1樓：億挪返鎢
你好，我現在正在學習書法，我個人覺得學習書法不僅僅是書法課這麼簡單，同時也是審美與修養的精進。作為暄桐教室的學生攜灶野，我從暄桐老師林曦身上獲益匪淺，關於傳統文化，藝術，生活，愛，以及做人方面的學問。當然，這些都是畢生的功課，需得每日精進，絕非速成。
最近我在讀老師林曦寫的《書法課》，這本書的第一章，就已經深深被吸引。林曦老師寫道，「寫字不只是寫字，更是最初的心流體驗。」是的，寫字絕不僅僅只是寫得多好看多漂亮，不僅僅是書辯喊法技術的本身。
自古以來，技法都不是脫離人心單獨所在的。對於我而言，更重要的即是找尋內心的喜悅和自在。那份喜悅不是顯擺的沾沾自喜，而是看到自己在學習的路上一點一辯神滴的成長和進步，內心公升起的自我嘉許，以及在寫字過程中的自我情緒觀照。
對書法感興趣的也可以先看看這本書，會給你帶來意想不到的收穫。
2樓：帳號已登出
怡舉梁情養性，就是說可以讓我們靜心，是一種精神上的放鬆。其次肢答胡，都說字歷攔如其人，有一手好字，在平時的工作生活或者學習生活中，給別人一種舒適感。
長期學習書法,能給我們帶來什麼益處呢?
3樓：琳琳不是戀愛腦
學習書法的六大益處
1、學習書法可以使孩子靜心養氣，有益於身體健康。在孩子學習書法的過程中，通常是動手，特別是訓練手指、手腕和胳膊的動作，達到協調性和靈活性，這些動作靠大腦指揮，常常有規律的訓練，有益於大腦的生長發育。練習書法可以消除孩子的浮躁情緒，使之平靜下來。
信筆揮毫，不求其變成名家、變成美術品，為之調整生活、寧靜精神。如今還有一說法，練習書法也是醫治兒童多動症的良方。
2、學習書法，培養良好的學習習慣。書法是一項十分細緻的活動，若想把字寫好，需仔細觀察字的結構，並要腦、眼、手相應，長此以往，養成沉著鎮定的習慣。而孩子一旦養成良好的學習品質，對其他課程的學習甚至今後的發展都是極有益處的。
3、學習書法能夠陶冶情操，鍛鍊意志。學習書法並無捷徑可走，只有從一點一滴學起，由筆畫到構造再到技巧。有些孩子一開始學習書法，愛丟三落四，心緒浮躁，無法集中注意力，練一會就坐不住了，甚至把墨汁整得滿臉滿身都是，經過一段時間的書法訓練，慢慢地沉穩下來，這些毛病都消失了，能平心靜氣的寫字了。
4、學習書法有益於發展孩子個性。書法推崇創新，追求個性。摹仿古人的書法，是為了在大腦中積累豐富的材料，為今後的創作做好鋪墊，因此，書法教學從臨摹到創作的過程，實際上是讓孩子不知不覺中從模仿邁向創新的過程。
5、學習書法，提公升孩子的審美素質。人們在欣賞書法的同時，無形中受到書法的美的陶冶，慢慢地將審美水平提公升。小孩子不可能一下子有如此感受，那麼在日常教學中要求他們按正確的筆順去寫，力求將字寫得正確、規範、整潔、美觀，從而逐漸感受漢字的形體美，協助孩子樹立正確的審美觀，最終用美去感染他們，激起他們追求美、創造美的慾望。
6、學習書法可以培養學生良好的道德情操。如王羲之學書使水面盡墨，顏真卿做官剛正不阿的高貴品格……這些千古流傳的事蹟，對培養孩子的品行、毅力有極強的感染力，因此，孩子在學書的過程中，更學會了做人。
書法對於我們的學習有什麼益處呢？
4樓：小芳說旅遊
六年級上冊語文園地七口語交際練習書法的益處：
1、培養觀察力與毅力。
漢字書寫講究結構，講究筆勢、講究神韻，是一項十分精細的活動，要把字寫好，精神必須十分專注，注意力要求相當集中。練習基本筆畫時，乙個單純的筆畫要寫得規範，要反覆寫上幾遍，也就培養和激發了興趣，持之以恆的練習中，毅力就養成了，這一過程就滲透了心理素質的培養。
2、靜心的培養。
學習書法，首先要求人要坐得住。心靜是學習書法的首要問題。靜亦淨，就是要求人能平靜下來，停止一切活動，心裡沒有一切與寫字無關的雜念，心靜如水，專心致志，精神集中。
書法：
書法（英語：calligraphy）是書寫文字的方法，一種書寫的藝術。書法縱向穿透兩個層面：
使用」與「審美」；橫向跨越文字兩個層面：「文字」、「繪畫」。書法也是一種研究書寫者心理與性格的工具。
現代書法範圍很廣泛，從功能性題字及刻字設計，到精緻藝術的抽象手寫標記，文字可能易懂，也可能不考慮其易讀性。古典書法有別於字型排印學和非古典的手寫字。
以上內容參考：百科--書法。
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