作為乙個小學英語教師，如何提公升自己的教學水平？
1樓：食海的
如果大家在大學裡學習的是小學教育專業。
那麼在畢業之後也會選擇搏缺進入學校當乙個小學老師。但是作為一名小學英語老師，一定要提高自己的教學水平，只有自身的實力變得強勁，才能夠教育好孩子。那麼該如何提公升自己的教學水平呢？
首先老師的基本功一定要紮實，英語單詞以及英語發音都要掌握準確，而基肢且也要拓寬自己的知識面。
每乙個老師也都是從學生過來的，學習英語的時間也比較久了，而且在基鋒辯大學學習的時候，大家也都是選擇自己的專業，對於自己專業知識技能掌握的也都比較多，但是大家普遍都對於理論知識比較熟悉，但是要將這些理論知識實踐的運用起來，還是需要多嚐試的。即使在畢業之後已經當了乙個小學英語老師，但是大家也一定要記得我的老學到老，一定要不斷的學習新知識，並且要保證自己的基本功紮實，小學生在學習英語的時候，他們也是第1次接觸，如果老師在教的時候發音不太準確，或者是英文單詞有些錯誤，那麼學生就無法學得很好，所以老師一定要先讓自己的基本功變得紮實，才能夠更準確的教育孩子。
作為乙個小學英語老師，平常一定要多學一些新的知識，要多學習一些基本公共知識，如果大家的同事沒有事情的話，就可以經常邀請這些同事到班級裡聽課，在聽課的過程中對於此時所出現的一些錯誤，同時也能夠及時的發現，並且在課下能夠給你提出來一些意見。可以邀請一些有經驗的老師，然後對你的整體課堂表現進行乙個評價，並且要找出一些優點以及一些缺點，一定要查缺補漏。
2樓：巨集盛
可以在握袜生活中多聽別人的講課方式，也可公升蠢以**一些相關的**可以抓住重點，才可以讓人們在生活中段笑激獲得乙個很好的教學水平，也應該多去記一些語法。
3樓：番茄味雞腿堡
了解孩子的學習情況遊鏈世，了解學生的學習能力，需要知道如何進行教學，才可以激發喚侍孩子的興趣，讓神肢孩子願意學習。
4樓：雙魚愛仕達
一定要改變教學方式，了解學生的性格，因材施教，這樣就可以提公升教學水平。
在小學英語教學中，如何培養學生的語言能力？
5樓：高峰拍攝
新課程標準堅持以學生為本的原則，在學生能用英語做事。的描述中設定了各個層次的目標和要求，旨在培養學生運用英語語言的能力。教學建議中明確提出「注重語言實踐，培養學生語言應用能力」。
強調各種語言知識的呈現和學習要從語言使用的角度出發，通過創設特定語境，採用循序漸進的語言實踐活動，服務於學生用英語做事的能力。因此，培養學生運用英語的能力是英語教學的主要目標。
那麼如何培養學生的英語語言能力呢，培養學生的學習興趣。小學生對英語不熟悉。他們有強烈的好奇心和學好英語的願望，但他們沒有學習英語的經驗。
因此，在這個初始階段，激發和培養他們的學習興趣是非常重要的。只有學生感興趣的科目，學生才會積極動腦認真思考。因此，在課堂教學中創造最佳環境，可以吸引學生快速進入學習狀態，利用真實生活場景、
表演場景模擬交流場景，視覺教具等形式激發學生的學習興趣。教師還可以組織學生進行角色扮演、談心、遊戲等形式，給學生盡可能多的實踐機會，努力培養小學生學習英語的興趣，讓他們想學愛學樂學。營造直觀生動的語言環境。
素質教育要求教育教學面向全體學生，促進學生全面發展。我閱讀教材的全部內容，掌握學生的年齡特點，課前充分備課，設計教案板書設計，課內要求課後練習。
根據教學內容製作課件，畫漫畫做玩偶。為學生創造場景。板書一定要設計得精緻、精準、精緻。
激發學生對英語學習的持續興趣和愛好，為英語的綜合運用打好基礎。營造真實恰當的場景。真實的語境有利於學生體驗源於真實交際情境的語言。
教師創設具體、真實、恰當的情境，
6樓：明天會更好
我們可以讓孩子多練習多讀書，而且應該經常的聽說讀寫，並且也應該積累一些單詞，積累一些詞彙量，這樣就可以培養孩子的語言能力。
7樓：創作者
要給孩子培養乙個好的語言環境，應該買一些關於英語類的書，然後角色扮演，在回家的時候，父母也要多和孩子用英語來溝通，讓孩子找到語感，給孩子報乙個線上英語補習班，都是可以培養孩子的語言能力的。
8樓：自己滴定
在平時的時候，應該多讓孩子聽一些英文歌曲和看一些英文電視電影之類的，的話更有利於培養孩子的語言能力，而且也能夠提高孩子學英語的成績。
英語教師如何提高教學水平
9樓：今天上岸了嗎
何謂「取其精華，去其糟粕」，即選擇精華部分加以借鑑運用，剔除糟粕，工作總結也是如此。人們在看乙份工作總結時，希望更多看到的是工作中許多值得借鑑和發揚的精華部分，並繼續保持擴大這份優勢。對於工作中的糟粕部分，更多的是要保持警醒狀態。
在這裡，我向您推薦，裡面有許多優秀關於工作總結的報告。
英語教師如何提高教學水平。
要想提高英語課堂效率，教師的教學水平相當重要。
要求教師要站在統攬全域性的高度來審視教材和確定教法，對教材有相當強的駕馭能力，對學生要培養學習的興趣。為此要做到以下幾條：
1 掌握先進的教學理論。
英語教師的語言素養重要嗎？老師應該如何提公升語言素養？
10樓：四季教育
英語老師在負責任，教學理念前提下，他的語言素養對教學效果起著決定性作用。
語言素養妨礙了我們的思維格局，也影響了我們行動的有效性。
什麼是英語教師的語言素養？
1、我認為英語教師的語言素養是指英語教師具有扎實的語言基本功，她/他對語言的感覺很好，能敏銳發現學生在語言學習過程中哪怕是細微的閃光點以及存在的問題。
2、英語能寫得簡約、流暢，思想觀點陳述得很搞清楚，這就是優秀英語學習者所具備的語言素養。
如何提高語言素養？
1、要有強烈的慾望並付諸行動去改善自己的語言素養（英語以及其它學科優秀者均是自我管理嚴格的人）
2、自我評估或請人評估你的語言素養具體情況如何？
3、調整自己的英語教學態度。
4、再忙也要擠出時間學習英語，做乙個advanced learner。學習英語具體來說就是增加語言的輸入量。達到這樣乙個程度：
good,better,best!
never let it rest!
till good is better
and better is best!
如何提高小學生的英語成績，怎樣才能提高小學生的英語成績
學英語最主要的是讓學生開口說英語。可以為學生制定學習計畫，每天早晨大聲朗讀英語，也可以為小學生報讀英語補習班。學英語有訣竅，一是方法，二是興趣，三是努力。方法多種多樣，好的方法能讓你在最短的時間內達到最好的效果，所以在學習的時候要總結方法，同時也要多學習別人的好方法。興趣則是更主動 更持續地學習的重...
怎樣提高小學生英語成績，怎樣才能提高小學生的英語成績
自己多創造機會與英語教師多講英語，見了同學，尤其是和好朋友在一起時盡量用英語去問候，談心情 這時候你需隨身攜帶乙個英漢互譯小詞典，遇到生詞時查一下這些生詞，也不用刻意去記，用的多了，這個單詞自然而然就會記住。千萬別把學英語當成負擔，始終把它當成一件有趣的事情去做。或許你有機會碰上外國人，你應大膽地上...
如何提高學生的英語朗讀水平怎樣提高小學生的英語朗讀能力
二 研究目的學生朗讀英語時存在幾種問題 1 吞吞吐吐，不流暢 2 語音不標準。3 語調生硬，不自然。三 研究物件六年級學生 四 研究方法 1 觀察學生 2 問卷調查 3 在網上查詢相關資料 4 請教其他英語教師 五 研究過程 一 尋找原因 1 音標沒有學好。2 聽力訓練不夠，沒有大量聽英語磁帶，看英...