1樓：§麥穗
如果是5只蘋果分給6個小朋友，每個小朋友拿到的蘋果數應該是5/6個。想想看似乎每個人拿到的兩塊蘋果應該是5/12個，但是5是不被12整除的，這樣就給切分造成了困難。
在仔細看看題目，會發現題目雖然要求每人拿到彼此相同的兩塊蘋果，但是沒有說每個人手裡的兩塊蘋果一定是一樣大小的，這就找到了突破點:只要兩塊蘋果加起來是是5/6個就可以了。
首先假設有4位老師也參與分蘋果，這樣老師加小朋友一共是10個人，10個人分5個蘋果，平均每個人拿到的就是半個蘋果。這樣先把5個蘋果中的3個切成兩半發給6個孩子。此時剩下的兩個蘋果是完整的，老師當然是不會吃的，問題就簡化成了6個孩子分吃2兩個蘋果，這時每個孩子拿到的蘋果數就是1/3個，這樣就好分了，只要把兩個蘋果都各切3份分發給6個孩子即可。
（解這道題的要點是先看看蘋果數目的最小倍數，如果人數小於最小倍數，就可以新增假設的人來湊數。比如此處5的最小倍數為10，6<10，這樣就可以假設有4個老師一起參與分蘋果以達到湊數的目的；那如果人數是大於最小倍數的，就可以向上找第二小的倍數來湊數，如果不行還可以繼續往下找，直到人數小於蘋果數的某個倍數為止。比如如果此題是13個小朋友，就可以假設2個老師參與分蘋果以將人數湊成15個。
）同樣如果有7個蘋果分給12個孩子，就可以假設有2個老師參與分蘋果。每個人拿到的同樣是半個蘋果，就先切其中的6個蘋果下來。剩下的乙個蘋果再給12個孩子分，即只要將它再6刀切為12份即可。
2樓：匿名使用者
幼兒園老師把5只一樣大蘋果分給6個小朋友，每人分到彼此相同的兩塊蘋果。你說，應該怎樣切蘋果？
解：5和6的最小公倍數是30，所以5個蘋果每個切6塊，共切30塊。
如果有7只蘋果平分給12個小朋友吃，應該怎麼切？
解：7和12的最小公倍數是84，所以7個蘋果每個切12塊，共切84塊。
3樓：匿名使用者
可先將3個蘋果對半切，每人那一半。
把剩下的2個各分成3份，每人那乙份。
同理可先將6個蘋果對半切，每人那一半。
把剩下的1個分成12份，每人那乙份。
或可先將3個蘋果各分成4份.每人那乙份。
把剩下的4個分成3份，每人那乙份。
4樓：匿名使用者
巧分蘋果：幼兒園老師把5只一樣大蘋果分給6個小朋友，每人分到彼此相同的兩塊蘋果。你說，應該怎樣切蘋果？？？？ 把每個蘋果均分成6份，每個人分別從每個中拿乙份
如果有7只蘋果平分給12個小朋友吃，應該怎麼切呢？
道理同上
5樓：匿名使用者
第一問其中三個蘋果每個平分，另外兩個每個三等分
第二問依此類推，其中四個每個三等分，另三個每個四等分
6樓：ツо_о卋
第乙個問題
把每個蘋果均分成6份，每個人拿5份
下個問題就不用說了吧
7樓：鉞辰沛
是不是腦筋急轉彎啊，你的題目裡沒說明要把蘋果分完哦！
求教一題數學題？
8樓：匿名使用者
兩邊求導，由於fx在0~1的定積分上是乙個常數，所以求導後這個常數項會消失，得到fx的一次導數，根據這個導數求一次不定積分得到fx。
9樓：大道至簡
等號左右兩端關於x在0，1上積分一次算出積分帶入原式。
10樓：善言而不辯
f'(x)=(1-x)⁵+5x(1-x)⁴+0(定積分的結果=常數）f(x)=x(1-x)⁵+c
c=½∫(0,1)x(1-x)⁵dx
=½∫(0,1)x(1-5x+10x²-10x³+5x⁴-x⁵)dx=½∫(0,1)(x-5x²+10x³-10x⁴+5x⁵-x⁶)dx=½(½x²-5x³/3+10x⁴/4-10x⁵/5+5x⁶/6-x⁷/7)|(0,1)
=½(½-5/3+10/4-10/5+5/6-1/7)=1/84
問問大家幾道數學填空題啦！！！！！急呀！！！！！！！！！！
11樓：匿名使用者
1.5 0.13
10/11
40/80=0.5
12樓：匿名使用者
下面四個數中，最大的是（1.5 ），最小的是（ 0.13 ）1.5 0.13 3/20 15％
小明的體重比小張重10％，則小張比小明約輕（9.1% ）某地小學計畫招收新生80人，實際多招了40人，實際多招了:50%100%*(40/80)=50%
13樓：花憐謝城
1、最大1.5 最小0.13
2 （110%-100%)/110%≈9.1%
3、40/（40+80）=1/3
今年高考數學最後一道壓軸題，我想問問還有誰能做出來
14樓：匿名使用者
很多高三同學認為，數學高考試卷的最後一題壓軸題很難拿分，往往在答題前，就已經先入為主地認為做不出是意料之內的事情，以至於很多考生在壓軸題上得分都很低，這是非常可惜的。
首先同學們要正確認識壓軸題。壓軸題主要出在函式，解幾，數列三部分內容，一般有三小題。記住：
第一小題是容易題！爭取做對！第二小題是中難題，爭取拿分！
第三小題是整張試卷中最難的題目！也爭取拿分！
其實對於所有認真複習迎考的同學來說，都有能力與實力在壓軸題上拿到一半左右的分數，要獲取這一半左右的分數，不需要大量針對性訓練，也不需要複雜艱深的思考，只需要你有正確的心態！信心很重要，勇氣不可少。同學們記住：
心理素質高者勝！
以2023年的上海高考數學卷的壓軸題為例，分析其中一半左右分值的易得分部分，談一談解題心態。同學可以再做一下2023年的高考卷最後一題，或者今年二模卷的最後一題，能否拿到比以往更多的分數。
2023年高考數學上海卷23題：
第二重要心態：千萬不要分心。
其實高考的時候怎麼可能分心呢？這裡的分心，不是指你做題目的時候想著考好去**玩。高考時，你是不可能這麼想的。
你可以回顧高三以往考試，問一下自己：在做最後一道題目的時候，你有沒有想最後一道題目難不難？不知道能不能做出來我要不要趕快看看最後一題，做不出就去檢查前面題目前面不知道做的怎樣，會不會粗心錯這就是影響你解題的分心，這些就使你不專心。
第三重要心態：重視審題。你的心態就是珍惜題目中給你的條件。
數學題目中的條件都是不多也不少的，一道給出的題目，不會有用不到的條件，而另一方面，你要相信給出的條件一定是可以做到正確答案的。所以，解題時，一切都必須從題目條件出發，只有這樣，一切才都有可能。
在數學家波利亞的四個解題步驟中，第一步審題格外重要，審題步驟中，又有這樣乙個技巧：當你對整道題目沒有思路時，步驟(1)將題目條件推導出新條件，步驟(2)將題目結論推導到新結論，步驟(1)就是不要理會題目中你不理解的部分，只要你根據題目條件把能做的先做出來，能推導的先推導出來，從而得到新條件。步驟(2)就是想要得到題目的結論，我需要先得到什麼結論，這就是所謂的新結論。
然後在新條件與新結論之間再尋找關係。一道難題，難就難在題目條件與結論的關係難以建立，而你自己推出的新條件與新結論之間的關係往往比原題更容易建立，這也意味著解出題目的可能性也就越大！
最高境界就是任何一道題目，在你心中沒有難易之分，心中只有根據題目條件推出新條件，一直推到最終的結論。解題心態也應當是寵辱不驚，不以題目易而喜，不以題目難而悲，平常心解題。
最後還有一點要提醒的是，雖然我們認為最後一題有相當分值的易得分部分，但是畢竟已是整場考試的最後階段，強弩之末勢不能穿魯縞，疲勞不可避免，因此所有同學在做最後一題時，都要格外小心謹慎，避免易得分部分因為疲勞出錯，導致失分的遺憾結果出現
小學數學幾道題問問大家
15樓：匿名使用者
15000平方厘公尺 125000立方厘公尺
0.96平方公尺 0.064立方公尺
216平方分公尺 216立方分公尺
486平方公尺 729立方公尺
2400平方厘公尺 8000立方厘公尺
0.015平方公尺 0.000125立方公尺=125立方厘公尺140000立方厘公尺
75000立方分公尺
43.2立方厘公尺
0.096立方公尺
500立方分公尺
16樓：孫捍東
15000平方厘公尺，體積125000㎝³。0.96㎡體積0.
064m³。216平方分公尺，體積216立方分公尺。486平方公尺，體積729立方公尺。
2400平方厘公尺8000立方厘公尺。0.015平方公尺，125立方厘公尺。
17樓：陽光宅男
居然敢在網上抄作業！
真大但！
本人無比佩服！！！
18樓：蘭銀閖
250,1025,016,0.064,36,216,81,729,40,8000,0.0025,0.000125,140000,75000,43.2,0.96,500
19樓：依鴻熙
250,1025,016,0.064,36,216,81,729,40,8000,0.0025,0.000125,140000,75000,43.2,0.96,500好了
一道數學題。想問問是不是題目出錯了。
20樓：
題沒有錯
鐵絲長100cm
表示長方體的所有長寬高之和為100cm
長寬高個有四條100/4=25cm表示長+寬+高的和而長=12
所以只要寬和高的和是25-12=13即可
21樓：
周長＝4＊（長＋寬＋高）＝100
得出 4＊（12＋寬＋高）＝100
得出 寬＋高＝13
最後 0《高<13
22樓：匿名使用者
長方體周長為 4（長+寬+高）=100。長是12，所以：寬+高=13。
高可以是2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12。
23樓：
解：設高xcm。
2乘以（12+x）=100
24+2x=100
2x=100-24
2x=76
x=38
答：高等於38cm。
小學數學題就一題，急，快，小學數學題 急，快。就一題
設全長x公尺 則聰聰與兵兵的速度之比為20 18，即10 9所以即有方程 x 20 x 30 10 9 時間是一樣的，則有前一過程得 所以9x 180 10x 300，即x 120公尺答 為120公尺 x 20 x 30 10 9解x 120不懂再問我。望採納 假設兵兵的速度為y,聰聰的速度為z，全...
高考數學最後一題有多難，高考數學最後一題有多難？ 100
經典笑話 如果把清華北大比喻成天，那麼高考數學最後一道題就是 南天門 小夥伴們應該很容易能感受到登天有多難。高考數學最後一道題的難度在於，如果你沒有一點邏輯的頭緒，哪怕你試完了所有的幾何求法 導數求法 概率求法 猜測法等等都找不到一點突破口，你會發現你被的那些tan cos sin或者函式公式 幾何...
小學數學題一題填空題。如下。求解。快
這個大長方體由27個小正方體拼出，所以v 27cm s 3 3 6 54cm 由題意 大正方體邊長 3厘公尺 所以 體積 3 3 3 27立方厘公尺 表面積 3 3 6 54平方厘公尺 很高興為你解答，祝你學習進步！一刻永遠523 為你解答 如果你認可我的回答，請點選下面的 選為滿意回答 按鈕，謝謝...