孩子初二學習就差了能再復讀一年初二的知識嘛?

2023-06-29 17:20:13 字數 5356 閱讀 5000

1樓:枕流說教育

綜述:可以復讀。通過再次復讀一年初二年級,可以完善學科知識體系,增強學科綜合應用能力,進入初三年級之後可以更加紮實掌握課程內容。

進一步優化知識結構,夯實基礎知識結構,讓孩子在初三公升高中考試中能夠取得理想的成績。

初中簡介:初級中學簡稱初中(junior high school)。初中是中學階段的初級階段,初級中學一般是指九年義務教育的中學,是向高階中學過渡的乙個階段,屬於中等教育的範疇。

在我國初級中學學年制為三年制:七年級(初一)、八年級(初二)、九年級(初三)。

以上內容參考 百科-初中。

2樓:匿名使用者

如果你家孩子初二學習就變差了,原則上是不能復讀初二的知識了,因為學籍每年都上公升乙個年級,也就是初中一年級,到了第二年就自動變成了二年級,到了第三年就自動變成了三年級,但是我有乙個辦法,就是跟班主任說說,把你家孩子休一年學,在休學的過程中就可以再到學校裡復讀一年初二的知識了,這樣做必須要跟班主任溝通好,如果沒有溝通好,休學了就不能到學校裡面去了。這種做法是唯一的做法,也沒有其他的更好的做法了。

敬謝謝!

3樓:華易巧

先詢問孩子意見,孩子同意可以復讀。如果孩子不同意不要勉強不然會傷害了孩子的自尊心和自信心,要告訴孩子不復讀就應該如何跟好學習進度,學習是為了自己不是為了父母。

4樓:餘額太多

這叫留級或者休學,與班主任協商一下,可以得到幫助。如提出生病休學就可以了。問題不是很大的。

5樓:庹甜恬

如果孩子自己有這方面的意向的,可以尊重他的想法,但是同時要考慮他的學習能力和抗壓能力等。

可以啊,也就是留級嘛,這個是可以的,不過一般是沒這個必要的,如果感覺缺了某些知識,在高中裡面完全是可以補起來的,完全沒必要復讀一年。

6樓:予你世間盛情

孩子初中學習差,不能復讀的初中是不允許復讀的,無論是小學和初中還是高中,只要不是因為身體原因,學校都是不允許復讀。

7樓:萱萱3936我喜歡愛情婚姻一類的問題

孩子初二學習,就差了,能再復讀一年初二的知識嗎?這個是可以的,如果是在初二的時候成績落下來了,你也可以給他找乙個輔導的老師,幫助他去進步更好。

8樓:兔子愛吃胡蘿蔔

可以,但是完全沒有必要,初二的知識並不難,可以利用假期補起來。

9樓:奶荒

可以的,找學校老師或者外面的老師。給孩子複習。

10樓:撥動芯田

初中屬於義務教育,不是非常特別的原因是不能復讀的。即使特別原因也叫休學,等原因消除在在讀初二的,所以原則上是不叫復讀的。

初二復讀有用嗎?

11樓:考得尚公升學規劃

你好,初二的成績不好,現在努力還來得及,要不要復讀,要看自己的意願。正常來說,義務教育階段是不允許復讀的,各地的政策也不一樣。但是如果有特殊情況,可以休學。

休學時間如果超過一年,學生就要在當前年級重讀一年。

建議你提前進行一下公升學規劃比較好,還是有很多的低分生公升入理想院校的方案的,提前規劃,這樣公升學時才會事半功倍的。

12樓:雲南新華電腦學校

在"一考定終身"的考試制度下,選擇復讀的考生不外乎這樣幾種:有的是帶著"名校情結"之類的信念,有的是為了考到更好的學校以待畢業後能夠更好地找工作,有的是因為考本科或考二本或考重點大學差幾分,還有的是因為志願沒有報好的緣故。

一花一世界,一葉一如來。"並不是每個人都適合選擇復讀,對這個問題的分析,需要用到我們高中數學裡面的分類討論的思想和方法。

有少部分高考考生是帶有"名校情結",出於對名校學習生活的嚮往,將考上名校作為自己人生的目標,並以此作為信念,執著地追求者,對於這種精神,是值得鼓勵的,也是值得學習的,在此過程中錘煉出鍥而不捨的精神意志對以後的人生成長來說是一筆寶貴的精神財富。俞敏洪,考北大研究生,先後考了三次,在備考過程中,將牛津詞典全部背下,最後,皇天不負有心人,終於了卻了他的心願,經歷三次考研最後成功的經歷,給他之後的人生帶來了遇到挫折越挫越勇的品格,對於他今後的創業經歷來說是一座寶貴的"精神富礦"。對於帶有類似信念而選擇復讀的考生,是應該點乙個贊的。

但是,恐怕對於更多的考生來說,上大學是為了畢業之後能夠找到自己滿意的工作。對於就業,重點大學比起普通高校來更有優勢,普通大學比起三類本科來更有優勢,這只是乙個整體的情況。真正到了就業市場,用人單位更多的是看應聘者所展現出來的個人能力,沒有哪個用人單位會因為應聘者的學校口碑不好而將前來應聘的人定義為"低能兒"、"劣等生"。

阿里巴巴的創始人馬雲,高考考了三次,最後也只是考取了杭州師專,一所大專院校,可是,高考的晦澀經歷絲毫沒有影響到他之後創業所取得的巨大成功。對於這類沒有"名校情結"的廣大考生來說,復讀一年,所付出巨大的直接成本和間接成本是不划算的。

對於那些平時成績良好,但高考臨場發揮失常的考生,是可以考慮通過復讀來把下一次機會把握在自己手裡的,不因高考發揮失常而給自己人生留下遺憾。但是,對於那些平時成績與高考成績很接近的考生,在選擇復讀之前還是應該考慮好自己復讀的動機,以及復讀漲分的可能性。

另外,對於那些考二本欠幾分,上重點欠幾分的考生,在對自身特點進行總結,對下一年考試趨勢做出分析之後,綜合權衡,是可以考慮復讀的。對於那些因填報高考志願的錯誤而與理想學校無緣者,可以考慮選擇復讀,同時要認真閱讀關於高考志願填報的書籍,學習志願填報技巧,爭取復讀之後不重蹈覆轍。對於不在此類的考生,不建議其復讀。

初二可不可以復讀?

13樓:最強科技檢驗員

可以。教育部沒有政策規定禁止中考學生參加復讀,一般來說,中考時因為失利而沒有考上高中是可以復讀的。但是一般來講不可以在公立學校(九年義務教育體制內)復讀的,可以選擇私立學校。

教育部沒有政策規定禁止初三學生參加復讀,一般來說,初三生沒考上合適的高中是可以復讀的,但是通常情況是不能在公立學校復讀的,因為公立學校是在九年義務教育的體制內,但是可以就讀一些私立的學校或者專門的復讀學校。

參考意見

通過有關專家對復讀現象的研究認為,不是每個人都適合復讀。因為復讀後個人成績提高的幅度差別很大。一般情況下,提高潛力最大的學生高考分數應該在400分以上的考生,這些學生有一定的基礎,能夠看到考上大學的希望,只是需要有好的老師在復讀補習時點撥,這類學生經過補習一般能提高200分左右。

而以幾分之差沒能考上名牌大學的高分考生一般考分**空間較小,特別是已經上了重點線的考生選擇復讀是得不償失的。此外,原本基礎太差,由家長督促復讀的學生,由於學習態度不端正,積極性不高,很有可能越補越差,分數不公升反降。

最後還有一類考生是三校生,即職高生、中專生、技校生,他們水平參差不齊,雖然基礎較差但大多非常用功,他們提高幅度在復讀生中處於中等水平。

14樓:0來猜猜我是誰

初理論上是不能復讀的,但是由於s身體等原因可以休學,第二年再上是可以的。

初二學生可以復讀初一嗎?

15樓:網友

第一次中考沒考上,初中生一般來講是不可以在公立學校( 九年義務教育體制內) 復讀的。但是並不意味著,你就完全失去了就讀高中的機會。根據目前中考報考政策來看是可以接受往屆中學生報名的,也就是說雖然你失去了在公立九年義務教育學校復讀初三的權力,但是並沒有失去再次報考中考考試並再次參加中考考試進而進入高中讀書的權力。

但是復讀的方式就變成了自學備考、私教備考和培訓機構備考等不同的方式。

相關老師認為,有幾類學生比較適合「復讀」,一是平時學習基礎較好,這次考試因意外原因發揮失常;二是具有學習潛力,只是領悟時為時已晚,準備時間不充裕;三是臨考時身體欠佳,造成成績非正常滑坡。能不能「復讀」,可用這次中考成績作參照系,分數接近今年高中錄取控制線的,就相對比較適合,再考的成功幾率也相對會高。

16樓:死心機綠茶

每個孩子都不可能是天才,每個家長都希望自己的孩子成材。作為老師不應該放棄任何乙個學生,再說剛剛上初一的學生潛力是很大的,有的學生初一時成績很優秀,但到了初。

二、三時成績一落千丈的也比比皆是;有的學生初一時也許因基礎差成績不會太好,但如果掌握了正確的學習方法,再加上自己的努力,學習成績完全可以由差變好。乙個好的負責的老師,對於學習成績差一點的學生,更應該多幫助多鼓勵,絕不該歧視和放棄,假如這個學習差的學生是老師自己的孩子,你會怎樣對待?如果每個老師都把學生看作是自己的孩子,那學校裡學習差的學生還會多嗎?

17樓:一介夥伕是也

初中不可以復讀!

初中階段屬於義務教育階段,學籍自動公升級,所以復讀沒有用,學籍無法降級處理!

你可以補習一下落下的知識,爭取把成績抓上去,這樣就可以在中考中發揮出色,考取較好的高中!

18樓:遠方是故鄉

有些地方是可以的,需要你和學校協調好,學校如果同意就可以復讀,以後也是可以參加高考的。

補習數學,該上初二,是該補初一的還是初二的?

19樓:歷史中的未來

首先,要具體補習哪乙個年級的,要根據孩子的具體情況來分析。且需要注意孩子是否有學習的興趣。

如果初一的知識都已經掌握了,而且基礎好,那建議補習初二的知識,進行提前預習。

如果說,對初一所學習的知識有薄弱的部分,那建議,有針對性的學習。補課不一定是要整本書進行系統的補習,有些知識孩子掌握得好,就不用花費時間反覆補習,這樣既浪費人力,也花費不少的財力。

具體來說,建議先對孩子的做乙個測試,用單元測試卷,做完後,家長可以自己對照答案批改,初一幾個章節都做相應的測試,對孩子的整體學習情況和基礎就會有整體的把握了。根據測試結果,與孩子溝通,看出現錯誤的知識點,是孩子粗心,還是孩子沒有理解。

如果家長自己可以講解的話,就針對相應的知識點進行講解,即可。

我們都知道,興趣是最好的老師。給孩子補習也是一樣的道理,要看孩子是不是有學習的想法。如果補課的要求是孩子自己提出來的,那麼家長可以先給孩子按照上面的測試,掌握孩子的學習基礎和情況,選擇合適的老師,進行有針對性的補習。

如果,孩子沒有太大的興趣的話,要先做好孩子的思想準備工作,然後再考慮找補課老師。

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所以說,要具體補習哪乙個年級的,要根據孩子的具體情況來分析。且需要注意孩子是否有學習的興趣。

20樓:山海孟姜

我認為還是補初二的數學比較好,因為這樣提前預習孩子上學的時候就不困難了,初一的即使學的再不好,已經學過了,也沒必要再補了,等到初三時一塊補初一初二的就行了。

21樓:彤寶老師

我認為你到底是應該補初一的還是初二的應該根據自己的實際情況如果你覺得初一的有一些知識點學得比較的。夫不紮實的話,那麼可以先把初一的部分補一下,然後再把初二的知識預科一下。這些都是很靈活的可以給老師說明老師可以根據你的實際情況進行調劑。

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