1樓:動感湯圓
這也是中國古代的時候,一種選拔官吏的制度;優點就是能夠保障當時皇權的至高無上,而且對於人們來說也是比較公平的,缺點就是芹沒殲當時人們讀察跡書的門檻還是太高了,而且會嫌衝有一些世家門閥的阻礙。
2樓:一張不夠花歲月
是一種選猛洞圓拔官吏的制度;優點是穩定社會的政治秩序,保障皇權的至顫飢高無上,缺點是不能選擇出真正的人才 ,枝塌導致了世家門閥的形成 。
漢武帝是察舉制的重要依據是什麼
3樓:臥龍教育05學長國濤
察舉制是中國古代選拔官吏的一種制度,它的確立時間是漢武帝元光元年(西元前134年)。察舉制不同於以前先秦時期的世官制和從隋唐時建立的科舉制,它的主要特徵是由地方長官在轄區內隨時考察、選取人才並推薦給上級或**,經過試用考核再任命官職。
一)察舉科目多,涵蓋了國家所需的各種人才,選拔的範圍也較廣,為有才幹的士人提供了較多晉身仕途的機會;嫌則。
二)相對而言,察舉制度執行嚴格,對舉主和被舉者均有賞罰,特別是舉主,不得不謹慎行事,因而減少了濫竽充數的情況發生;
三)最重要的是選拔與考試相結合,為被舉者提供了公平競爭的舞臺,使芹燃棚真正優秀的人才有脫穎而出的機會。
此外,漢代察舉之得人,還要歸功漢武帝(西元前140年—前87年在位)。在此之前,有漢初的「文景之治」,加上漢武帝的雄才大略,求賢若渴,於是大力推行察舉制度,呈現段侍出「群士慕向,異人並出」的勃勃生機,造就了漢王朝成為當時的文明大國。
漢朝察舉制有何積極影響
4樓:網友
積極影響:
1、在察舉制下,個人的社會背景、家庭出身不再是選士任官的唯一依據。地方士人只要有真才實學,有一定的社會威望,或有值得稱頌的道德品質,就有可能成為察舉物件,從而登上仕途。
2、察舉制有利於招徠各類人才。察舉科目很多,有孝廉、秀才、明經、明法、賢良方正、直言極諫、孝悌力田等不下十幾種,而且又讓熟悉地方情況的州郡長官親任察舉官,這就能把各類人才作為察舉物件,選士任官,這無疑有利於封建國家的統治。
3、察舉制有利於**集權,這與軍功制相比更加明顯。在察舉制下,察舉權雖下放到地方,但官吏任免權最終由**掌握,**仍可自由委派官吏。
4、察舉制在其實行之初一般能保證被察舉者的「質量」。被察舉者有一年任期,只有勝任者才能轉為正式**。若不勝任,就要被撤換,而且推薦者也會因此受罰,這使得察舉人不敢隨便亂推薦士人。
還用策問形式直接考察士人,其益處自不待言。
5樓:納哩納哩
漢朝的選舉制度是察舉制,以地方推薦為主,考試為輔,考試與推薦相輔而行。推薦過後是還要經過考試覆核;覆核合格後才能量才錄用。無論是特舉賢良方正,還是歲舉孝廉、茂才,均須經過**覆試。
漢代察舉制下的考試,在西漢時並不占主導地位,考試只是區分人才高下,授官大小的參考 ,這與後世以考試為主、以推薦為輔的科舉制截然不同。至東漢時,為糾正察舉薦人之濫,開始注重考試,形成察舉與考試相結合的選士制度,而且考試成份日益增加。在推薦基礎上加強考試,這是漢代察舉制發展的新趨勢。
薦舉為主,考試為輔,是兩漢察舉制的基本特點。漢朝早期實行徵兵制度,男子廿三歲起至五十六歲之間,服役兩年。一年包圍京師,名為正卒;另一年戍守邊郡,叫做戍卒。
正卒分為兩支,一支為南軍,守衛宮城,另一支為北軍,保衛首都其他地區。
漢武帝在完善察舉制的同時,還建立了徵召制,徵召那些有一定才能又不肯出仕的社會賢者、隱居高士、學者名流。建元徵召,有文學家枚乘、儒學大師申培等。此後漢武帝又在元光五年(前130)徵召通世務曉習道術者,元狩元年(前122),派遣博士行天下徵召君子隱士。
徵召制、察舉制與「公車上書」制相互配合,漢武帝網羅了大批人才。
漢代察舉制基本特點?
6樓:殺了佛祖我成佛
漢代察舉制度有乙個重要的特點,就是「舉士」(選拔人才)與「舉官」(提拔官吏)沒有分開。
而且,「選舉」與「考課」沒有區分。察舉的物件既有未入仕者(無官職者),也有入仕者(現任官吏)。選舉科目的設定,也是對現任官吏的考課內容。
總的來看,考試(考課)是輔助形式,不佔主要地位。這說明漢代對選才、任職官吏的考核還未制度化、嚴格化。
到了東漢光武帝(西元25-57年在位)時,開始對選拔與提拔的物件,施行「授試以職」,即進行文字方面的測試,內容有策、經、箋奏(章奏文體)等。初在部分科目,後向所有科目滲透,說明考試這一環節變得愈來愈重要。
章帝建初八年(西元83年)詔闢四科,這所謂「四科」不是具體科目,而是與察舉有關的四項標準。早在漢武帝元光元年(西元前134年),董仲舒的一次對策中,就提出「四科」的概念。這兩個時期提出的內容亦大體相同。
順帝陽嘉元年(西元132年),時任尚書令的左雄提出「改察舉之制」,主要內容是:
一)「限年四十以上」;
二)「儒者試經學,文吏試章奏」,包括年齡及課試內容的規定。又提出「先詣公府」的辦法,把考試分為兩個層次,先在**公府初試,再由尚書省複試。這是察舉制度中考試環節的重大改革,是選才用才的乙個進步。
7樓:小小安琪寶貝
皆朝廷統一部署下,以按科取士、考試進用為特徵的官僚選拔制度。 —徐連達、樓勁《漢唐科舉異同論》
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