1樓：天下相思
1、對比手法能讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。
2、運用這種手法，有利於充分顯示事物的矛盾，突出被表現事物的本質特徵，加強文章的藝術效果和感染力。
3、對比的作用在於同時使好的顯得更好，壞的顯得更壞。
寫作中的對比手法，就是把事物、現象和過程中矛盾的雙方，安置在一定條件下，使之集中在乙個完整的藝術統一體中，形成相輔相成的比照和呼應關係。
例子：1、失敗乃成功之母。
2、有缺點的戰士終究是戰士，完美的蒼蠅終究不過是蒼蠅。
2樓：葉無獨
記敘文常用表現手法對比。把兩種對應的事物對照比較，使形象更鮮明，感受更強烈。
例如：1、運用對比手法描寫人物，刻畫性格。描寫人物，刻畫性格。
描寫人物 如契訶夫的《變色龍》,寫警官奧楚蔑洛夫在處理乙隻狗咬傷工匠赫留金的 事故中，其態度在頃刻間變了四次，反覆再三，前後判若兩人。這裡通過主人公 自己前後不同態度的對比，鮮明地刻畫了「變色龍」的性格。再如莫泊桑《我的叔叔于勒》中，通過菲利浦夫婦對於勒態度前後不同的對 比，揭示出他們自私、庸俗、貪婪、冷酷的性格特徵。
再如《故鄉》中年閏土和 少年閏土的對比。再如《范進中舉》中胡屠戶對范進中舉前後態度的對比。
.2、運用對比手法，描摩景物，抒發感情。描摩景物，抒發感情。
描摩景物 如魯迅的《從百草園到三味書屋》,前邊描寫了百草園景色，這是一片生機 盎然的自由天地，少年「我」的欣喜之情躍然紙上，這裡的景物描寫與充滿枯燥 乏味氣息的「三味書屋」形成了鮮明對比，「我」對「三味書屋」的厭倦、煩惱 之情也自然流露出來。
3樓：匿名使用者
對比 故意把兩個相反、相對的事物或同一事物相反、相對的兩個方面放在一起，用比較的方法加以描述或說明，這種修辭手法叫對比，也叫對照。 運用對比，能把好同壞，善同惡，美同醜這樣的對立揭示出來，給人們以深刻的印象和啟示。
4樓：漫天花雨為誰殤
正面或反面襯托出事物特點，表明作者喜愛之情。
5樓：寶貝玉
把所表達的事物表達的更清晰。
6樓：河北省的比利
襯托出寫作物件的xx特點。
先抑後揚的寫法有什麼好處？
7樓：是嘛
欲揚先抑手法的好處是，能夠很好的表達出作者充沛的感情，使情節多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對比，容易使讀者在閱讀過程中，產生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。先寫壞的，後寫好的，就好像山峰要用低谷來襯托。前後形成鮮明對比，使文章更精彩。
在作文中，採用這種手法，先表達對所描寫的事物或人的不滿之情。然後，一般來說，總是在一兩件小事中，突然轉變了看法。但在轉變過程中，情感自然，才能引起讀者的共鳴。
8樓：匿名使用者
先寫壞的，後寫好的，就好像山峰要用低谷來襯托。 前後形成鮮明對比，使文章更精彩， 給讀者留下深刻印象。
9樓：網友
這樣欲褒先貶，是描寫的人物形象給人意料的驚喜，遲到了出乎意料的效果，使人物更加真實可感，鮮明突出。
10樓：匿名使用者
欲揚先抑 更能表達出 要揚的人或物的 特點``更加突出其的 特徵。
11樓：匿名使用者
先抑後揚，是一種人物描寫技巧。先抑後揚的「揚」，是指褒揚、抬高。「抑」，指按下、貶低。
作者想褒揚某個人物，卻不從褒揚處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆。用這種方法，使情節多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對比，容易使讀者在閱讀過程中，產生恍然大悟的感覺，留下比較深刻的印象。
「揚」和「抑」，在藝術上都是一種強調手段。古人做文章強調「蓄勢」，講的也是欲揚先抑、先抑後揚的道理。《戰國策》中有一段「馮暖客孟嘗君」的故事，文章的開頭寫馮暖既無愛好，又無能耐，還愛鬧待遇、發牢騷，簡直是成事不足，敗事有餘，作者把他貶抑到最低處。
然後卻筆鋒一轉，寫他如何為孟嘗君經營「三窟」，寫出了他非凡的才能。開頭的「抑」是為了襯托後面的「揚」。如果你留神一下，這類例子在古今中外的優秀作品中並不少見。
運用這種方法，作者在構思與寫作過程中，要注意抑揚前後應具有對照性，而且大多是採用相反對立的形式構成對照。另外，對於抑揚兩者，不可等量齊觀，而是應該重在後揚。抑，起的是襯墊作用。
這裡的比例、分量的掌握，只能通過自己不斷的寫作實踐，去細細地體會、揣摩。
先抑後揚的寫法有什麼好處
12樓：手機使用者
這樣寫文章的話 讀者會比較有興趣 而且也是蠻好的乙個寫作手法。更容易體現出乙個人的文化內涵。
以小見大的寫法有什麼好處
13樓：底叉尊桌美巴娃
所謂以小見。
大，就是從平凡的細小的事件中體現人物的精神和品格。
以小見大的好處：一是事件平凡，人物親切，讀來就好象發生在身邊，容易引起讀者共鳴；二是平凡中顯偉大，細節中定成敗，細微中見變化，這就使得人物形象豐滿，感情細膩，有血有肉，有精氣神；三是小中見大，是春秋筆法的一種變化形式，以這種方式記人記事，令人印象十分深刻，有的成為典故，有的成為成語，流傳千古。
14樓：匿名使用者
以小見大通俗說就是從小事情，小方面，悟出乙個大道理。可寫的題材很多，例如，一次爬山的經歷讓我懂得了成長的艱辛，這樣的內容可以作為參考。
15樓：書雙文樸楠
採用小的事情來表現大的主題的寫作方法，將抽象的事物具體化。,給人以更生動可感的形象，這樣在你的筆下，就會有五彩的生命了。再比方寫愛國，你可以寫乙個小學生對紅旗的愛護，看到別人對紅旗不尊重就要加以指正。
16樓：刀起人頭落
這是一種反襯的寫法，參考讀物《追憶似水年華》
巨人對待小男孩的態度有明顯的變化，先是冷酷，後來感激，作者在這裡應用了什麼寫法
17樓：果果就是愛生活
前後對比的寫法。表現出小孩使自私的巨人變無私。巨人心靈教贖之路是通過對孩子們的關照，特別是對那個哭泣的小男孩的關照完成的。
前後對比將不同的事件或同一事件程序中前後情況對比起來加以敘述，使其相互對照、映襯，反映出事件的實質，表現出作者對事件中人物的褒貶、抑揚、愛憎等評價。
18樓：勤苦還倜儻丶小牛
冷酷，後來感激，作者在這裡應用了什寫法。
文章用第二人稱的寫法有什麼好處
19樓：雨說情感
1、增加親切感，拉近作者與讀者之間的距離。
2、便於對話，抒情，便於感情交流，有呼告效果，增加感染力。
3、若用於物，有擬人化效果，讓人有和作者是朋友的感覺。
20樓：he**en昔昔
第二人稱的作用。
作用（概括）：①更直接 ②、更自然 ③、更親切第二人稱釋義。
在言語活動中﹐指稱與說話人相對的聽話人。 如"你"﹐在敘事性文學作品中運用第二人稱是較少見的敘述方式。 古文中「爾」也為第二人稱，意為"你".或者「汝」也可做「你」看。
人們對第二人稱文學作品的理解。
一部分人認為，文學作品根本不存在第二人稱的形式。即便是第二人稱，以「你」等來做敘述，也需要存在「我」的第一人稱敘述形式，所以從根本上講，依然是第一人稱。也有人認為是第。
一、二人稱兼用。 當然，還有另一種理解。第二人稱便是以配角來作為主角，將真正的主角（隱藏主角）作為配角來敘述，這便是以第二個人的思考模式與態度來評判主角，其實意在講述隱藏主角的故事。
21樓：射手
你們那中用第二人稱的寫法的好處就是嗯，可以就像講故事那個樣子吧，這樣的話會更生動一點的。我覺得講故事的話會更寫發揮更多的。
22樓：匿名使用者
便於作者直抒胸臆，使讀者與作者產生一種親密的關係，使人讀起來更加的親切自然。
23樓：匿名使用者
可以增強文章的抒情性和親切感，便於感情的交流。
24樓：匿名使用者
增強讀者閱讀興趣，抒發課文感情。
對比的寫法好處是，什麼，對比的寫法有什麼好處
1 對比手法能讓讀者在比較中分清好壞 辨別是非。2 運用這種手法，有利於充分顯示事物的矛盾，突出被表現事物的本質特徵，加強文章的藝術效果和感染力。3 對比的作用在於同時使好的顯得更好，壞的顯得更壞。寫作中的對比手法，就是把事物 現象和過程中矛盾的雙方，安置在一定條件下，使之集中在乙個完整的藝術統一體...
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