1樓：你的名字無人用
水課作為大學裡普遍存在的一種現象，長期以來都被認為是對資源的占用和浪費。「教」與「學」雙方的偏離和不重視進一步催化了「水課」這一教育問題。可以說，「水課」是現行大學教育系統急需解決卻又阻滯不前的乙個重要問題......
成因1、「功利性選課」是影響大學生寧選「水課」不選「硬課」的重要原因。很多同學信奉「gpa（平均學分績點）至上」。
2.部分教師對待選修課的態度不認真，對教學內容不能及時更新，降低了學生們的學習興趣。還有的教師為吸引學生選課，給分隨意。這種沒有標準的考核也對學生產生了誤導。
3.課程與專業課相比重要性不夠突出，缺乏吸引力。
4.高校對選修課程的論證、評價機制過於簡單。開設選修往往由任課教師或開課院系決定，缺乏針對學生群體的嚴謹調查與論證；而在課程評價方面，也主要採用學生評教，那些要求嚴格、難度較大的課程往往會被學生拋棄，形成惡性迴圈。
影響水課的存在一方面，會造成他們困擾於專業這種不合理的培養方式，最終會消耗他們對所學專業的熱情，不利於他們對所學專業建立正確系統的認識，也會影響自己以後的職業生涯規劃；另一方面，在課堂上並沒有獲得想學到或者理應獲得的知識，自己的問題沒有得到合理解答，想法沒有得到合理引導。
水課的存在，滋生了某些人懶惰鬆散的惡習，學習上缺乏主動性，不是積極尋求如何有效學習提高績點的途徑，而是著眼於搶給分高的水課，選課的功利性也造成了大學生之間的不良風氣，形成惡性迴圈。
某些因人而設或者盲目設定的水課的存在，造成某些大學教師對自己所設選修課上課不認真，只為湊學時，敷衍了事;對學生的水平、能力和需求缺乏了解論證，教學內容也陳舊枯燥乏味，不及時更新，與現實嚴重脫節，難以激發學生熱情;對學生要求不嚴格，課堂紀律散漫，教學效果差，學生學不到知識。
學生在校期間沒有學到應該掌握的知識，基本功不紮實，不具備應有的思考、分析和解決問題的能力，他們出爐的成色遠沒有達到我們要求的目標和社會期望的水平。最終，這影響了大學生在社會公眾心目中的形象，對大學生就業等造成不好的連鎖效應。
改善措施
1、完善課堂評價機制。在當前課程體系下, 教師不僅要在提高自己教學水平和業務能力上有所創新, 更主要的是要採用有效的課堂教學評價機制, 反思傳統課堂教學評價策略, 建立健全有效促進教師不斷提高的課堂教學評價機制。
2、教師提高授課技巧。合適的教學方法，能夠帶來更好的教學效果。因此教師掌握合適的教學方法，提高授課技巧是十分有必要的。
3、學生端正思想認識。所謂的「水課」也是包含了很多社會科學知識在內的，對於人的全面發展有很大的好處。乙個學生要注重在課堂上吸收其他更多的知識，切實提高自己的人文素養。
4、無論是什麼樣的課程，都需要做到與時俱進，課堂只有在更大程度上接近時代，才能受到學生們的歡迎，也才能真正達到「經世致用」的更高境界。
5、提高學生的課堂參與度和獲得感。積極的參與是思維的活躍, 情感的共鳴, 是師生間的有效溝通。必須著力提高學生的課堂參與度和獲得感，使學生能夠在課堂上展現自我，提高自我，才會真正出現「水課不水」的局面。
2樓：北風老師
大學裡面有很多水課，其實這個課也不是不重要，只是說因為他不考試，所以大家都不是很願意聽，對自己的專業也沒有什麼幫助。
大學裡的公共課裡水課現象很嚴重，你怎麼看待？
3樓：匿名使用者
為什麼高校打造不出金課？
水課本質上是一種利益博弈的結果，老師，學生和教務管理三者之間進行利益博弈，最後對三者似乎都有利的乙個結果。
上水課的老師不用精心備課，一般照本宣科即可，上水課的學生一般也不用擔心不學習會掛科，一般期末考試成績都還挺高，教務處也不用擔心掛科學生太多而到時無法畢業的尷尬及清考的麻煩。
這樣似乎大家都好，但真正受傷的最終還是學生，學生浪費了時間學費，卻沒什麼收穫，國家投入了教育資源，卻沒有社會回報。
現在這種現象比較普遍的原因也跟教師師德和教師考評制度有關。學生教評跟教師掛鉤，如果老師對學生太嚴格，要求高，學生還會不滿，對老師的評價低。老師吃力不討好，自然就會放鬆對學生、課堂的要求。
更何況在教學上老師付出再多也是對個人發展沒什麼用的，學生的成績和老師關係不大，老師自然不會在意學生的上課情況。就打造不出「金課」。
4樓：future湛藍
不一定，比如我們有心理課還是挺好的挺有效的，其實還是要看老師的教學態度和教學方法，如果方法和內容得當，學生會受益無窮。
5樓：mll荼靡
在我上學的時候，公共課是很重要的，考試也很嚴格我覺得現在的公共課必須加強對課程的清楚認知！拒絕水課
6樓：西瓜皮和陳萌
高等教育的課程要嚴謹一些吧，畢竟是為了將來出來社會做準備的，讓學生學到有用的東西才合理啊。
7樓：匿名使用者
大都作選修課.如北京廣東的部分院校開辦了此類課程. 幫到你
8樓：木頭一樣內容偷偷
大學的環境還是相對輕鬆一點，很多時候都要靠學生自己的自覺性學習，所以像這樣的公共課，很多學生都不去，這一點代課老師一定要負起責任才好。
9樓：匿名使用者
大學裡面本來就是個小社會，在主攻專業的同時，必須要學會其他社會技巧，讓學校剛出校園的時候能盡快適應社會的步伐。所以說開每一門課都有一定的道理。
10樓：記的笑
可以把這些課程分類，把那些特別不重要的可以做為選修或者淘汰掉。
11樓：紫竹清衣
作為一名大學生，我想說，我基本沒水過課，都分不清哪門是選修，所以說，既然選了就不能浪費資源嘛
12樓：unicorns獨角獸
變革應該從老師做起，大學老師都一心做科研，時間都花在實驗室和做**上，花在本科生教育上的時間少之又少，一味加大學生負擔並不可取。醫學生的負擔不重麼？建築生熬夜畫大圖做設計壓力不大麼？
去大學圖書館就會發現，真正想學、愛學、好學的同學很多很多
13樓：看到我請叫我複習
看什麼學校吧，有的學校僅僅是為了賺錢，不怎麼不打算花點心思去提高課堂的質量，而好的學府對水課方面的抵制力度就大了，希望國家出的這個政策能有點作用吧
14樓：
這個現象很難去改變的，很多公共課都是考察的方式給分，這一來就讓人感覺到不怎麼重視，從根源上改變，提公升難度，這種現象才會緩解。
15樓：阿藍聊娛樂
其實課水不水看個人的選擇，想學的人自然不會水，不想聽的人就算是專業課也當是水課。
真的是印證那句話師傅領進門，修行在個人。
16樓：在醉白池潛泳的核桃
畢竟是公共課，在大學裡就要看你自己了，靠自己的自制力了。
17樓：
教育部門應該徹查水課現象，讓老師們負起真正教學的責任，讓學子們學到真正的知識。
18樓：
大學生早已習以為常，水課也不過如此而已罷了
19樓：雛田與鳴人
主要是因為教師和學生的態度並沒有端正起來，大家都是做一天和尚撞一天鐘。
大學生該如何對待水課？
20樓：茶館話娛樂
建議能去就去，曠課被抓到也不好會扣分，稍微聽一下也會增加一些知識。不愛聽課的話可以利用上課時間做些有意義的事情，可以學習自己的主要專業或者上課多看看書。大學水課都存在，乙個是學生們對水課不感興趣，上課玩手機，睡覺。
感覺上課乏味原因在於老師和同學都有。老師不用心，學生不走心，這樣的課是最容易混的，師生都有這個心思，上課就變成了應付差事。
還有一些公眾課，軍事理論（軍理）、衛生保健（衛保）、法律基礎（法基）、大學生思想道德修養與法律基礎（思修）、***思想概論（毛概）、中國近代史綱要（近綱）、馬克思主義基本原理概論（馬哲）、形式與政策（行政）這些課程，基本老師上課管理也不嚴格，而且課程都很容易就過，學生上課基本睡覺玩手機學學習別的課程，老師一般講的津津有味仔細聽老師講的確實不錯。
有的水課原因在於老師身上，有的老師教課不是自己專業的，對課程也不是很了解，講的不是很精，用課件放ppt複述，學生只看課本和課件，學生感覺上課枯燥乏味，根本聽不懂，不愛聽課。
水課需要學生和老師一起處理，學生如果想學到更多的知識，就要和老師多在課堂互動，和老師反應一下意見，老師也應該加強上課管理制度。加強教學質量。各個高校應該都有水課處理起來也會很難。
21樓：小盧露露
我認為的水課包括思修、馬原和通識，這些課 一般我都是不聽的，其實利用這些時間完全可以去圖書館好好學習，但是苦於這些科目有平時分，老師在上課之前會隨機點名，如果發現你沒有到場就會扣你的學分，這會影響你的期末成績。
22樓：生活達人小鄭老師
其實對於這樣的課程，我覺得你應該要把這個時間利用到其他有意義的事情上，不是選擇換課也不是說要去玩手機，你可以看其他的這個書籍，可以看對自己有用的書籍，哲學類也行，文學類也行，但是不要玩手機，那樣的話我覺得才是比較好的
23樓：進擊的巨人
我覺得最好還是去上課，因為要是老師管的嚴的話，可能會考勤或者點名。如果查到你沒來，就會記曠課，這個會影響平時成績，而且老師對你的印象也會不好。去上課，也是一種學習態度問題。
其實有時候老師講課還是很有意思的，因為老師上課之前肯定是要備課的。我們多多少少都能學到一些知識。
24樓：
我覺得還是去聽課比較好點。雖然你在課上玩手機，但是最起碼證明你到班級了，有的學校有考勤機制。一旦查到你沒來上課，輔導員是會讓你寫檢討的，如果你缺席了很多課，輔導員有權上報，讓你留校觀察，甚至勸退你。
25樓：暗影阿克妮絲
就目前而言吧，真心沒用，根本就沒幾個人會聽，反正期末考試可以翻書抄答案，所以大家不都消極了嗎？如果真的要改進水課，我覺得應該在期末考試時憑自己的真才實學，閉卷考試，嚴格監考，而不是翻翻書，在手機上搜一搜都能找到答案的。我覺得這樣大家才會真正去聽課。
所以依據目前形勢，應該去上課，坐在後排並玩手機。
26樓：周筱舟呀
我覺得因為你現在是個學生，上課是你現在必須要做的事情，所以我不建議曠課，而且曠課極有可能被查出來，會記處分。
所以說如果你覺得那個課是水課的話，我建議你可以拿一些作業或者報告冊去，在上課的時間完成，你也可以記單詞啊什麼的，不建議上課一直拿著手機。
27樓：小張師姐
我覺得這兩樣其實都不太好。即使是水課但是這節課不可能一點價值都沒有，上課的時候還是要好好聽課的，學生在學校裡面最主要的就是學習，在大學也是一樣的。所以必要抱著這樣的心態去學習，我們要好好的上好每節課，這樣才無愧於自己的大學生活。
28樓：星星趣談娛樂
現實點來說，大學的水課確實是水，因為沒有一點的知識含量，但是我們也不能直接選擇曠課或者是上課玩手機，因為你這麼做可能會違反學校的規章制度，到時候因為這個背上處分或者是警告是不值得的，我們可以帶上我們專業課的課本，在這種課上進行複習，也可以看一些你感興趣的書籍，都是不錯得的辦法。
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