童年讀後感後半部分作文,童年讀後感後半部分作文600字

2023-01-04 08:25:48 字數 4691 閱讀 7060

1樓:網友幫

1全部坐在往事輪迴的搖椅上,時光正一分一秒的吞噬著我的生命。此時的我,正在沉鬱中艱難地爬行。不久前,一場大病奪去了我爺爺的生命,在沉痛萬分之時,突然感到一種前所未有的害怕,感到生命竟是如此的渺小,如此的不堪一擊。

頹廢而又膽怯的我令自己生厭,我想要重新開始,把握機會,戰勝自己,努力追求自己的夢想。我跑回書房,掀開了琴蓋,彈起了那漸遠悠長的曲子。於是,我又重拾了昔日的夢想。

高山流水般的**,使我明白,人對於生的渴望原來是如此的強烈!擁有生命竟是世界上最大的幸福!現在的我,還有什麼不知足的呢?

我應該在有限的生命中,努力地去追求自己的夢想,追求美好的人生。這樣才無悔一生!對!

就是這樣!

走出了悲傷,我又有了乙個嶄新的開始。我以追求為動力,努力地展現著自己的生命力。投入地練琴,靜靜地閱讀,認真地做作業,快樂地聊天,學會有序地支配生活中的每一分鐘。

這一切都使我感受到了生命的美好和多彩,使我明白了追求後的充實和快樂!

追求是生命的雨露,因為追求,生命才變得珍貴;追求是生命的陽光,因為追求,生命才變得輝煌!

年輕的朋友們,努力吧,奮鬥吧,追求吧!把我們的朝氣融進生命的每個角落,把我們的勇氣注入生命的每個篇章,讓我們年輕的生命永遠散發著誘人的芳香,閃耀著動人的光彩!

2樓:喝喝喝

為一些小事爭吵、鬥毆……但在這個黑暗的家庭裡,有乙個聰明能幹、熱愛生活、慈祥善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的故事,也慢慢地教他做乙個正直、堅強、勇敢、善良的人。

和阿廖沙相比,我們的童年是燦爛的,是彩色的;是沒有煩惱痛苦的,更是無憂無慮的。有很多孩子甚至不懂什麼叫做「打」,因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦。

但擁有著這些,我們並不知足。我們總是奢求更多。因為,在我們眼裡,大人們掙錢是那樣的容易,似乎都不費吹灰之力。

的確,我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到「人間」獨自闖蕩。但自從我讀過《童年》之後,真後悔自己曾經的奢侈,我不應該再浪費,我應該學會珍惜。

就從現在做起,我們不再奢侈,不再浪費;我們要為長輩著想,體諒他們,向阿廖沙一樣,做乙個正直、堅強、善良的人。

童年讀後感600字

3樓:匿名使用者

童年是人生最寶貴的一筆財富,童年的遊戲更是難得的寶石,童年無論是貧窮的還是富有的,在日復一日的歲月裡它都會成為生命中最誘人的磁場。而《童年》這本書中的小主人公阿廖沙的童年又是怎樣令人忘懷,令人感慨的呢?

阿廖沙在幼年時,父親就永遠地離開了他,不得不使他感到孤獨寂寞,也不得不讓人產生憐憫之情。幸好阿廖沙的外祖母非常疼愛他並且經常講述優美故事來使他受到薰陶。可同時,他也親眼目睹了兩個舅舅為奪得家產爭吵打架,明爭暗鬥以及在生活瑣事上表現出來的自私、貪婪。

這種現實生活中存在的善與惡、愛與恨早已在他的心靈上留下了印跡

當我讀到這樣一段話的時候,深有感觸:「我們的生活是令人驚奇的,這不僅因為在我們的生活中這層充滿種種畜生般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃,而且還因為從這層土壤裡仍然勝利地生長出鮮明,健康,富有創造性的東西,生長著善良的人所固有的善良,這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望,希望光明的,人道的生活終將蘇生。」 它是想要告訴我們新的一代是如何堅忍不拔地頑強生長,並且對美好的生活充滿嚮往,把在沉睡的民眾喚醒。

阿廖沙相比,我們的童年是燦爛的,是彩色的;是沒有煩惱痛苦的,更是無憂無慮的。有那麼多的孩子甚至不懂什麼叫做「打」,因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。

當然,除此之外,我們的生活中也很少有家人之間的勾心鬥角,為爭奪財產而打架鬥毆之類貪婪、**的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的「恐怖事件」。

但擁有著這些,我們並不知足。我們總是奢求更多。因為,在我們眼裡,大人們掙錢是那樣的容易,似乎都不費吹灰之力。

我們多天真啊。的確,我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到「人間」獨自闖蕩。但讀過《童年》之後,我們應該悔過自己曾經的奢侈,我們應該不再浪費,我們應該學會珍惜。

繁花落盡,敗葉隨舞,想起了那段最無暇的時光----與雪人相伴,與蝴蝶共舞,童年是多麼的快樂!如流星一般,轉瞬即逝,一去不返,只留下那美好的回憶

4樓:倫雪曼童琇

馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名。在乙個很平凡的星期天下午,我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我:四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家,卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。

在外祖父家,他認識了很多「安安靜靜」的親戚,其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的公尺哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的「小茨岡」(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,儘管會被抽得紅腫。但強壯的他,後來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了……

阿廖沙的童年是在乙個典型的俄羅斯小市民的家庭裡度過的:貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心鬥角;為爭奪財產常常為一些小事爭吵、鬥毆……但在這個黑暗的家庭裡,有乙個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事,也潛移默化地教他做乙個不想醜惡現象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了,有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。

阿廖沙也還認識很多其他的人:搬進新房子後的幾個房客、隔壁的三少爺,等等。阿廖沙從家人的一些「奇怪」的舉動中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比,我們的童年是燦爛的,是彩色的;是沒有煩惱痛苦的,更是無憂無慮的。有那麼多的孩子甚至不懂什麼叫做「打」,因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。

當然,除此之外,我們的生活中也很少有家人之間的勾心鬥角,為爭奪財產而打架鬥毆之類貪婪、**的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的「恐怖事件」。

天哪,如此比較,我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒裡,被甜水泡著,被金燦燦的錢堆著……我們是多麼幸福呀!我們從來不用考慮衣食住行,這讓大人麼操心就足夠了,還輪不到我們呢。

但擁有著這些,我們並不知足。我們總是奢求更多。因為,在我們眼裡,大人們掙錢是那樣的容易,似乎都不費吹灰之力。

我們多天真啊。的確,我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到「人間」獨自闖蕩。但讀過《童年》之後,我們應該悔過自己曾經的奢侈,我們應該不再浪費,我們應該學會珍惜。

那麼,就從現在開始吧。我們不再奢侈,不再浪費;我們開始為長輩著想,體諒他們;我們更應該開始滿足自己的幸福生活。為了以後,為了將來,為了我們到「人間」的那一天。

《童年》讀後感600字的初中作文(快!!!**等啊!!!)

5樓:陪你一生

《童年》寫於2023年,它向讀者們展現了高爾基童年時期在外祖父家的生活,記錄了高爾基在沙皇統治下的心路歷程。書裡十分成功地塑造了幾個角色,尤其是外祖母這一角色,她被稱為「俄羅斯文學史上最鮮明、最富有詩意的形象之一」

書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我:四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家,卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。

但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家,他認識了很多「安安靜靜」的親戚,其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的公尺哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的「小茨岡」(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,儘管會被抽得紅腫。

但強壯的他,後來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活壓死了。

阿廖沙的童年是個悲劇,和阿廖沙相比,我們的童年是燦爛的,是彩色的;是沒有煩惱痛苦的,更是無憂無慮的。所以我們要學會珍惜,學會知足,不要總是奢求更多,要為長輩著想,體諒他們,珍惜家人的每乙份愛,珍惜家人在一起的時間,去體會愛,去相互關心彼此支援,享受親情,真的很重要。

童年一去不復返,要學會珍惜。

關於童年的作文600字

記得童年的味道 初中作文600字

6樓:匿名使用者

臨近期末考試,不少考生致電本報關注半命題作文的寫作技巧。對此,北京一六一中高階教師劉雪倩提醒考生,寫半命題作文要具備相關語法知識。

半命題作文是中考作文的一種重要命題形式,是中考作文複習的重點之一。2023年中考作文就是半命題作文:「動力來自於……」劉雪倩老師談到,往年很多考生在寫半命題作文時容易離題偏題,因此,掌握半命題作文的一些寫作技巧比較重要。

寫半命題作文,首先要填補題目的空缺內容,這也是寫半命題作文最關鍵的一步,填補空缺的過程就包括審題、選材、立意等。填題目空缺主要包括填補前一部分空缺、填補後一部分空缺、填補中間部分空缺和填補前後空缺4種型別。考生補題時要反覆斟酌,仔細琢磨。

填補題目空缺時考生需具備一定的語法知識。考生要仔細琢磨缺的是片語的哪部分內容,如果填補題目是乙個偏正短語,考生要考慮是填中心詞還是修飾部分,要清楚詞與詞之間的關係。如題目「我倆的誤會終於解除了」,考生既要注意寫誤會,也要注意重點突出「終於」,從語法的角度確定重點也是理解題意的過程。

寫半命題作文時審清命題者的意圖很重要。半命題作文寫作的選材範圍、時間段、材料重點都要由題目來決定,要注意命題限制,如「動力來自於……」就限定了考生一定要寫動力,並寫清楚動力來自於**,要突出重點。審題過程中考生還要注意題目的提示語,提示語中往往有隱含資訊,提供了選材的範圍、思路。

在寫作過程中,考生要有總體構思,先列出提綱,寫作過程中隨時審視自己是否跑題,有的考生寫了題目的前面,忘了後面,有的內容不是自己填補的。如果考生想在半命題作文中用上以前積累的材料,一定要注意側重點的變化。在選材上最好選取近期生活中的事情,以便有感而發

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