1樓：暖花兒開
我發現了生活中的美
「生活中不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。」帶著一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心我發現了是中的沒。
大自然中，春意盎然，花草樹木都很美。小草雖然沒有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅強的，它經歷著風吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。
山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多麼美麗，我不驚一顫，是什麼顫動了我？是自然中的美。
你看，在那教師辦公室的窗台下。老師還在辛勤的批改著作業，老師您的家人、親人還等著 您回去吃飯呢！那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫壞的紅筆。
不知這些年來，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了！您又辛苦了一天，就別為我們費心了！
啊,多麼好的老師，多麼感人的情景呀！
應著日落的餘輝，小道上一點黃暈的光。我走在回家的小路上，這時一位頭髮蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學便立刻上前幫助，扶著老人走向了遠處，看著這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來，這是多麼美好的瞬間，多麼美好的時刻。樓道裡燈還亮著我知道，這一定是哪家的孩子還沒回來，爸媽怕他害怕，點著燈等孩子回家呢。
多麼美好的時光啊，啊父親，母親你們在我來到這個世界上起，你們給予了我多少愛的付出？還將要給予我多少？啊，我的父親，我的母親，我愛著您們！
什麼是生活中的美，這就是生活中的美，就是這麼簡簡單單、平平常常的小事。
我發現了生活中的美！
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2樓：祝一雨
電閃雷鳴，花草樹木，春夏秋冬……這些都是大自然賜給我們的瑰寶。而在這些寶藏之間，我猶甚喜歡雨的聲音。
春雨總是那麼的溫馨，那麼的和善。她常和春風一起走動。驅趕了嚴冬的酷寒。
喚醒了沉睡的大地、喚醒了冬眠的動物。給大地披上了綠裝：柳枝兒抽芽、桃花兒開放、小草兒綠嫩，小鳥們又開始了嘰嘰喳喳的故事會。
小白兔又準備邀請小烏龜來舉行龜兔賽跑。農民伯伯又開始了繁忙的春耕大生產。播下春天的種子，準備秋天的豐收。
夏天的雨，總是那麼的瘋狂。總是伴隨這颱風呼嘯而來，雷公公和電婆婆是一對夫妻。噼里啪啦的大吵起來。
暴雨帶著這對夫妻好像要吞沒整個世界。不過，它又是個紙老虎，看它一副兇巴巴的樣子，其實蹦躂不了幾天。儘管這樣，還是令我討厭的。
秋天的雨，是一把可愛的鑰匙，它帶著清涼和溫柔，輕輕的，輕輕的，趁你沒留意，把秋天的大門開啟了。秋雨催熟了火紅的高粱、催熟了燈籠似的梨子、催熟了金黃色的稻田、芳香的桂花，金黃的秋菊，火紅的玫瑰，聖潔的百合……。雨後的彩虹、雨後的瓜果飄香……我被這秋雨陶醉了。
冬天的雨，總是那麼的陰冷，似乎還有點小小的毒辣。那雨滴伴隨著冷風打在你臉上，有一股針扎般的疼。一場雨後，便要冷一成。
搞不好就要你嚴重發燒39度以上！鼻涕噴嚏一起來，直流三尺。所以，我不喜歡冬天的雨。
太陽追趕烏雲，照亮了大地，白雲又跑到了藍天上來嬉戲。推開窗戶，一陣泥土的清香迎面撲來，空氣格外清新。楊柳的枝條經過雨水的沖洗，綠得發亮。
一這陣風吹來，不時抖落下一些留在樹葉上的水珠。雨後的天氣更美，空氣更新鮮。經過雨水的的洗禮，每朵野花，每棵小草的色彩都如此晶瑩亮麗，就算是五彩斑斕的蝴蝶也無法與它們媲美。
加上山中的淡淡霧氣，這如夢的神秘，引領我走向五彩的世界。
雨給人以涼爽，給人以愜意，我喜歡雨。
《我發現了什麼》為題的作文
3樓：夏侯孝佟雪
今天，老師布置我們寫一篇觀察作文，我左思右想，寫什麼呢？腦子裡空白一片，於是，想到院中去尋找寫作素材。我東瞧瞧，西看看。
忽然，天空中烏雲密布，颳起了大風，我的手凍的冰涼冰涼的。眼看著，傾盆大雨將要來臨，而我卻傻乎乎地蹲在地上，猜猜我在幹什麼？哈哈，我正仔細地觀察螞蟻。
我用手撓撓小腦袋。「咦！怎麼這麼多螞蟻？
真奇怪，它們身上揹著白乎乎的東西是什麼呀？我懷著好奇心，用小手摸了摸其中乙隻螞蟻，剛挨到，那只螞蟻就驚慌地逃掉了，我樂得拍手叫好。「真膽小」！
我的心被這群螞蟻深深吸引住了。
「轟隆...
...轟隆」，雷聲十分震耳，天色變得越來越暗，那群螞蟻跑得越來越急，這一陣陣雷聲讓我毛骨悚然，可是我還是堅持下來，想看個究竟。我蹲在那全神貫注地看，凍鎝直打噴嚏，腦子裡不斷出現螞蟻搬家的畫面。
突然我想到了快下雨時，人們匆忙回家的情景，這不是乙個道理嗎？我挺高興，因為這畢竟是我自己想出來的。但一想，它身上背的又是什麼呢？
這還得我進一步觀察。這時，媽媽跑到我身邊，拉著我，一邊往屋裡跑一邊說：「哎呀，你在那幹嘛呀？
感冒了怎麼辦？」
回到溫暖的家，我坐在沙發上氣喘吁吁地問媽媽：「螞蟻在下雨前背的東西...
...是什麼呀？」媽媽拿來較厚的衣服，讓我換上，然後說：孩子，它們運糧食呢！因為下雨，吃的不好找，那個小洞就是巢，它們正在往裡搬糧食...
...下次千萬不要幹這種傻事了！我恍然大悟：「奧！原來如此！」
這件事使我受益匪淺，螞蟻的奧秘，我將終身難忘，是我寫作文的好素材
4樓：喻素芹穆妍
我發現石頭的真理
初三（5）張曉峰
「嘰嘰嘰，啾啾啾……」。
枝頭的鳥兒不停地叫著，刺眼的陽光零零散散的灑在地上。很暖！
天氣如此之好，本該心情也很好，可是那舞動的紅條杆卻總一直撞擊著我的心扉。很疼！
坐在草地上，遠眺對面的湖畔，心情久久不能平靜。我不承認自己已經輸了，但又不得不承認，在新的位置上，跌得很疼。憤怒！
我走到湖邊，抓起石頭一股腦的扔到湖裡。「咕咚！」湖邊的石頭並不好奇我為什麼扔它，自顧自地沉入水中。
我多麼希望它能夠浮起來呀。那這樣，世界就顛倒了！可惜，它聽不到我心中的吶喊。
我不解恨，又繼續扔，石頭不理會我的憤怒，彷彿在嘲笑我。可惡！石頭乙個接乙個地落入水中，可是盪開的漣漪一圈圈地擴散，似乎我的心情也舒緩了許多。
罷了，我傻傻地坐在湖邊，看著水中的石頭，又看了看岸上的石頭，似乎想到了什麼。我伸手撈出湖中的石頭，放在岸上。「是有些不一樣。
」水中的石頭溼了，顏色變深了，放在手心，水中的石頭很涼，岸上的石頭很暖。放回水中，石頭依舊沉入水中，久久，一動不動地停留在湖底。岸上的石頭看著同伴，也一動不動。
是的，石頭的天性就是不動。
我突然明白，我就是水中的石頭嗎？水中的石頭，位置變了，但它還是不動天性，只是比岸上的石頭變涼，變濕。人不也如此，不同的遇境，本色不變，變的是心態。
只有石一般的堅定，立定於困難之中，正如水中的石頭，才能讓困難離你而去。而絕不是浮在水中，讓困難帶著你離去，甚至牽著你的鼻子走，那將會使你暈頭轉向，不知往何處。
水中，石頭依舊一動不動。湖面早已平靜。岸上，溼的石頭在陽光的烘烤下，恢復了原樣，恢復了它的生活，繼續它們原有的生活。我欣喜，我發現了石頭蘊藏的真理！
「嘰嘰嘰，啾啾啾...」
鳥兒沐浴在明媚的陽光下，快活的叫著……
我也邁著輕鬆的腳步回家……
點評：小作者融情入文，用生動的文筆述說自己獨特的生活經歷和體驗，情在文中，理在情中，睿智的思想流露於字裡行間。開頭結尾呼應，過渡自然連貫。
文中善用短句，「很暖！」「很疼」「憤怒！」等，有利於表達強烈的感情。
5樓：瀧青芬傅雪
我發現了茶的妙用
一天，我在削蘋果時，不小心把手指頭割到了，鮮血一下子湧了出來。我嚇呆了，看到茶几上有一杯茶，不管三七二十一就把手指頭伸了進去。沒想到，一會兒工夫血就止住了，傷口好像也沒那麼痛了。
我以為是心理作用，並沒當一回事。
後來有一次，我在陽台上摔了一跤。手心的皮被擦破了一塊。我抱著試試看的心理，又一次將手掌浸在了茶水裡。
奇怪的是，血又止住了！我把這件事告訴了同學們，他們也開始用茶水處理流血的小傷口。他們還告訴我，茶越濃效果越好。
我們都對茶水的這種效果很好奇，就請教了老師。老師指導我們查詢了資料。原來，茶葉中含有大量的安茶鹼，它能暫時麻醉神經末梢，使人體區域性的痛覺神經出現短時休眠，感覺不到疼痛。
鹼還能殺菌，防止傷口感染，溶解表面或皮下淤積物，使傷口破損的肌肉間充分接觸，保進肌肉生長，加快傷口癒合。如果茶水的溫度較低，還會讓傷口的毛細血管緊張收縮，起到封閉傷口的作用，血也就止住了。
別小看小小的一杯茶哦，它也有這樣的妙用呢！
有關藏族的糌粑的作文，明天就要交！快快快
6樓：鞏縣王老八
我家鄉的糌粑
我的家鄉在丹巴，那裡有一條水流湍急的河，名叫大渡河；在鄉下，牛羊滿山坡地玩耍……到處都是一幅生機勃勃的景象。
我的家鄉不僅人美，景色也很美：山坡上，鬱鬱蔥蔥的樹木一片碧綠，頑強的小草勝過翡翠，五彩繽紛的花兒競相開放。那景色怎不令人心醉？有怎能使人忘懷？
春天，萬物復甦，農民伯伯播下種子等待秋天的收穫。牧民們帶著強壯的牛和可愛的綿羊漫山遍野地放牧；小草害羞地從地面鑽出來，東瞧瞧，西看看，好像在尋找著什麼；殷紅的花兒們，正在進行選美比賽，它們爭著，選著，不爭出個名頭好像不甘心似的。
夏天，**家在樹上歡快地唱著，茂盛的樹下有老人、青年、小孩在乘涼，在玩耍。大渡河河水時緩時快，時奔湧是「跳躍」，它們叮叮咚咚地唱著歌奔向前方。
我終於見到了大海急需明天就要教了
丹尼爾布萊恩 眼前這就是浩瀚無垠的大海了嗎？是的，這就是在我年幼時就使我朝思暮想 寢食不安的海 我終於看見你了！海！站在這裡，滿視野的藍色，我真正感受到巴金爺爺所說的 很難分辨出 是天，是海，只是一片一望無際的藍色 這藍色藍得純潔，藍得透明，藍得無瑕，藍得精湛，這美麗的顏色讓人心動，讓人感慨 世界上...
寬容的作文急！急！急！明天就要用
漫談 寬容 飯堂排隊打飯，難免磕磕碰碰。你走神了踩了人一腳，歉然一聲 不好意思 別人讀懂了裡面意思，大度地一嗔或一笑，淡了雲煙，依然彩虹，這就是寬容。人與人相處，要講點寬容。唐代婁師德教育他弟弟為官待人要寬容。他弟弟說 有人往我臉上吐唾沫，我自己把它擦去。婁師德說 這還不行。你把它擦去，還是違背發火...
我現在急需有關於互相幫助的演講稿！明天就要交了
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