1樓：匿名使用者
1、鞋子型別。
在教寶寶自己學穿鞋之前，你要先給他選鞋子，最好選擇那種穿、脫都比較方便的，比如那種帶粘扣的鞋子，這樣方便寶寶穿脫，而且也易學。至於繫鞋帶的鞋子，還是過段時間再教寶寶學穿這種型別的，寶寶現在還掌握不好繫鞋帶的方法。
2、告訴寶寶穿鞋要領。
先讓寶寶把腳伸到鞋子裡，腳趾頭使勁兒朝前頂，然後把鞋子的後跟拉起來，這樣就可以把整隻腳都放到鞋子裡了，將粘扣粘上即可。
3、教寶寶辨識左右鞋。
對寶寶來說，分清鞋子左右是一件比較困難的事情，需要通過練習很長時間才能掌握。你可以通過方法來教寶寶辨識。讓他把兩隻鞋都放到自己面前，鞋的頭部都朝前，如果看到兩隻鞋合攏後，中間有乙個小縫，那左右就是對的，分別「對號入座」就可以了，如果沒有小縫，那就是左右反了。
2樓：網友
教小朋友做事要一點點來，慢慢引導，不要著急，耐心的小朋友講解，多看你幫他穿鞋就會了。
怎樣教孩子穿鞋（小班）
3樓：朱蓮芯
對於小班的孩子來說，要正確分清楚鞋子的左右，還是有一定的難度。
每次小朋友起床後，我們三位老師都要幫他們檢查。
鞋子穿得對不對，我發現每天都有小朋友穿反鞋子，而且有的叫。
他們換過來之後還是反的，這讓我們三位老師很煩惱。
於是我想到了一首兒歌。
鞋寶寶》我覺得兒歌的內容很有。
趣，對小朋友是否穿對鞋子幫助很大，於是我把這首兒歌運用到。
了生活中，每次小朋友起床後，我就叫他們一邊把小腳併攏，一邊念兒歌：
兩隻鞋寶寶，一對好朋友，穿對了，高興頭碰頭，穿反了，生氣背對背。
我讓小朋友相互檢查，看一看鞋寶寶是。
生氣了還是高興了，我看見小朋友都認真的檢查起來，嘴裡還說。
著：「高興了」
生氣了」我對平時經常穿錯鞋子的小朋友會單。
獨講解，教他們怎樣檢查自己的鞋子，怎樣讓鞋寶寶高興起來，小朋友好像都很樂意。慢慢的，我讓小朋友當起了小老師，讓小老師帶著小朋友邊念兒歌邊檢查鞋子，特別是讓平時常穿錯鞋子。
的小朋友來檢查，過了一段時間，我覺得穿錯鞋子的小朋友越來。
越少了，讓我們三位老師很驚喜。
通過這件事，我覺得老師要懂得學以致用，做有心人。平時我們身邊有很多兒歌、
小故事等，如果能把他們正確的運用到。
生活中，要比老師不厭其煩地反覆講解，效果要好得多，這樣既有利於孩子們掌握知識，又能提高他們的行為習慣，一舉兩得。
4樓：夏花園素美
千萬別低估了孩子自身的能力，父母不在身邊，孩子會進入自理模式，其實挺強的。
千萬別低估了孩子們的協調互助能力，一群孩子在一起，會互相幫忙，這是本能。
盡量找一些好穿的鞋，最好是沒有鞋帶的，放心讓他到孩子堆裡自己想辦法或自己去尋求幫助吧！
教幼兒如何正確穿鞋子
5樓：縒塗紏尕
執筆者：顏宣宣最近幾個下午，總發現幾個寶寶的鞋子反著穿著，每次在老師的提醒下，有的寶寶很快換過來了，可有的寶寶無論怎麼換，穿到腳上後鞋子還是反著的。前天下午，陳鈺棋從寢室出來，鞋子反著穿著，我提醒他：
鈺棋看一下你的鞋子怎麼了？」她馬上意識到穿反了，並且坐到椅子上，立即換了過來。緊接著，松錦也跑到我面前問我：
老師，你看我的鞋子對了嗎？」我說：「你自己看看啊！
其實，松錦穿的是對的）他便走開了，可沒想到他回去後，竟然把正的又換成了反的。很明顯，他們對鞋子的正反根本分不清。由於現在的寶寶在家都是獨生子女，爸爸媽媽忙於工作，爺爺、奶奶溺愛孩子過度，在家樣樣事情都包辦代替，至於衣服怎麼穿，鞋子的反正，那是大人的事，寶寶只管像木偶似的等著就好，所以致使他們的自理能力較差。
面對寶寶的情況，首先，我想到了一首學過的兒歌《鞋寶寶》，兒歌的內容就是教寶寶如何區分鞋子的正反，對寶寶是否穿對鞋子幫助很大，於是我把這首兒歌運用到了生活中，我先是在黑板上畫了一雙鞋子的示意圖進行了講解、區分；然後，用乙個寶寶的鞋子做了演示。我還讓寶寶相互檢查，看一看鞋寶寶是生氣了還是高興了，我看見寶寶都認真的檢查起來，嘴裡還說著：「高興了」「生氣了」，我還對在幼兒園午餐的平時經常穿錯鞋子的寶寶單獨講解，教他們怎樣檢查自己的鞋子，怎樣讓鞋寶寶高興起來，寶寶們都很感興趣，也表現的特別興奮。
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我的工作主要是教小朋友講故事，怎麼教小朋友他們會喜歡，有什麼好的方法或者竅門，詳細點具體點，謝謝
首先呢，你要有豐富的故事 小孩子都是在故事中長大的，聽故事一是可以培養孩子的理解能力，還可以培養孩子判斷是非的能力，因此要講一些生動易懂，有意義的故事。小孩子沒有耐心，如果故事不能吸引他們的注意力，他們不愛聽，就達不到預期的效果，因此講故事是要有技巧，不要光顧著自己講，要隨時觀察孩子的表情，隨時提一...