1樓：匿名使用者
強將手下未必無弱兵這個世界從來就是個紛爭不斷，戰爭不斷的世界，自古以來產生了許多有名的戰役，像我國的赤壁之戰，蘇聯的史達林格勒保衛戰，法國的滑鐵盧大敗等等。這些戰役成就了許多有名的將領，而這些將領也培養出許多優秀的將領，於是乎人們便總結出一條規律，即「強將手下無弱兵」。 說這話的證據呢？
無非是古今中外強將手下兵也強的例子了。然而，我們看待問題要科學嚴謹，不能片面，單一的用幾個例子說明問題，我們要辯證的分析。 首先來否定強將手下無弱兵這一觀點，我們否定這個觀點，顯然只需要舉反例即可，古今中外就有強將手下出了弱兵的。
比如三國時候的曹操，身經百戰，可謂強將，然而赤壁之戰的時候，派出了蔡中蔡和這兩個弱兵詐降，結果被周瑜一眼識破，將計就計帆或，讓曹操反中了黃蓋的詐降計。還是三國，諸葛亮用兵如神可謂強將，可是諸葛亮手下就沒有弱兵麼？如果真的沒有，那麼「蜀中無大將，廖化作先鋒」的說法又是從何而來？
還有，將弱兵強，一樣可以打勝仗，態段伍孫臏是春秋時期著名的軍事家，著有孫臏兵法，而孫臏效力的齊國的士兵確實膽小出了名的。孫臏是讓齊國的士兵變得勇猛了麼？不是，孫臏到了齊國，齊國的士兵仍然很弱，但是孫臏善於用兵，用弱兵也能克敵制勝，自然孫臏就是強將。
但孫臏這強將，手下確是一群弱兵。 其次，讓我們否定強將手下全是弱兵這一觀點，仍是孫臏的例子，孫臏去了齊國，若是齊國的士兵人人都弱的不敢上戰場，齊國照樣不能打勝仗，總是因為有那些強的，勇敢的士兵衝在前頭，孫臏才能指揮，仗才能打下去。其他強將手下出強將的例子有很多，比如，周瑜識呂蒙，諸葛亮識姜維等等。
所以我們能得出乙個結論，那就是強將手下未必無弱兵。辯證的看待這個問題我們發現，強將的型別不同，自然手下的兵也不同，善將兵者，如劉邦之輩，手下自然個個勇猛，人人爭燃基先，不善將兵，有孤傲狂妄的，如呂布之輩，手下自然懦弱畏縮，這些強將大多也是有勇無謀之輩，呂布最終就是喪在自己的弱兵手裡。 同樣，弱將手下也未必無強兵。
證明這一觀點的例子也有許多，我就不一一贅述。我想說的是，這兩個觀點可以運用在現代社會中，我們在選拔教育工作者，或者是選拔其他人才的時候，不能光看這個人的能力如何，水平多高，也應該看到他是否具有足夠的親和力，是老師看看他能否讓學生信服，是人才看看他能否團結下屬。這又這樣的將領手下才能有強兵，才能真正幹出一番業績，創造出更大的價值！
2樓：匿名使用者
強將手下未必有弱兵，強將手下無弱兵。
強將手下無弱兵下一句相似的話是什麼？
3樓：熱愛社會的飛飛
出自宋·蘇軾。
題連公壁》：「俗語云『強將下，無弱兵』，真可信。吾觀安國連公之子孫，無一好事者。＂
釋義：有本領的將領手下沒有懦弱的兵，比喻好的領導必然能帶出好的部屬。
例句：強將手下無弱兵，張廣帶的學生個個出類拔萃。
近義詞：名師出高徒。
釋義：高明的師傅一定能教出技藝高的徒弟。比喻學識豐富的人對於培養人才的重要。
出處：錢鍾書。
圍城》：「顧先生搖頭道：『唉！名師出高徒，名師出高徒。」
誇讚名師出高徒的名言。
1、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
2、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
3、勤於給一棵棵念滲稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
4、誠摯叢拿的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
5、古者，自天子達於庶人，必須師友以成其德業。
6、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
7、教師最重要的職責之一是滲高搭培養學生的自信。
強將手下無弱兵下一句相似的話是什麼？
4樓：小美聊電子科技
相似的話有：虎父無犬子， 兵慫慫乙個將慫慫一窩。
強將手下無弱兵解釋：英勇的將領部下沒有軟弱無能的士兵。比喻好的領導能帶出一支好的隊伍。
出處：宋·蘇軾《題連公壁》：「俗語去：『強將手下無弱兵。』真可信。」
為「強將手下無弱兵」尋對做媒的人名叫周遵道，是一位南宋文人。他在自己的作品《粟齋詩話》中有過這樣的對子：「死人身邊有活鬼，強將手下無弱兵」。
忽略掉韻腳，簡單的作對講究字字對應，意思相近或者相反。
不難看出，宋人周遵道德的作對合乎字面上的要求，可謂工整至極：「死人」與「強將」對應；「身邊」與「手下」相對；「無」「有」二字對應；而「活鬼」與「弱兵」對應。那麼，進一步考量兩句俗語的意思，又如何呢？
近義詞：名師出高徒。
釋義：高明的師傅一定能教出技藝高的徒弟。比喻學識豐富的人對於培養人才的重要。
出處：錢鍾書《圍城》：「顧先生搖頭道：『唉！名師出高徒，名師出高徒。」
反義詞：以其昏昏。
釋義；指自己還糊里糊塗，卻要去教別人明白事理。
出處：先秦 孟軻《孟子 盡心下》：「賢者以其昭昭，使人昭昭；今以其昏昏，使人昭昭。」
強將手下皆弱兵
5樓：漢匠文化
強將手下無弱兵，這句俗語流傳了很久，果真是這樣嗎？
強將，這個將領一定是事事親力親為，什麼事都不放心手下人幹，只好自己衝鋒在前，絕對非常優秀，優秀的一塌糊塗。他的手下因此放不開手腳，甚至處處依賴強將，或推三阻四的，得不到鍛鍊成長。因此強將手下皆成弱兵。
你看歷史上的項羽，號稱「西楚霸王」，力大棚姿鬥過人，有名的「萬人敵」，他的手下可曾聽見哪個像他一樣厲害？！相反，你看劉邦，乙個里長，手無縛雞之力，手下卻文有蕭何、張良、陳平、曹參，武有樊噲、韓冊槐信(從項羽隊伍逃跑過來的)、彭越等等。
韓信：「最多十萬。」劉邦不解的問：
那你呢？」韓信自豪地說：「越多越好，多多益善嘛！
劉邦半開玩笑半認真的說：「那我不是打不過你？」韓信說：
不，主公是駕馭將軍的人才，不是駕馭士兵的，而將士們是專門訓練士兵的。」 言外之意就是： 劉邦會用將但不善於帶兵。
再看看唐僧，也是走路怕踩死螞蟻，手無縛雞之力，卻領導鏈磨著武藝高強的齊天大聖孫悟空，還有豬八戒、沙和尚。
智慧的強將，應該示弱，變成「弱將」，放手讓手下充分得到鍛鍊，自然出來的都是強兵！而強將手下總是皆弱兵！
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