申論怎麼提分,著急啊,省考申論如何快速提分

2022-07-19 20:17:38 字數 2383 閱讀 8093

1樓:中政行測諮詢

你好,很樂意為您解答問題!

申論提分沒有捷徑的,一定要靠自己平時的積累。申論總的原則是多看,多練,多交流,多總結。多看人民**、半月談等雜誌,積累時事資料,多看范文,看別人的行文機構,寫作思路;多練,申論寫作提高主要是靠練習,通過練習來發現問題,總結經驗教訓,其實一篇文章可以寫多次,每寫一次都會有不同的感受。

多交流,多和考友交流寫作經驗、心得,大家也可以一起對別人的文章進行點評,這樣對別人的文章進行點評過程中自己也會有不少的收穫。多總結,平時要不斷總結自己的問題、心得,並隨手記錄下來,只有不斷地總結才能不斷地提高。平時也可以多到中政申論平台進行練習,專家會對您的寫作進行批改,給出評分以及詳細評語,指出不足,給出改進建議,這樣帶著問題去學習,學習效率才會更高。

希望回答能幫助您解決問題!

2樓:匿名使用者

找合適的老師,帶著你學,少走彎路,比如花木君、張小龍。

下最深的功夫!自己不努力、不較真、不下筆,再好的課程、方法都沒有意義。

3樓:中公教育

您好,中公教育為您服務。

經常聽到考生這樣的疑問:「我的作文總是提不上去,沒有思路和邏輯。」「我的申論成績一直徘徊在44分,什麼原因?

」「作文應該如何寫亮點?」。這些困惑考生的問題其實都集中在一點——申**章中。

中公教育專家認為要想寫出高分的申**章,必須從以下三個關鍵入手。關鍵一——標題題好一半文。乙個好的標題是考生致勝的關鍵。

什麼樣的標題是好標題。好標題要符合題目的要求,要緊扣材料的話題主旨,要選擇正確的論述角度。比如2023年國考副省級考試的作文,要求以農婦劉女士和李老太太家人之間的感人故事為話題寫一篇文章。

這個標題就必須從感人故事所提煉的觀點入手。材料的主旨是道德精神的弘揚,而故事中的兩位人物恰好反映了道德楷模的精神品質,因此,標題可以寫為:《弘揚榜樣力量 引領道德前行》。

如果考生僅僅以「加強道德建設」來論述,角度是不準確的。關鍵二——結構結構首先必須遵循總分總的大致要求。其後可以分為兩種,一種為單刀直入式,一種為起承轉合式。

所謂單刀直入即為在第一段直接亮明觀點,不拖泥帶水,不模稜兩可。可以採取先陳述主題相關的好現象,隨後轉折提出相關問題,進而引出自己的觀點。觀點之後可以用「迫在眉睫」「當務之急」「重中之重」來突出其重要性。

所謂起承轉合式是指在開頭用兩段話引出觀點,增加分析的成分,這樣的開頭有風險,考生謹慎使用。關鍵三——亮點鳳頭,豬肚,豹尾。這是對文章不同部分的亮點要求。

開頭是文章的臉面,好看最重要,因此最好能用上名言警句,如果沒有,考生可以根據題意自己加工對仗式的句式,看起來整齊大方,有吸引力。如「先知先覺,無畏天變」等。結尾是申**章的力量,需要用見解的話語,震撼的排比,中觀的昇華來烘托文章的主題,從而達到拔高意義的目的。

主題部分要運用多種論證方法,比如比喻、擬人、假設、設問等。總之,考生們在這最後十天要抓緊時間,抓好三個關鍵,提公升申**章分數。中公教育專家建議,如果在申論上有任何疑惑,請及時諮詢中公教育,我們將竭誠為您解答。

預祝各位考生備考順利!

如有疑問,歡迎向中公教育企業知道提問。

4樓:官莊愛

如果你知道了 跟我說下 我也想提

省考申論如何快速提分

5樓:中公教育

在掌握基本題型、解答思路的情況下,快速把握材料內容、有效審題方式以及打造文章亮點就成為申論作答關鍵:

一、瀏覽問題把握材料。考生在作答申論時,先看給定資料後面的作答要求,通過申論作答要求,對申論材料所涉及的問題有整體性把握,理清材料閱讀的重點及方向,提高材料閱讀效率,針對性答題,節省考試時間。

二、有效審題關注要求。題目中的要求對考生準確判斷題型,形成思路,快速作答會起到作用。

三、首尾段落增添亮點。申**章的寫作,首段與尾段是容易寫出亮點、體現個性化與文字表達功底的地方。以名人名言、俗語警句,或以比喻、排比、對仗的句式開頭結尾,為文章增色,開頭能夠引人入勝、增加可讀性,結尾能夠呼應點睛,昇華主題。

國考的申論怎麼提分

6樓:科學普及交流

可以去培訓班。

也可以看看過去幾年的申論的文章。

7樓:中公教育

考生可以從以下幾點著手:

仔細審題:

很多考生在這方面存在誤區,只是粗略掃一眼題目就開始答題,結果文不對題。那麼審題需要審清哪些要素呢?最為關鍵的就是題幹中所要求的物件,如果能夠圍繞要求的物件將材料中的相關要點準確全面地選擇出來,距離申論高分就不遠了。

立足材料:

避免追求完美:

很多考生認為小題目比較簡單,須多得分,於是無論從要點的選擇上還是要點的加工上都要求字字珠璣,要點是否準確全面不說,時間卻快速流失。建議考生,考前至少要做兩套以上的模擬題,保持考試狀態,抓大放小,將小題目與作文題齊抓。

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