1樓：流沙
存在，這是必然的。不信你自己試試跑分
木桶效應所蘊含的哲學觀點
2樓：靠名真tm難起
一隻水桶盛水的多少，並不取決於桶壁上最高的那塊木塊，而恰恰取決於桶壁上最短的那塊。根據這一核心內容，“水桶理論”還有兩個推論：其一，只有桶壁上的所有木板都足夠高，那水桶才能盛滿水。
其二，只要這個水桶裡有一塊不夠高度，水桶裡的水就不可能是滿的。
一隻木桶能盛多少水，並不取決於最長的那塊木板，而是取決於最短的那塊木板。也可稱為短板效應。任何一個組織，可能面臨的一個共同問題，即構成組織的各個部分往往是優劣不齊的，而劣勢部分往往決定整個組織的水平 。
因此，整個社會與我們每個人都應思考一下自己的“短板”，並儘早補足它 。
3樓：哲學和社會科學探索者
一、木桶效應的含義
1、木桶效應是指一隻木桶能盛多少水，並不取決於最長的那塊木板，而是取決於最短的那塊木板；在一個組織內部，最薄弱的部分（車間、班組或個人）往往決定該組織的整體水平。
木桶效應又稱短板效應、木桶原理、短板原理。
2、木桶原理是由美國管理學家彼得·德魯克提出的。木桶效應管理學講的較多，在很多學科也有引述。
二、木桶效應所蘊含的哲學觀點
木桶效應體現的是哲學中部分和整體的辯證關係原理。
整體和部分是揭示事物多樣統一和不同要素之間關係的一對哲學範疇。
1、範疇定義
①整體是指一個事物的完整形態和全部過程。
②部分是指一個事物的構成要素和具體階段。
完整形態和構成要素側重於空間概念，全部過程和具體階段側重於時間概念。
2、辯證關係
整體和部分的關係是對立統一的。
①對立（區別）
第一，在空間關係上，整體大於部分。
第二，在性質作用上，或者整體優於部分：“三個臭皮匠，賽過一個諸葛亮。”或者整體次於部分：“三個和尚沒水吃。”
②統一（聯絡）
第一，相互依賴。沒有部分，不能形成整體；沒有整體，部分就會消解。案例：南斯拉夫的解體。
第二，相互作用。整體支配部分；部分影響整體。
第三，在一定條件下相互轉化。世界－－國家－－省區……
三、木桶效應所蘊含的人生哲理
人生中要力戒成為“短板”，更不能成為“一粒老鼠屎”（一粒老鼠屎，壞了一鍋湯），要努力成為“一盞燈”（撥亮一盞燈，照亮一大片）。
4樓：匿名使用者
盛水的木桶是由許多塊木板箍成的，盛水量也是由這些木板共同決定的。若其中一塊木板很短，則此木桶的盛水量就被短板所限制。這塊短板就成了這個木桶盛水量的“限制因素”（或稱“短板效應”）。
若要使此木桶盛水量增加，只有換掉短板或將短板加長才成。人們把這一規律總結為“木桶原理”，獲“木桶定律”，又稱“短板理論”。
更進一層，我們可以知道：1、比最低的木板高出的部分是沒有意義的，高出越多，浪費越大；2、要想提高木桶的容量，就應該設法加高最短的那塊木板的高度，這是最有效也是惟一的途徑。這是來自生活中的經驗，但樸素的道理卻是人類智慧的結晶。
任何一個組織或許都有一個共同的特點，即構成組織的各個部分往往是優劣不齊的，但劣勢部分卻往往決定著整個組織的水平。問題是“最短的部分”是組織中一個有用的部分，你不能把它當成爛蘋果扔掉，否則你會一點水也裝不了!
劣勢決定優勢，劣勢決定生死，這是市場競爭的殘酷法則。這隻“木桶”告訴我們，領導者要有憂患意識，如果你個人有哪些方面是“最短的一塊”，你應該考慮儘快把它補起來；如果你所領導的集體中存在著“一塊最短的木板”，你一定要迅速將它做長補齊，否則它給你的損失可能是毀滅性的——很多時候，往往就是一件事而毀了所有的努力。一個縣或是任何一個區域都有這樣“最短的木板”，它有可能是某個人，或是某個行業，或是某件事，領導者應該迅速找出它來，並抓緊做長補齊。
有些人也許不知道木桶定律，但都知道“一票否決”，這是中國的“木桶”，有了它你便知道木桶定律是多麼重要。
5樓：小剛漫遊記
一隻木桶能盛多少水，並不取決於最常的那塊木板，而是取決於最短的那塊木板。也可稱為短板效應。任何一個組織，可能面臨的一個共同問題，即構成組織的各個部分往往是優劣不齊的，而劣勢部分往往決定整個組織的水平 。
因此，整個社會與我們每個人都應思考一下自己的“短板”，並儘早補足它。
6樓：聞人小柳
木桶效應體現了聯絡觀裡的部分與整體的關係。聯絡具有普遍性，客觀性和多樣性。我們要堅持用聯絡的觀點看問題。木桶效應就體現了關鍵部分對整體功能的發揮有時起決定作用
7樓：仌仌仌
木桶效應，不一定是由最短的板決定，也有可能是由最長的板決定的，因為我們可以把木桶傾斜著放，也就可以多裝點水。
8樓：匿名使用者
我們要考慮全面，不能放棄任何一個。往往那些平時不起眼的同志才是關健
9樓：匿名使用者
木桶效應說的是我們要考慮大局。不應該只注重那些優秀的人，而那些能力稍微欠缺的更應該引起我們的重視，應該首先考慮他們，因為他們更需要別人的關心與幫助，如果我們一向只注重那些拔尖的人而忽視那些稍微弱點的人的話，是必會造成“馬太效應”強者更強，弱者更弱，造成兩極分化。無論你身在何處都處於一個群體之中，上班有同事，上學有同學，社會是也是由人組成的。
10樓：
一花獨放不是春，百花齊放春滿園
木桶效應是什麼？
11樓：月似當時
木桶效應是一隻木桶能裝下多少水，完全取決於最短的那一塊板。
常被用來寓意一個短處對於一個組織或者一個人的重要程度，在很多領域都有廣泛的運用。因此，每一個人或者每一個組織都應該積極的思考自己的短板，並加以彌補。
木桶效應最早是由美國管理學家彼得提出的，“水桶”就象徵著人或事的各個方面，而短板就是其中的薄弱部分，所以盛水多少最關鍵的往往不是最長的那塊板，而是最短的那一塊，就像企業的核心競爭力中，最需要注意的還是短板部分。
擴充套件資料
如果把企業的管理水平比做三長兩短的一隻木桶，而把企業的生產率或者經營業績比做桶裡裝的水，那影響這家企業的生產率或績效水平高低的決定性因素就是最短的那塊板。
企業的板就是各種資源，如研發、生產、市場、行銷、管理、品質等等。為了做到木桶“容量”的最大化，就要合理配置企業內部各種資源，及時補上最短的那塊“木板”。
如果具體到人力資源管理的問題上來說，又可以將木桶視為人力資源管理的績效，木桶的板則分別代表人力資源規劃、工作分析與職位設計、人員的招募甄選和僱用、發展培訓、績效管理、薪酬管理、企業文化等各方面內容。
所以，木桶有大小之分，木桶原理也有整體和區域性之分，所要做的事情就是找到自己的桶，然後找到那塊最短的板，加高它。
但是，要想完全克服最薄弱的環節是不可能的，一根鏈條總有最弱的環節，強弱本來就是相對而言的。問題在於能承擔這個弱點到什麼程度，一旦它已成為阻礙工作的瓶頸，就必須下手。
除了用人，木桶效應在企業的銷售能力、市場開發能力、服務能力、生產管理能力等方面同樣有效。進一步說，每個企業都有它的薄弱環節。正是這些環節使企業許多資源閒置甚至浪費，發揮不了應有的作用。
如常見的互相扯皮、決策低效、實施不力等薄弱環節，都嚴重地影響並制約著企業的發展。
因此，企業要想做好、做強，必須從產品設計、**政策、渠道建設、品牌培植、技術開發、財務監控、隊伍培育、文化理念、戰略定位等各方面一一做到位才行。任何一個環節太薄弱都有可能導致企業在競爭中處於不利位置，最終導致失敗的惡果。
12樓：匿名使用者
木桶效應是由美國管理學家彼得提出的。說的是由多塊木板構成的木桶，其價值在於其盛水量的多少，但決定木桶盛水量多少的關鍵因素不是其最長的板塊，而是其最短的板塊。這就是說任何一個組織，可能面臨的一個共同問題，即構成組織的各個部分往往是優劣不齊的，而劣勢部分往往決定整個組織的水平。
若僅僅作為一個形象化的比喻，“木桶定律”可謂是極為巧妙和別緻的。但隨著它被應用得越來越頻繁，應用場合及範圍也越來越廣泛，已基本由一個單純的比喻上升到了理論的高度。這由許多塊木板組成的“木桶”不僅可象徵一個企業、一個部門、一個班組，也可象徵某一個員工，而“木桶”的最大容量則象徵著整體的實力和競爭力。
一個企業要想成為一個結實耐用的木桶，首先要想方設法提高所有板子的長度。只有讓所有的板子都維持“足夠高”的高度，才能充分體現團隊精神，完全發揮團隊作用。在這個充滿競爭的年代，越來越多的管理者意識到，只要組織裡有一個員工的能力很弱，就足以影響整個組織達成預期的目標。
而要想提高每一個員工的競爭力，並將他們的力量有效地凝聚起來，最好的辦法就是對員工進行教育和培訓。企業培訓是一項有意義而又實實在在的工作，許多著名企業都很重視對員工的培訓。
根據權威的idc公司預計，在美國，到2023年企業花在職工培訓的費用總額將達到114億美元，而被譽為美國“最佳管理者”的ge公司總裁麥克尼爾宣稱，ge每年的員工培訓費用就達5億美元，並且將成倍增長。惠普公司內部有一項關於管理規範的教育專案，僅僅是這一個培訓專案，研究經費每年就高達數百萬美元。他們不僅研究教育內容，而且還研究哪一種教育方式更易於被人們所接受。
員工培訓實質上就是通過培訓來增大這一個個“木桶”的容量，增強企業的總體實力。而要想提升企業的整體績效，除了對所有員工進行培訓外，更要注重對“短木板”--非明星員工的開發。
在實際工作中，管理者往往更注重對“明星員工”的利用，而忽視對一般員工的利用和開發。如果企業將過多的精力關注於“明星員工”，而忽略了佔公司多數的一般員工，會打擊團隊士氣，從而使“明星員工”的才能與團隊合作兩者間失去平衡。而且實踐證明，超級明星很難服從團隊的決定。
明星之所以是明星，是因為他們覺得自己和其他人的起點不同，他們需要的是不斷提高標準，挑戰自己。所以，雖然“明星員工”的光芒很容易看見，但佔公司人數絕大多數的非明星員工也需要鼓勵。三個臭皮匠，頂個諸葛亮。
對“非明星員工”激勵得好，效果可以大大勝過對“明星員工”的激勵。
13樓：小剛漫遊記
一隻木桶能盛多少水，並不取決於最常的那塊木板，而是取決於最短的那塊木板。也可稱為短板效應。任何一個組織，可能面臨的一個共同問題，即構成組織的各個部分往往是優劣不齊的，而劣勢部分往往決定整個組織的水平 。
因此，整個社會與我們每個人都應思考一下自己的“短板”，並儘早補足它。