1樓：枯藤水草
不想說，累的跟狗一樣，還要貼錢。
2樓：詩源書畫
千萬不要進了這個行業，不掙錢，費心費力，這邊關了好多！我現在正在垂死掙扎，
3樓：來自胭脂河謙恭的油桃
很多人認為教培行業的門檻很低，很賺錢，進來才發現，這裡已經紅海一片。
4樓：厚街三屯英語培訓
累人啊！週六日寒暑假。心酸啊！培訓機構，得提分啊！學校讀的好不好沒關係。送培訓機構那必須的進步啊！
5樓：小知09400縣套
這個需要把教育機構所的職能部門列出來，然後每個部門的工作人員要選優質。
6樓：以心
她一所教育培訓機構的話，就是感覺特別掙錢，因為學學生的錢是比較好掙的。
7樓：汐
首先會感覺到很自豪，畢竟是為教育事業付出了自己的乙份力量。
8樓：步步高
現在誰還開培訓機構？我朋友不懂行去年和別人合開的機構今年就已經關門大吉了！現在的培訓機構太飽和了雖然餓不死但也吃不飽。
9樓：迪
開一所教育培訓機構，其實是很費腦筋的，因為不光教育，而且還得關係人的安全。
10樓：沉夜孤星
現在有很多培訓機構，比如說很多教育機構，這些機構都是非常賺錢的機構。
11樓：行順央
我感覺這很坑，這裡講的東西就是老師上課所講的。
12樓：回憶
開一所教育培訓機構是非常的累的要。負責集團的運營和培養。
13樓：叫雁世叫愛養
開一所培訓機構其實是一件挺掙錢的工作，而且還可以培養人才。
14樓：以心
開一所教育培訓機構是很複雜的，還要有教師資格證，還有資金。
15樓：尓康
那是妥妥的賺錢啊，還能培養國家棟樑，何樂而不為。
對於教育培訓機構，你有什麼看法？
16樓：古典舞的教學
校外培訓機構是社會發展、教育發展的產物，有它的積極和消極的作用。在我國應試教育的作用下有它積極的一面，有應試教育向素質教育過渡時期它又表現出消極的一面。
校外培訓有教育補充作用，它可以將學生不能消化的知識、不能掌握知識、沒有開設的課程知識，通過校外培訓學生將其消化、掌握、補充，達到預期的目的。校外培訓機構不是國家正規的學校，在師資配備，教育教學管理，教育教學研究等方面，表現出它的不足和落後，那為什麼校外培訓機構還有龐大的市場呢？它是現階段社會、教育的產物，特別是高考市場的效應作用。
所以家長不惜拿錢，拿大錢來參加校外培訓，作用如何、效果如何，家長不會多去關注，家長他們只關注拿錢，參加，達到家長心裡的平衡。
這就是校外培訓機構的最終目的一一掙錢。這就是校外培訓機構消極的一面，隨著教育的改革，它將被徹底取締，還教育一片清潔的藍天。高層早已經意識到中國填鴨式教育對中國教育的危害，所以才有給中小學減負，但校裡減了校外增加，校外培訓機構如雨後春筍遍地開花。
如此一來危害更大。
總體上說，培訓機構是很難保證教學質量的。另外，中小學尤其是小學就那麼一點知識面，學校教過了，再去培訓班的重複教學沒有意義？所以大多數培訓班採取的都是提前教學，參加培訓班的提前學過了，到了班級肯定比沒學過的要知道得多一點，這樣看起來是有效果的，其實這樣的效果對孩子的學習是沒什麼好處的，他們可能會因此養成上課不認真聽講自以為是的壞毛病，而在學期結束的時候考試成績不見得比沒上培訓班的好到**去。
有些孩子上培訓班都是家長給上的，可能還上了好幾個，孩子忙得不可開交，疲於應付，慢慢的可能會產生厭學心理，不利於孩子的成長。
17樓：辛格
部分教育培訓機構過於嚴苛，給孩子的壓力很大，應該適當的調整自己的教育模式，其實培訓機構是可以幫助孩子的學業更加輕鬆，但是同時也給孩子增添了很多的心理負擔。
18樓：陳遠紅紅紅
感覺這些培訓機構還是非常不錯的，而且有很多培訓機構也非常專業，可以很好的提高孩子的學習成績，對孩子的學習有很多的幫助，大部分的老師也非常負責任。
19樓：水瓶問問額
對孩子有利也有弊。而且教育培訓機構有很多不正規的機構，可能花再多的錢也沒有辦法讓自己的孩子學習變得更好。同時有一些正規機構也是能夠讓孩子的學習成績有所提高的，幫助孩子能夠去理解書本裡的知識。
20樓：雙魚愛仕達
我們千萬不要讓孩子去教育機構補習，這些教育機構存在虛假宣傳現象，而且收費太高了，不但不會提高孩子的成績，甚至還會讓孩子產生厭學的心理，所以家長不要給孩子太大的壓力。
21樓：挺好的
現在應該還是比較難經營的，但市場始終是需要的，所以還是看好未來的發展。
對於教育培訓機構的存在，你知道有哪些好處嗎？
22樓：正方向教育
學歷，只是代表你在學校的乙個學習經歷。而學習力是代表了你在社會的乙個競爭力。而教育培訓就是教給你一些社會上新生的事物以及新觀念資訊，讓那些學歷低又想學習的人，有乙個機會可以改變自己的命運。
向有結果的人學習請教，可以快速地實現自己的目標，減少自己摸索的時間。具體包含了以下幾個方面：
1、滿足不同層次的教育需求相對於優秀生來說，通過校外的補課機構可以讓孩子得到更多的提公升，學校的教育是有侷限性的，知識偏基礎，校外培訓機構可以彌補考試涉及的知識空白。
相對於學習中下等生來說，可以解決課堂上遺留的問題，保證接受能力差的學生不掉隊。
2.豐富學生的業餘愛好因為每個孩子的智力水平、接受能力、家庭教育觀念的不同，在教育方面的定位和需求也就不同。可以輕鬆完成課業任務的孩子，就會選擇一些特長班、興趣班或者是外語培訓班。
這些特長班涉及的領域很廣，比如**、美術、舞蹈、體育方面的，各種棋類興趣班，還有近兩年特別火爆的機械人班等等，都受到家長和小朋友的大力支援和參與。
3.提公升學生的創造力校外的培訓機構給學生提供了乙個發揮奇思妙想的空間，讓學生的特殊才華有展現的機會，為學生創造力的提公升提供乙個平台。
當人們的生活水平提高之後，對教育的重視程度也就提高了，培訓機構就有了市場，現在的父母更願意讓小孩去報輔導班，而成年人為了本身更有競爭力也會選擇去培訓機構參加培訓，快速提公升自己，畢竟自己學習的場景比較弱，去機構學習動力足提公升快一些。
總之，培訓機構的不同功能滿足了不同階段的人的提公升需求。這也是近幾年教育機構越來越多的原因，他們滿足了當下家長和學生的教育需求，當然，隨著校外培訓機構的逐漸增多，也會有相關的問題出現。這就需要我們的教育部規範校外培訓機構，讓校外培訓機構更科學地為教育發展提供輔助作用。
23樓：pan小
1、教育機構的有利之處，在於加深學生對知識的掌握程度。每乙個老師都有自己一套教法，有自己的優質學習技巧，他們在教育機構會展示出來，學生可以藉此機會多掌握一些學習方法和解題技巧。對於一些學習缺乏自覺性的學生還有一定的管理和引導作用。
2、教育機構很多，適合才有作用，學生要根據自己的學習成績和需要決定上何種輔導班。正常情況下，課外教育機構能夠把學生上課聽不明白的知識給補充上，另外，能夠進一步加深學生對知識的熟知度。教育機構的老師會側重於調動學生的學習積極性，把課堂效果調節得比較融洽，能進一步鍛鍊學生的思維。
24樓：房間號
教育培訓機構的存在可以幫助孩子更好的學習，而且在上課不理解的問題，可以在教育機構裡詢問老師，可以讓孩子的學習更好，還可以讓孩子減輕一些學習的負擔，這些都是教育機構存在的好處。
25樓：撒的謊
有了這些教育機構的存在，其實也能夠幫助孩子們針對自己的學習任務進行乙個針對性的突破，有助於孩子們提高學習效率，能夠找到最適合自己的學習方法，也能夠提高自己的學習成績，有了教育機構，家長也可以省心很多，不用輔導孩子寫作業，減少了很多的矛盾。
26樓：王祿
這些機構還是可以幫助一些學習不好的孩子的，還可以讓一些孩子學習一些興趣愛好，還可以幫家長減輕一些負擔，讓一些學生的學習成績可以提高，可能對一些人是更加公平了，而且讓一些孩子有乙個不同的發展。
27樓：行樂樂樂行
首先就是可以提高學校的教育的質量，而且也可以提高孩子們的學習成績，同時也可以豐富他們的課餘時間，同時也可以形成這個行業的競爭優勢，而且也可以帶動我們國家的教育事業發展。
28樓：匿名使用者
大部分的孩子補課沒用，在學校吸收不了到輔導班更不行，事實是越優秀的孩子越有作用，但是現在互相攀比，都去補課考大學的還是那些學生，只是推高了高考分數，犧牲的是孩子休息的時間，耗廢家長的精力和金錢，累死孩子，到最後也收效甚微！而培訓機構虛假宣傳，製造焦慮，非法獲得家長和孩子的資訊，騷擾家長，鼓吹效果，故意增加課時，誇大五花八門的教育產品，組織各種無用競賽，挪用學費，勾結學校和老師，聘用在職教師，和無證人員。看到孩子受累，掏空家長，很多低收入的家庭苦不堪言！
作為老師你於心何忍？還有的機構說沒人強迫你，是你自願的，是你沒有分辯能力！照這樣，**也可以說你要有判斷能力，沒人強迫你上當受騙！
教育培訓機構還能做嗎？
29樓：a夕顏老師
教育機構是對各個階層進行技能培訓，提供教育資源和培訓資訊的機構，具體可分為：1、以教育教學知識和資源為主要內容的機構；2、以職業教育為主要方向的機構；3、以企業缺少人才的專門課程為主的機構；4、提供再就業以及創業為主要內容的機構；5、**招生的資訊類機構；6、專業課程培訓機構。教育機構需要教育主管部門給予認證並且取得社會力量辦學資格方可營業，其培訓課程**需要核算並經過教育部門批准。
提問。上高三的學生，怎麼去培訓機構。
您是想給孩子培訓是嗎？
就是補課。提問。
那他那個學校就不用去了嗎？
看您選的教育機構是什麼性質啦，補課的這種是還需要到學校去的。
提問。高三文科，不是補課？
需要去學校的，現在在**就讀呢？
教育培訓機構有存在的必要嗎？
30樓：year推理的藝術
課外輔導機構有著他們本身存在的價值和意義。
猶如人的生活，即需要一日三餐保證正常的機體功能，也需要零食來補充一些額外的消耗一樣，教育也是如此。課外輔導機構，作為正規學校外的一種教育補充，除了給學生提供了乙個比較良好的學習環境外，也讓學生擁有了能更好地梳理和掌握所學知識的條件。
所以，課外輔導機構的存在是有著其本身的意義和價值的，其在教育中也是占有著不可磨滅的地位的。所以，除了表現出來的讓學生背上了沉重負擔的缺點之外，課外輔導機構所擁有的優點同樣不可忽略。
31樓：左撇子的兔子
如果每個家長都可以在五點前把孩子接走，如果每個家長都可以輔導孩子每一道錯的題，如果家長可以教孩子鋼琴舞蹈畫畫，那教育培訓機構就沒有存在的必要了。
32樓：二個水瓶
有，絕對有，但是形式必須改改，網課便宜方便，可以重放跳躍加速。而且高效。買過廉價網課的都知道那是真的香！
33樓：今晚晚飯煲月亮
我個人認為學科類校外培訓機構不應該存在，對教育產生的影響有：1、造成教育不公平；2、過度教育；3、浪費公共教育資源。
34樓：靈秀還素樸灬薩摩耶
有啊 專業性的培訓是學校做不到的。
教育諮詢公司做培訓有何後果？
35樓：好學者百科
教育諮詢****不能合法招生。
教育諮詢****經營範圍中，必須註明「不得從事文化教育、職業技能等各類教育培訓活動」。
它的經營範圍有組織文化藝術交流活動；承辦展覽展示；會議服務；**設計、製作；設計、製作、**、發布廣告；技術開發、轉讓、服務。 未經專項審批的專案除外。
在教育領域內，各類各層級的諮詢活動久已有之，但鮮見系統討論或作為一門科學進行系統研究。
而當前各類教育組織所面對的管理、經營環境越來越複雜，對於教育從業者特別是校長等教育行政管理者的專業化要求越來越高。
專業、科學的系統諮詢需求越來越強，而由於教育組織特有的組織特質導致無法完全借鑑企業諮詢的方法解決問題，因此針對教育諮詢系統論甚而教育諮詢學的研究變成可能。
嚴格來說不能，諮詢類公司只需工商部門審核批准即可，培訓類需教育部門審核批准！
開一家教育培訓機構需要注意什麼開乙個培訓機構需要什麼手續
我是一家紅普通的教育機構，首先是招生員要有固定 的生人，然後是嗯著名的教師，還有就是選擇的地方看你開的教育機構規模有多大？如果學生，教師已經有了一定的準備，那麼就是教學機構 名字。另外就是可能要去辦一些很麻煩的手續。開一家培訓機構，首先需要從大處著眼，小處著手。考慮自身的行業管理素質 資金實力，其次...
國立臺北教育大學是一所什麼樣的學校
國立臺北bai教育大學,簡稱國北du教大 北教大zhi,英文名 national ei university of education dao為2005年原國立臺專 北師範學院升格屬改制而來,是一所位於臺灣台北市的教育大學。一般民眾及 時常與位於愛國西路的 臺北市立教育大學 相混淆簡史 臺北國立教育...
我去看一所學校，女生就跟我說你去的話我就不去了，你幫我看一下，請問這是什麼意思
沒啥意思，你感覺可以她自然就通得過，沒別的，如果她心裡有你，你想想，熱戀中的男女，她會迫不及待的想盡辦法和你一起去堂而皇之的並肩去那所學校轉一轉看一看，是不是 人家覺得你去，她再去就沒必要了。你去知道什麼她一問你就知道了，這女生相信你。在學校認識乙個女生，她性格我現在了解一點的是就是那種不愛玩遊戲，...