1樓：帥氣的小宇宙
《圓明園的毀滅》中從眾星拱月般的園林布局，風格各異的景觀，收藏文物的珍貴三個方面來再現圓明園的輝煌。
1、園林布局：由圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面。眾星拱月般環繞在圓明園周圍。
2、風格各異的景觀：圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭台樓閣；有象徵著熱鬧街市的「買賣街」，也有象徵著田園風光的山鄉村野。
3、收藏文物的珍貴：圓明園不但建築巨集偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。
2樓：三葉草夢境
作者從眾星拱月般的（園林），風格各異的（亭台樓閣），收藏文物的（即多又精）這個方面來再現圓明園的輝煌過去,文中用較大篇幅寫它輝煌的過去，是為了（激起讀者對侵略者的痛恨，並令讀者對圓明園的毀滅感到無比惋惜與憤怒，從而激起我們熱愛祖國之情）。
3樓：芙蓉
眾星拱月的布局，風格各異的建築，最珍貴的文物
4樓：匿名使用者
什麼本？課堂作業本？還是同步練習？還是……
課文的題目是《圓明園的毀滅》，但作者為什麼用那麼多筆墨寫圓明園昔日的輝煌呢？
5樓：納姐看世界
課文用大量的筆墨描寫圓明園昔日的輝煌，突出了它的巨集偉壯觀，美不勝收，以及巨大的價值。而就是這樣一座舉世聞名的皇家園林，一座當時世界上最大的博物館、藝術館，竟然能在短短的幾天之內化為灰燼。這種反襯的手法更能表達作者對圓明園毀滅的惋惜，以及對英法聯軍的痛恨，也更能激起讀者同樣的感情，激發人們不忘國恥，振興中華的責任感和使命感。
6樓：匿名使用者
《圓明園的毀滅》作者用昔日的輝煌來襯托現在的荒涼，同時現在的圓明園也與它過去的輝煌形成對比。
通過對比突出圓明園的毀滅所帶來的巨大損失和災難,控訴侵略者的罪行,呼喚人們對歷史的關注.
這樣寫反襯了英法聯軍的殘暴、野蠻,也反映了當時清朝**的腐敗無能和落後,更反映了作者對圓明園的毀滅而感到惋惜,所以作者要用那麼多筆墨寫圓明園昔日的輝煌.
7樓：96838大
作者之所以用較大篇幅寫圓明園輝煌的過去，是為了突出侵略者毀滅圓明園的罪行，從而激發人們對侵略者的仇恨和對祖國的熱愛。
8樓：匿名使用者
用輝煌反襯毀滅，可以機器國人的愛國之心，可以激發國人不忘國恥、振興中華的責任感和使命感。
9樓：匿名使用者
這樣可以說是匠心獨運，作者以大量篇幅寫昔日的圓明園，讓我們以圓明園為傲，但在僅僅幾天被燒為灰燼，更能寫出英法聯軍的殘忍以及殘暴
10樓：匿名使用者
嗯ヽ(○^㉨^)ﾉ♪孔雀魚頭泡餅子節快樂啊啊啊不要錢嗎丁啉。我的車呢嗎呢？嗯ヽ(○^㉨^)ﾉ♪
課題為圓明園的毀滅，為什麼用了三個自然段寫昔日的輝煌
11樓：匿名使用者
這是一種對比和對照的手法，讓讀者會味到昔日的輝煌，更能與被毀滅後的事蹟形成鮮明對比，讓讀者產生強烈的情感共鳴。更能讓人知道毀滅我們祖先的光輝文化和侵略都有多麼的可惡。
12樓：匿名使用者
這個問題的答案我覺得應該是讓我們更仇恨那些毀滅圓明園的人，
圓明園的毀滅課文中從哪三方面表現圓明園昔日的輝煌
13樓：行桂花駱辰
作者從眾星拱月般的（園林），風格各異的（亭台樓閣），收藏文物的（即多又精）這個方面來再現圓明園的輝煌過去,文中用較大篇幅寫它輝煌的過去，是為了（激起讀者對侵略者的痛恨，並令讀者對圓明園的毀滅感到無比惋惜與憤怒，從而激起我們熱愛祖國之情）。
圓明園的毀滅,這篇課文為什麼要花大量篇幅來寫圓明園昔日的輝煌?
14樓：匿名使用者
提問圓明園的毀滅,這篇課文為什麼要花大量篇幅來寫圓明園昔日的輝煌?
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o0琉璃沐沐0o
lv.4 推薦於 2017-12-16
對比啊，反襯啊，以輝煌來突顯毀滅的圓明園的淒涼。
作者用大量的篇幅去描繪圓明園昔日的輝煌主要有三個目的：（1）因為第一自然段作者指出圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上不可估量的損失，所以有必要再現圓明園輝煌的往昔。（2）把圓明園昔日的輝煌與英法聯軍的強盜暴行進行對比，一揚一仰，一美一丑，把美的東西毀掉，這就是乙個悲劇，這樣寫更能激起讀者的痛心與仇恨。
（3）描述圓明園昔日輝煌的景觀表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛。描寫侵略者的暴行能激發人們不忘國恥，發奮圖強，振興中華的責任感和使命感。
15樓：o0琉璃沐沐
對比啊抄，反襯啊，以襲輝煌來突顯毀滅的圓明園的淒涼。
作者用大量的篇幅去描繪圓明園昔日的輝煌主要有三個目的：（1）因為第一自然段作者指出圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上不可估量的損失，所以有必要再現圓明園輝煌的往昔。（2）把圓明園昔日的輝煌與英法聯軍的強盜暴行進行對比，一揚一仰，一美一丑，把美的東西毀掉，這就是乙個悲劇，這樣寫更能激起讀者的痛心與仇恨。
（3）描述圓明園昔日輝煌的景觀表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛。描寫侵略者的暴行能激發人們不忘國恥，發奮圖強，振興中華的責任感和使命感。
16樓：匿名使用者
是為了把昔日的輝煌和今日的毀滅，進行鮮明的對比，激發我們對侵略者的痛恨，和對毀滅無比的惋惜。
17樓：匿名使用者
把如此美好、輝煌的東西毀滅，是一場悲劇，更能激起讀者的痛心與仇恨，起到反襯作用。
18樓：鐘and楊
與今日圓明園的毀滅形成對比
19樓：黃克亞
因為把美的東西毀滅了，更能引起讀者共鳴
圓明園的毀滅這一課中描寫了圓明園昔日的輝煌,你有什麼感受
20樓：驕傲的智者
我感受到我們祖國五千年來的歷史悠久，有著許多燦爛的文化，對此我很自豪，然而這許多藝術瑰寶卻慘遭毀滅，我除了惋惜，還對侵略者野蠻行徑無比的憎恨。
課文,的題目是圓明園的毀滅,但作者為什麼用那麼多筆墨寫圓明園昔日的輝煌呢?
21樓：韓琴
目的是用對比手法，昔日圓明園的輝煌壯觀與現在的圓明園產生鮮明的對比，表達了對侵略者野蠻行徑的無比仇恨之情，激發人們不忘國恥，增強振興中華的責任感和使命感。同時也是用了反襯的手法，作者用更多筆墨寫輝煌，毀滅就讓人覺得惋惜，說明作者對祖國燦爛文化的無限熱愛。
《圓明園的毀滅》是義務教育人教版小學語文五年級上冊第21課的課文，語言簡潔，結構嚴謹，構思頗具匠心，圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失。
擴充套件資料
創作背景：2023年10月6日英法聯軍洗劫圓明園，搶掠文物，焚燒，同治帝時欲修復，後因財政困難，被迫停止，改建其它建築。八國聯軍之後，又遭到匪盜的打擊，終變成一片廢墟。
同治年間，同治帝準備修復圓明園，供慈禧太后居住。曾試圖擇要重修。當時擬修範圍為20餘處共3000多間殿宇，主要集中在圓明園前朝區、後湖區和西部、北部一帶，以及萬春園宮門區、敷春堂口清夏堂等處。
但開工不到10個月因財力枯竭被迫停修。此後，慈禧太后雖然修了頤和園，但並未修復圓明園。
2023年八國聯軍侵占北京，西郊諸園再遭劫掠。這一次，清**對圓明園已完全失去控制，土匪地痞即趁火打劫，已不再滿足於搶劫洋人劫餘的財富，他們把園內火劫之餘的零星分散的建築、木橋的柱子、樁子鋸斷，用大繩拉倒，園內大小樹木也被濫伐殆盡。當時清河鎮上木材堆積如山，交易繁忙，而園內則炭廠林立，樹枝、樹根全被燒成木炭。
使圓明園的建築和古樹名木遭到徹底毀滅。
22樓：匿名使用者
《圓明園
的毀滅》作者用昔日的輝煌來襯托現在的荒涼，同時現在的圓明園也與它過去的輝煌形成對比。
通過對比突出圓明園的毀滅所帶來的巨大損失和災難,控訴侵略者的罪行,呼喚人們對歷史的關注.
這樣寫反襯了英法聯軍的殘暴、野蠻,也反映了當時清朝**的腐敗無能和落後,更反映了作者對圓明園的毀滅而感到惋惜,所以作者要用那麼多筆墨寫圓明園昔日的輝煌.
23樓：匿名使用者
因為要突出圓明園的巨集偉壯觀，美不勝收，還反映了英法聯軍的殘暴，清朝的腐敗，更反映了作者對圓明園的毀滅感到惋惜。
願意請採納！謝謝
24樓：匿名使用者
答：課文題目是「圓明園的毀滅」，作者卻用大量篇幅描繪了圓明園昔日的輝煌。作者這樣安排可謂匠心獨運，課文寫它的輝煌，能引起我們對它的嚮往，對它的熱愛並為之自豪，而美的東西卻被毀滅了，被英法聯軍肆意掠奪、踐踏了，這樣安排更能激起我們對侵略者的痛恨和對祖國的愛。
25樓：匿名使用者
用了對比的手法寫出了圓明園昔的景觀和現在被毀滅的圓明園形成了鮮明的對比，表達了作者對侵略者的野蠻行徑無比仇恨，也象徵著人們不忘國恥，振興中華，也表達了作者對祖國燦爛文化的無限熱愛和振興中華的責任感和使命感。
《圓明園的毀滅》
圓明園不但建築巨集偉，還收藏著各種最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代名人書畫和各種奇異珍寶。
【1】結合自己掌握的知識，解釋選段中作者這樣說的原因。
在上面感覺答案滿意的經常來**
謝謝**。！
26樓：程細蘭
通過對比突出圓明園的毀滅所帶來的巨大損失和災難,控訴侵略者的罪行,呼喚人們對歷史的關注.嗯
27樓：好運飄
越是寫昔日的輝煌，越能襯托出侵略者犯下的滔天罪行和我國曾經飽受的。
28樓：馮伯千摩羯
作者用大量篇來介紹圓明園昔日的輝煌是為了讓讀者了解這一藝術瑰寶如此美好，然而卻被侵略者毀壞，更加激發了讀者對祖國燦爛文化的熱愛，對侵略者強盜行為的仇恨，激發了不忘國恥，振興中華
29樓：那爹
這樣才能體現圓明園的重要和侵略者的霸道蠻不講理，不然圓明園的毀滅和乙隻螞蟻被踩死差不多，同時激發人們不忘國恥，增強振興中華的責任感和使命感。
30樓：匿名使用者
因為作者想用昔日的輝煌來體現圓明園現在的灰燼，這樣就可以通過對比突出《圓明園的毀滅》是乙個巨大的損失，告訴那些破壞者他們破壞的不僅僅是乙個國家林園兒是世界文化史上的一大瑰寶，這樣寫可以反映了清朝**的腐敗和他們不能把世界史上的瑰寶保護好。
31樓：迎春花隨風飄舞
作者把圓明園過去的輝煌和毀滅形成鮮明的對比。激起讀者對侵略者的痛恨對清**腐敗無能的痛恨。激起讀者振興中華的責任感。
32樓：lin大森
通過昔日的輝煌來反襯侵略者所在我國犯下的滔天罪行和我國曾包受的屈辱更能提醒人們。勿忘國恥，振興中國。
33樓：匿名使用者
用圓明園昔日的輝煌襯托現在圓明園的荒涼,寫出圓明園遭到的毀滅的重,表達作者內心的憤怒與惋惜。
34樓：匿名使用者
spa resort
35樓：來咯好啦喝了酒
可以更好地了解《圓明園的毀滅》
36樓：love嗉衡檾嗉
體現出了圓明園和廢墟作比較
37樓：水瓶陳家希
來上課科研機構還將發揮工會 v 好
38樓：匿名使用者
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39樓：匿名使用者
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40樓：匿名使用者
五一場牛糞越長越帶勁
《圓明園的毀滅》中，課文用大量筆墨寫圓明園昔日的輝煌。如（ ）的精美，（ ）的珍貴。這樣寫能激
41樓：鍋鍋我叫俊哥哥
優質解答
《圓明園的毀滅》中,課文用大量筆墨寫圓明園昔日的輝煌.如（布局 ） 的精美,（ 建築 ）的巨集偉,（文物 ）的珍貴.這樣寫能激發讀者對圓明園的 無比（熱愛 ）,更能激發對（ 英 ）、（ 法 ）、貪婪的（ 本性 ）無比的 （ 憎恨 ）.
學完課文,你最想說的一句話是（ 勿忘國恥 ,振興中華 ）
42樓：匿名使用者
《圓明園的毀滅》中課文用大量筆墨寫圓明園昔日的輝煌，如布局精美，建築巨集偉，文物的珍貴，這樣寫更能激發讀者對圓明園的無比熱愛，能激發對英、法貪婪的本性無比的憎恨。學完課文，你最想說的一句話是勿忘國恥，振興中華。
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