1樓：第二人生
春夏秋冬，這四個季節組成了一年，綠樹成了一片色彩，夏天，鳥語花香，秋天落葉紛紛，冬天白雪紛飛。在這四個季節裡，每個都有自己的特點，但我更喜歡秋天。
秋天是一年當中果樹的結晶，秋天天地一片金黃，果樹上的果實香甜可口，有通紅的蘋果，像乙個害羞的小孩，有像月牙一樣的香蕉，有燈籠一樣的橘子，還有水晶一樣的葡萄。秋天的果實數不勝數，稻子已笑笑的彎下了腰，把他的果實露了出來，農民爺爺在地里收稻子，田地裡一片歡聲笑語，，這是農民伯伯的笑臉啊
有時我經常坐在田野裡，躺在田野裡，望著天空，我就會不由得生起了一絲幻覺，我彷彿已經在天上回望著大地，金黃色的棉襖和一望無際的田野，我有閉上眼彷彿我融化了在大地當中我感覺身體暖暖的，卻又是感覺冷冷的，這時一陣風吹過我又睜開雙眼，秋天真是乙個變化萬千的季節啊。
秋天在我心中是特別的，秋天在我心中是美麗的，秋天在我心中同時也是快樂的，秋天真是美好啊，我愛秋天而我相信你們也是愛秋天的。
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2樓：匿名使用者
我們在不停的長大,然而成長的煩惱也緊隨而來.讓人整天都籠罩在憂鬱中.
「你怎麼這麼粗心,英語的大寫字母寫成小寫字母；數學不是小數點忘了加,就是死腦筋轉不過彎；語文也是,不該錯的總是錯.……成績總是沒有提高!」從上初一開始,這類話就常常在我心頭縈繞.
有時候是父母批評的話語,有時候是我的自訓,有時候卻是同學的挖苦.
我也想要把成績提高上去,不過總不能稱心如意.不是這一科失手,就是那一科敗下陣來.這些都是我始料未及的.
誰不想考個好成績,可是每個人的能力不同,所盡的努力也不同,所以收穫的「果實」也有乾癟和飽滿之分.因此我也只能說一身一聲：「盡力而為!
」了.人生有競爭才會精彩——這是我
3樓：匿名使用者
可以把草稿本上面的作文給你嗎？作文本上面的作文還沒有發下來。
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4樓：採納我最佳
哭泣的孩子 這一天,上海火車南站人頭攢動,人們提著籃子,扛著包袱,身體強壯者攙著老人,牽著小孩,人們都焦急地盼著火車快點到站,把他們帶到
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5樓：淵源
人教版四年級下冊語文第四單元作文：孩子的哭泣這是一張發生在一九三七年八月二十八日，日本侵略者轟炸上海火車南站時，被記者拍下來的**。
火車剛剛停穩，幾輛白色的日本飛機飛了過來，喧鬧的人群一下子安靜了許多，人們都瞪大了雙眼盯著那幾輛白色的日本飛機。「砰」「砰」「砰」，無數的炸彈從飛機上發射出來。頓時，血肉橫飛，血流成河。
人們叫的叫、哭的哭、鬧的鬧，但是還有許多人沒叫一聲，就變成冷冰冰的屍體。旁邊的火車也被炸飛了，碎片兒橫七豎八的撒了一大片，有的扎到人的身體裡，有的砸到人的頭上，有的**被劃破了……而那邊的天橋也被炸得搖搖晃晃，隨時都有倒下的危險。「唔唔唔唔——爸爸，媽媽，你們在**呀？
我……我好害怕，媽媽！」哭聲是從乙個小男孩嘴裡發出來的。看樣子他只有兩三歲，臉上全是灰塵和鮮血，坐在地上號啕大哭，一定也是為失去那曾經讓人羨慕的溫暖家庭而感到傷心，難過！
我不禁要問：日本侵略者啊，你們也是父母養大的，也是有血有肉的，你們怎麼忍心讓孩子失去父母，讓妻子失去丈夫，讓父母失去孩子？我痛恨戰爭，它給人們帶來無盡的創傷。
我們應該一致行動起來，維護和平，制止戰爭！讓這個世界處處充滿陽光、鮮花與愛！
6樓：匿名使用者
把每個單元讓你懂得什麼或什麼啟發寫一下就好了
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四下語文四單元作文 要求仔細觀察 合理想象，將1937年8月28日，日本侵略者攻占上海火車南站時的真實情景進行還原，並推想那個孩子的命運會如何。表達出對戰爭的憎惡和對和平的嚮往。例文 現在,我們的生活十分美好。可你，是否想過，現在的幸福生活來的？這可是戰士用自己滾燙滾燙的鮮血換來的。這個代價太大了！...
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天馬神行者 青蛙 大家應該都熟悉，它能為人們吃掉莊稼中的害蟲 是農民伯伯的好幫手。但大家知道嗎?青蛙只能看見會動的東西，如果一個東西原地不動，它就看不見 為此，科學家還做了實驗，科學家捕捉了幾隻青蛙，還準備了一些蟲子和一根繩子，科學家把蟲子放在青蛙的前面，蟲子一動不動的停在青蛙面前，可青蛙卻久久沒吃...
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一天，我感到無聊，拿起一本 十萬個為什麼 一翻開書便看到了乙個問題 螞蟻窩的構造是什麼樣子的？我來了勁兒，把書一扔，決定到門外牆角去，自己尋找答案。不知找了多久終於看到了乙個螞蟻窩。我找來一把小鏟子，沿著牆根刨起來，不知刨了幾下，我看到了乙隻黑色的小螞蟻。它這兒瞧瞧，那兒看看，最後對著我停住了。嘿！...