請問作文怎麼寫,寫春遊的作文怎麼寫

2022-08-03 00:37:09 字數 5077 閱讀 7190

1樓:瀛洲煙雨

如何寫好作文

1、好的文章源於生活,寫你的所見、所聞;寫你的親身體會;寫出你的真情實感,這樣的文章,才會生動感人。

2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育,你不妨學會一些技巧。比如,平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。

3、多讀書,用心讀,學會借鑑。好的文章、好詞、好句,學會積累。

4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。

5、堅持寫日記,既能練筆,又積累了素材。

6、學會引用名人名言,引用仙人的詩詞歌賦,使你的文章更加有說服力。

7、好詞好句的用法,好詞好句用在文章中,能給你的文章增添色彩,並使文章得以昇華。但要恰到好處,不宜過多,過多會顯得華而不實。

8、學會套用,即變通的能力,以不變應萬變 。

9、接近大自然,節假期走出去,見多才能識廣。

10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。

2樓:精銳薄老師

首先,你要清楚題目要求,是記敘文還是議**或者是話題作文……,之後立意要清楚,緊扣主題,字跡清楚,多用些好詞好句,開頭結尾一定要寫的精彩,祝學習進步!

請問作文怎麼寫?

3樓:聖春桖

2023年8月8日晚,世界矚目,萬眾期待的第29屆奧林匹克運動會在中國北京開幕了。來自全球204個國家和地區的萬餘名運動員和數十萬來賓雲集在北京鳥巢,參加這個盛大的歡樂派對,一起見證和平、友誼、進步的奧運聖火熊熊燃起!

鳥巢裡,人聲鼎沸,群情洶湧,觀眾們興高采烈一起高呼:十、九、八……三、二、一。在人們的歡呼聲中,開幕式的表演正式開始了。

隨著一聲炮響,只見北京上空燃起了美麗的烟花,整個北京城照得如同白晝,北京亮起來了。在鳥巢的**,上百個穿著紅色服裝的鼓士奮力揮動著手中的木棒擊起缶來,那整齊的,雄壯的擊缶聲頓時響徹整個鳥巢的上空。鳥巢沸騰起來了。

接著上千名演員用優美的舞姿向世界演示了中國古代的四大發明,特別是活字印刷術的表演,那陣容,那聲勢浩大令所有人譁然,全場觀眾情不自禁地響起了雷鳴般的掌聲。就在這時,空中一串足跡從遠方走來,這是歷史的足印;從幾千年的古希臘來到了今天的北京……

表演結束後,接著是各國運動員進場。在雄壯的**聲中,各國運動員在教練的帶領下,精神奕奕地邁著整齊,矯健的步伐陸續進場。最後出場的是「東道主」━━中國隊,頓時全場轟動。

只見姚明高舉五星紅旗走在隊伍的前列,其他運動員緊跟在後面緩緩入場。國旗在燈光的照射下是那麼矚目,那麼神聖,那麼令人肅然起敬。運動員入場式結束後,萬眾期待,激動人心的點火儀式終於到來了。

只見體操王子——李寧,手執火炬騰空而起,在空中飛奔一周後,飛到大大的火炬臺旁邊,點燃了導火線,火「唰」的一聲點燃了大火炬。整個鳥巢沸騰起來了,到處是排山倒海的歡呼聲,吶喊聲。

在這一刻,我感覺到,中國人民站起來了!我們用這樣繽紛燦爛、巨集偉壯觀的開幕式迎接各國運動員,充分體現了人文奧運、科技奧運的精神理念,運動員們也一定會為我們呈獻上異彩紛呈的競賽盛宴。

寫春遊的作文怎麼寫

4樓:水木華

方法一:作文的開頭要注意時間地點人物,抓住關鍵的事

件。可以突出描寫春遊當中印象比較深刻的事件或者非常有趣的事件。

要知道,春遊作文不可或缺的是對景色的描寫,在作文的首段最好是有對景色的描寫和讚美。對事件的敘述可以根據時間順序進行描寫,要有條理有重點。

結尾段落即總結對春遊的感悟,可以重點描寫下同學們在春遊結束時的反應以及返程時的情景等。

方法二:1、 按一定的順序來寫。

一般地講,遊覽的順序就可以作為遊記的順序。由於遊覽一般是按時間或路線順序進行的,所以,遊記也往往以時間或路線為序。如《記金華的雙龍洞》一課,作者遊雙龍洞的路線是:

路上——外洞——孔隙——內洞——出洞。文章按遊覽路線逐次寫來,顯得脈絡清楚,次序井然。

2、 要有重點地描述景物。  寫遊記是記錄下作者遊覽的足跡,使讀者從中領略到對名山大川的熱愛,因此要捕捉到最能激起遊人遊興的鏡頭,有重點地描述幾處,千萬不要面面俱到地敘述所見所聞,平均使用力量,而是要有詳有略,通過細緻觀察把印象最深的地方寫具體。

3、 還要抓住景物的特點描述。  在觀察景物時要注重景物的獨有特點,特別是奇特的景物要從色彩、形態等方面去認真觀察,仔細比較。善於捕捉它的獨具特徵,並恰當地運用比喻、擬人、誇張、排比等修辭手法對景物的獨特風格加以生動、細緻地描繪。

4、 作文必須情景交融。  這也就是說寫景必須與抒情密切結合起來。一處優美的景點,必然給遊覽者帶來愉快的享受。

把這種美好的感受寫出來,可以增強作文的感染力,使讀者讀了你的文章後,對你所寫的景點產生嚮往之感,達到這樣的效果,你的作文定能出彩。

資料拓展:

作文(composition)是經過人的思想考慮和語言組織,通過文本來表達乙個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文(**)。作文體裁包括:

記敘文、說明文、應用文、議**。

記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式,以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的一種文體。

分類1.從內容及表達方式分:

①簡單記敘文。

②複雜記敘文。

2.從寫作物件的不同分:

①以寫人為主的記敘文。

② 以敘事為主的記敘文。

③以寫景為主的記敘文。

④以狀物為主的記敘文。

六要素一般的看法是:時間,地點,人物,事情的起因,經過,結果

寫作方法

1).確定中心,寫出深意。我們要著於挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方,反覆思考,確定文章的中心思想。即善於從普通的小事中寫出深意來。

2)文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生,離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方面,即常說的「六要素」,只有交待清楚這幾方面,才能使讀者對所敘述的事,有個清楚、全面的了解。

3).言之有序,條理要清楚。根據所述時間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。

4).詳略得當,突出重點。一般事件的材料有主次之分,能體現文章中心的材料是主要材料,這部分要詳寫,次要內容可略寫或不寫,主次分明,給讀者以深刻的印象。

5).要把事情寫具體。能不能把事情寫具體,那就看你是不是善於把事情一層層記敘,即把事情分為幾個階段,在這幾個階段中寫出事情的發展變化。這樣,文章的內容才會具體、生動。

6).渲染環境,生動感人。任何事情的發生、發展都離不開環境,抓住環境的特點來寫,會很好的渲染氣氛,表達感情,使文章更加生動感人。

5樓:女俠李小卉

春遊的作文架構基本是這樣的:

第一部分:描述班上老師組織春遊,同學們聽到要出發去春遊的激動心情,最好再找幾個有特點的同學重點描述一下。再寫寫自己的當時的心情。

第二部分:我為了去春遊,家裡和自己都做了哪些準備。

第三部分:春遊過程中,有什麼有意思的事情,自己觀察到了哪些植物的生長啊,描述下遇到的那些小動物的樣子。

第四部分:參加春遊的感想,也是把活動的意義昇華一下。比如:參加了這次春遊活動,增加了同學們之間的感情、也讓我們增長了見識,知道了春天的萬物生長。等等

希望可以幫到你哈~~

作文還是要自己多寫,才會有經驗的~

6樓:匿名使用者

天氣很晴朗,湛藍湛藍的天上飄著潔白的雲朵。小朋友們都興高采烈地去春遊。

走進公園,小朋

友們看見公園的景色真宜人啊!有鬱鬱蔥蔥的參天大樹;綠油油的草坪;五彩繽紛的花......春天真是個鶯歌燕舞、百花盛開的好季節啊!

小朋友們一邊走一邊欣賞美麗的風景,正好走到了猴園。他們一下子看到了好多好多活潑可愛的猴子,馬上就停下了腳步。只見有乙隻猴子用長長的尾巴勾住樹枝玩盪鞦韆呢;有乙隻猴子把香蕉頂在鼻子上,估計是看過了雜技表演,也在學著玩呢;有乙隻猴子坐在假山上,欣賞著遠處美麗的風景;還有兩隻猴子正在交頭接耳地講悄悄話呢......

這些小猴子真可愛啊!小朋友們都看得入神了。

春遊結束了,大家只好都依依不捨地回家了。

7樓:匿名使用者

其實剛剛大家看到的大布份都是瞄寫去春遊的心情和在春遊時的景色

作文要怎麼寫?

8樓:匿名使用者

一、題目

俗話說「題好一半文」,乙個好題目,等於是一篇好作文的開端,題目要新穎,與眾不同才能引人注目!

二、開頭、結尾

文章的開頭是龍頭,結尾則是鳳尾。開頭多種多樣,一旦想出好開頭,筆頭的文思就會源源流出。常見開頭有以下幾種:

1、開門見山。2、提問引人關注。3、概括揭示。

4、描寫環境。5、倒敘,製造懸念。這樣,才會製造乙個好開頭,才是一篇好文章的開端。

「編筐編簍,全在收口」。文章中的結尾也是其文章精華之處,有的結尾發人深思,有的結尾自然收筆,有的結尾刁鑽古怪,耐人回味,還有的結尾,要挑選一種比較與文章相配的結尾來寫,收筆也美觀大方。

三、用詞妥當,修辭正確

用詞妥當,會使文章顯得更豐滿、具體。一篇文章,平淡無奇,加上幾個修飾詞,才會使文章錦上添花,同時要注意庫存,把好詞好句印在腦子裡,才會活學活用,還可以加一些合理的想象,使文章收到畫龍點睛的效果。

四、條理清楚,合乎邏輯

在一篇文章裡,一定要注意條理,文章不能文不對題,雜亂無章,最好的辦法就是列提綱,腦子裡有這麼乙個輪廓,再細細描繪。描繪過程中,要現實,不能寫什麼「公雞下蛋」之類的,否則會鬧笑話。還要注意標點,不能亂點,標點也有標點的規律,該停頓就停頓,該省略就省略。

五、巧設布局,詳略得當

一篇文章到手,就得定個布局,這怎麼寫,那怎麼寫。這個布局好比乙個豬肚,很多很大,但也有詳略,如果沒有詳略,文章就顯得乾巴巴的,只有乙個骨架,像流水帳。

9樓:牛識

①要知道寫作方法,②了解閱讀的作用和③寫作的目的。

其實作文很簡單的,很多孩子口頭表達能力很好的,說得頭頭是道。可是作文時,就感覺無從下手。

那麼我們需要從口頭表達中去提煉寫作的方法。我平時交流會問和答,要和勸……把我們想表達的說出來,能不能把這些方法用到作文中去呢?

閱讀多是不是就能寫好文章呢?

確實有一部分孩子在堅持閱讀之後,他們的作文寫好了,那是因為他們從享受型閱讀和鑑賞性閱讀,兩者結合找出來字詞句段的作用和使用方法,如果您的孩子不會,那麼就要請外援了,讓老師引導他找到方法。

最後乙個,寫作目的一定要明確,寫作文不是想到**寫到**的,一定有主題的,有重要內容的。

您搜一下小舉人作文與閱讀吧,講的方法很容易理解和運營。

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