1樓：永遠ai父母
在一次鼓勵創新的報告會上，有一位學者畫了四種不同的圖形，讓人們在其中選出一種與其餘三種不同的圖形。於是人們便根據自己對此不同的認識，各抒己見。這樣，一道題得出了不同答案。
這件事足以給我們這樣乙個啟示：世界是千變萬化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。沒有創新，答案就會籠統單調；沒有創新，世界就不會豐富多彩；沒有創新，社會就不會發展進步。
創新是豐富生活的手段。沒有創新，我想，世界上第一盞電燈還沒有誕生，我們還要在煤油燈暗淡的光下生活一輩子；第一架飛機還沒有出現，人們要經過幾個月乃至幾十年的功夫歷經艱辛，長途跋涉才能到達目的地；沒有創新，社會便不會如此現代化，人們之間的聯絡也不會如此緊密。創新對於我們來說是何等的重要!
偉大的劇作家莎士比亞曾說過："美是生活，美是創新。"這一至理名言告訴我們，應該用自己勤勞的雙手，去創造，去裝飾我們的生活。
古之人尚知創造，今天我們又**能拋棄創造，拋棄創新呢?創新是生活走向美好未來的重要保證，是社會發展的源泉。
創新是民族振興，國家富強的動力。在科學技術日新月異的今天，世界上各個國家都在爭相創新。不創新就會落伍，不創新就會滯後。
我國的現實狀況要求我們要想求生存，要想使我們的國家能屹立於世界民族之林，就更要加快創新的腳步要使創新落實到社會每個行業、每個角落。教育要創新，改革要創新，科技要創新。我們應當大膽實踐，勇於探索，克服前邊道路上的種種困難和挫折，向創新這個方向邁進。
我們的生活需要創新，我們的社會需要創新，我們的國家和民族需要創新。沒有創新就沒有豐富多彩的物質世界。我們要在創新中求生存，求發展。
正如那位學者出的一道題會得出不同的有理有據的答案那樣，其實答案本是豐富多彩的，若是只能得出一種答案，那麼我們就要從主觀方面看看我們是不是思想僵化，是不是被侷限在框框裡了。因此，創新還應破除舊觀念，老框框，只有這樣，我們才能邁出前進道路上堅實的步伐，走向新世紀。
這是一篇范文，你也可以自己思考，主要宗旨為創新實用，從身邊的小事想起！生活中處處都有創新的例子！！！！！
2樓：匿名使用者
有關於創新的作文嗎？
為什麼要探索與創新
3樓：匿名使用者
對未知領域的探索是人類所特有的，哥白尼說「人的天職在勇於探索真理」，正是人類具有了探索精神，使人類掌握了其它高階靈長類動物所不具備的科學、技術知識，成為地球的主人；若地球上具有比人類更高的探索精神的某種動物的話，或許「人」將會在「他們」的動物園裡被展出了。
只有在已知領域的不斷創新，人類的科學、技術知識才會不斷地開闊和深入，才能逐步向真理靠近，所以赫胥黎說「不願意越過事實前進一步的人，很少能理解事實」。
如果人類不進行不斷地探索與創新，科技就不會發展、社會就不會進步。
能幫我想想"探索與創新"這個主題能寫什麼什麼內容的作文呢？ 15
4樓：成風火
探索與創新
在一次鼓勵創新的報告會上，有一位學者畫了四種不同的圖形，讓人們在其中選出一種與其餘三種不同的圖形。於是人們便根據自己對此不同的認識，各抒己見。這樣，一道題得出了不同答案。
這件事足以給我們這樣乙個啟示：世界是千變萬化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。沒有創新，答案就會籠統單調；沒有創新，世界就不會豐富多彩；沒有創新，社會就不會發展進步。
創新是豐富生活的手段。沒有創新，我想，世界上第一盞電燈還沒有誕生，我們還要在煤油燈暗淡的光下生活一輩子；第一架飛機還沒有出現，人們要經過幾個月乃至幾十年的功夫歷經艱辛，長途跋涉才能到達目的地；沒有創新，社會便不會如此現代化，人們之間的聯絡也不會如此緊密。創新對於我們來說是何等的重要!
偉大的劇作家莎士比亞曾說過："美是生活，美是創新。"這一至理名言告訴我們，應該用自己勤勞的雙手，去創造，去裝飾我們的生活。
古之人尚知創造，今天我們又**能拋棄創造，拋棄創新呢?創新是生活走向美好未來的重要保證，是社會發展的源泉。
創新是民族振興，國家富強的動力。在科學技術日新月異的今天，世界上各個國家都在爭相創新。不創新就會落伍，不創新就會滯後。
我國的現實狀況要求我們要想求生存，要想使我們的國家能屹立於世界民族之林，就更要加快創新的腳步要使創新落實到社會每個行業、每個角落。教育要創新，改革要創新，科技要創新。我們應當大膽實踐，勇於探索，克服前邊道路上的種種困難和挫折，向創新這個方向邁進。
我們的生活需要創新，我們的社會需要創新，我們的國家和民族需要創新。沒有創新就沒有豐富多彩的物質世界。我們要在創新中求生存，求發展。
正如那位學者出的一道題會得出不同的有理有據的答案那樣，其實答案本是豐富多彩的，若是只能得出一種答案，那麼我們就要從主觀方面看看我們是不是思想僵化，是不是被侷限在框框裡了。因此，創新還應破除舊觀念，老框框，只有這樣，我們才能邁出前進道路上堅實的步伐，走向新世紀。
這是一篇范文，你也可以自己思考，主要宗旨為創新實用，從身邊的小事想起！生活中處處都有創新的例子！！！！！
5樓：匿名使用者
名人是如何追求真理的？你在做實驗的時候又有什麼不同的發現？
6樓：匿名使用者
可憐的，我也要做啊……省積分，看你的！
7樓：匿名使用者
這是一篇范文，你也可以自己思考，主要宗旨為創新實用，從身邊的小事想起！
創新與發展800字作文
8樓：匿名使用者
創新，是學習的生命力。它
就像一盞明燈，在黑暗中放射萬丈光芒，引導人們不斷前進，走向成功之路。 翻開人類歷史長卷，有多少偉大的科學實踐者不正是通過點燃創新――這盞明燈而達到成功彼岸的嗎?就拿物理學家法拉第來說吧，他在奧斯特試驗的基礎上，認真總結經驗教訓，產生了新的研究思路，提出能否實現磁生電這一偉大的構想，經過一系列的試驗於**，他終於成功了，從而開創了電學事業的先河。
他不正是由於創新精神而獲得成功的嗎? 培根曾經說過，「只見汪洋就以為沒有大陸的人，不過是拙劣的探索者」，這些「拙劣的探索者」的失敗，根本原因在於他們沒有創新的精神。科學發明需要創新精神，學習同樣需要創新精神。
英國有個人叫亞克敦，可謂是世界上讀書最多的人，他閱讀過的書不計其數，可最終卻毫無建樹，原因就在於他沒有將書本只是加以創新，轉變為自己的思想和能力。 與之相反，偉大的思想家馬克思在博覽群書的基礎上，大膽探索，對資本家發給工人的工資產生了疑問，正是抱著這種求索創新的精神，他不斷深入工人群眾，調查研究，終於發現了剩餘價值的秘密，為了人類的發展作出了巨大的貢獻。所以，學習必須有創新，否則，即便讀萬卷書，也是徒勞無益的。
學習貴在創新，只有創新，才能學有所成;只有發揚創新精神，我們才能在改革開放的浪潮中，立於不敗之地，成為一名合格的弄潮兒!同學們，行動起來，讓我們為祖國的明天而奮鬥吧!
9樓：因為不懂才註冊
「創新是乙個民族的靈魂,是乙個國家興旺發達的不竭動力.」由此可見,提高民族創新素質已成為當代的首要任務.創新是一種旨在提高全民族創新精神和實踐能力的教育思想和行為.
在教學中教師應站在面向未來的高度,鼓勵學生去創新求異,努力培養學生的創新精神,訓練學生的創新能力.培養學生的創新能力是素質教育的核心,也是時代賦予教師和教育工作者的神聖使命.陶行知先生也曾說過：
「真正的教育必須培養出能思考會創造的人.」 語文教學要努力培養學生的創新意識和創造能力,這是素質教育的需要,更是時代賦予的責任.本文主要從三個方面闡述了在語文教學中如何培養學生的創新意識和創造能力的問題.
第一、改變傳統的教育觀念,做創新型的教師. 傳統的課堂教學,師道尊嚴被簡化為師者面孔的呆板,學者僵化的行為：正襟危坐,目不斜視；如果沒有聽懂或沒跟上記筆記,也不允許私下交談；提問需要舉手,答完問題後得不到老師的允許不能就座……種種禁錮學生活動的做法越來越不適應教學改革的需要.
充分保證和發展學生主體活動的空間,既是學生生理.心理的需要,也是創新教育的基本要求. 要培養富有創造性的學生,必須要有創造型的教師.
所謂創造型的教師,就是那些善於吸收最新教育科學成果,將其積極地運用於教學中,並且有獨創見解,能夠發現行之有效的新教學方法的教師.只有具有創新精神和創新意識的教師,才能培養出學生的創造能力.所以,教師要了解當今高新技術發展的最新成果,具有現代教育觀念,善於用科學的方法對學生進行教育,並不斷調整知識結構,善於運用發散性思維和集中思維教學.
第二、營造良好的教學氛圍,培養學生的創新意識.現代教育論指出,教學過程是師生交往、積極互動、共同發展的過程.通過交往,重建人道的、民主的、平等的、和諧的師生關係是教學改革的一項重要任務.
師生間的交流包括知識資訊和情感、態度、需要、興趣、價值觀等方面的資訊以及生活經驗、行為規範的資訊等.通過這種廣泛的資訊交流,實現師生互動、相互溝通、相互影響、相互補充,從而達到共識、共享、共進.因此,教師價值引導的落腳點應是學生的自主構建,整個教學過程應是教不斷向學轉化,以促使學生的獨立性和自主性不斷提公升.
這就要求教師的角色要進行換位,要從傳統的傳授者轉向現代的促進者.具體來說,教師應是開發者、引導者、組織者,而學生則是學習者、發現者、研究者、創造者.在課改程序中,我注重與學生溝通,研究學生的年齡特點和個性特點,了解其認知規律和興趣點,與學生交朋友、談心,進行書信交流溝通,使課堂氣氛和諧民主,給學生創造創新的環境,使其具備創新的品質,並根據學生的特點制訂方案措施,遷移、激發學生的學習興趣,以樂學、愛學為舟,促使學生到達學會的彼岸.
第三、鼓勵學生標新立異,發展學生的創新思維. 「在人的心靈深處,有一種根深蒂固的需要,就是希望自己是乙個發現者、**者.」教師應該鼓勵學生大膽探索求新求異.
要讓學生成為學習活動的主體,為他們提供自主探索的機會,做到學生能探索的,教師不要代替,學生能夠發現的,教師不去暗示,盡量給學生多一點思考的時間,多一點表現自己的機會,多一點**成功的喜悅,從而使學生在獲取知識的同時,不斷發展創新能力.在教學中,要鼓勵學生想象的翅膀,允許標新立異、大膽創新,不斷點燃學生心中創新的火花.這樣教學,不僅開闊了學生的思路,而且鼓勵了學生大膽猜測,培養了學生的創新精神,假如教師不給予這類機會,輕易地包辦代替,粗暴否定,不但剝奪了學生探索的樂趣,也會使學生變得謹小慎微,扼殺了學生的創造性思維.
發展學生的創新思維應做到以下幾點. 善於挖掘、充分利用課文中蘊含的創造性因素誘發學生的創新意識,激發學生的創造熱情語文教材中的諸多膾炙人口、流傳千古的名作名篇,以及跳動著時代脈搏、展現著時代特色的美文時文,絕大多數閃爍著作者創造性思維的光輝,為提高學生的語文運用能力,尤其是培養學生的創新意識和創造能力,提供了廣闊的天地.教師要善於挖掘並充分利用課文中蘊含的創造性因素誘發學生的創新意識.
在教學過程中,教師要精心設計各個環節,有意識地將這些創造性因素加以提示,使之成為激發學生創新意識的觸發點.如教《變色龍》時,提出這樣的問題：這篇**是寫人的,為什麼以「變色龍」為題呢?
這對我們的作文命題有什麼啟發?學生為了解開疑問,就會通過閱讀課文認真思考,來仔細揣摩作者命題的藝術.這樣,創造的熱情就被點燃了.
創新作文大賽為什麼沒法註冊，創新作文大賽為什麼沒法註冊
報名的人太多了 卡住了 現在還是不行 全國創新作文大賽修改不了怎麼辦 你好，我來是第七屆的高中組全國 自特等獎，很高興幫助你。先說初賽。1.高中組符合條件的用校長推薦很好過。即使你的學校沒有集體組織參賽也可用校長推薦。具體步驟參考官網。2.不能用推薦的，自己寫的話，建議表現個性。與高考 應試作文稍作...
這道題的會計分錄該怎麼寫？為什麼要這樣寫
咦，上樓的亂複製的吧！租金收入屬於其他業務收入，借 銀行存款8萬貸 其他業務收入8萬 借 銀行存款 庫存現金 80000 貸 其他業務收入 80000 請問這道題的會計分錄應該怎麼寫呢？這道題是屬於同一控制下的合併，所以差額記入資本公積，資本公積不足以衝減的，衝減盈餘公積，然後是未分配利潤，會計分錄...
梁祝變成蝴蝶怎麼寫，梁山伯與祝英台為什麼會變成蝴蝶
梁山伯與祝英台，一段遠古的愛情?漫過歲月，穿越時空，像風華絕代的女子，由遠而近，姍姍而來。默默徘徊窗前，唯恐驚動低訴情語的蝶兒。一聲沉雷，將恩怨，聚散擊的遍體鱗傷，曾經的誓言被陣陣狂風吹落，落於生與死長眠的時空。多情的蝶兒哪肯離去，依然守候在記憶裡，編織著亙古的纏綿和淒美 梁山伯與祝英台為什麼會變成...