甚至一年只有過年才能吃上餃子。老一輩人小的時畢茄候經濟衝巖條件都不夠好，乙個小康之家...
為什麼老一輩的人沒多少文化字都寫的很漂亮，現在而大學生字寫的
第一現在的大學生雖然知識多但在電腦列印普及後書寫思想就有了改變,有的大學生還問現在都用電腦記事處理檔案了還有必要練就一手好字嗎,第二個人的習慣有人習慣用一手好字書寫而有人習慣有電腦列印 問題來了那現在有必要再練就一手好字嗎,當然有必要其一書寫潦草和提筆忘字的報告與一手好字書寫的報告大有區別書寫潦草的...
備受老一輩喜歡的蔣大為，為何人到晚年還要拼命賺錢？
因為蔣大為一家已經移民到了加拿大，他女兒長大了要結婚，蔣大為為了給他女兒攢買房的錢，所以才回國不停地走穴演出賺錢。養家餬口。也可能是真的熱愛表演這份工作吧。能夠被老一輩喜歡，可能也想讓後輩看到。並且給新星做乙個榜樣。因為他移民之後把他之前攢下的錢敗光了，沒有辦法只能回國撈金，拼命賺錢。蔣大為只顧撈金...