1樓：雨夕
小公升初數學應避免四大問題
一、基礎不牢
專家提出的應對的策略，是進一步夯實基礎，做到會做的題不丟分，不會做的題拿足分。佳一數學完美協助學生解決這一問題，知識點緊貼義務教育課程標準實驗教科書，歸納各知識要點，提煉知識重點，強化知識難點，讓學生在第一時間內迅速掌握和鞏固各單元的基礎知識，並且得到了進一步的思維拓展和提公升。
二、題目怕新
小學生的共性問題：審題能力差。大多數的孩子在課堂上接受的是授道式的教學，只知道解題方法，卻沒有機會和時間自己的思考，久而久之就形成了「模仿式思維」，在考試時面對各種改頭換臉的題型就一籌莫展了。
佳一數學的課堂裡，採用奇趣故事情境教材，精彩的動畫多**課件，趣味的教學氛圍讓孩子們陶醉在自我思考，自我創新的快樂中。他們在師生和諧互動的課堂上，再也不是被動的吸收，而是體現自主學習的快樂。
三、運算怕繁
忽視運算流程是失分的重要因素，解決的辦法是必須注重運算程式的設計，樹立求簡意識，提公升運算速度和質量。小學試卷中90%以上的內容必須經過計算才能獲得正確的解答。佳一數學教材裡編排了大量的計算、速算、巧算、自我糾錯的題型。
特別是自我糾錯的題型，讓學生從另乙個方面去分析題目的正確解法。
四、表述不清
要重視表述的訓練，做到條理清晰、層次分明、詳略得當、書寫規範、才能創造得分條件。在學習知識點之後，能夠用自己的語言講述出來，是衡量學生是否正理解知識點的標準，也是鍛鍊學生語言表達能力的良方。佳一數學「我當小教師」常規活動，讓學生開口講課。望採納
2樓：戴頭盔是
解
3樓：匿名使用者
六年級數學難題練習
2.一本故事書，第一天看了
10頁，第二天與第三天看的比是2：
3，三天之後，已看與未看的比是3：
11，未看得比第三天看的多了
98頁，第二天比第一天少看了百分之幾？
3.一批
120粒大豆種子分兩次進行發芽試驗，第一次8粒死亡，成活
率是90%
，第二次成活了
39粒，這批大豆的成活率是多少？
4.甲乙丙三個書架，
甲放的書是乙丙和的23
,甲比乙多
50%，
丙書架有
30本書，把甲書架多少本書放入乙書架，甲乙書架書一樣多？
5.耀華中學舉行義賣活動，
其中乙個小組賣鋼筆，
以9.5
元為單價出
售，賣出
60%時，還差
84元買到成本價。全部賣光時，賺了
372元，
成本價一支多少元（出自耀華中學
2010
年早期智力開發實驗班招生
考試）6.上午8
時多少分時，分針與時針指在同一點上？
7.找規律：1，
2，5，
12，27，
58，________......
（出自耀華中學
2005
年早期智力開發實驗班招生考試）
8.一條路，
甲隊修了114
，乙隊修了528
少2m，丙隊與乙隊修的比是1：
2，剩下的比已修的長
186m
，這條路長多少m？
9.六（
1）班同學分兩次購買了
70kg
的橘子，且第二次比第一次買的
多，共花了
189元，兩次各買了多少
kg？（出自耀華中學
2010
年早期智力開發實驗班招生考試）
重量不足
30kg
30kg~50kg
50kg
以上**（元
/kg）
3 2.5
2 10.
左圖是乙個正方形，甲乙分別是兩個角
形中的內接正方形，甲與乙的比是多少？
11.方程5x+6
×x+y2=
18+x
y中未知數x與
y的積是94
,x3是多少12.
甲乙兩個杯子，甲杯中只裝了45
的清水，乙杯裝了
1滿杯純酒精，
先將乙杯的
10%倒入甲，
使其裝滿。
將甲混合後，
再將與第一次乙倒
得同樣多的溶液倒回乙，
這時，乙杯中原來的濃度比現在濃了百分之幾？
小公升初數學難題
4樓：百度文庫精選
內容來自使用者:魯冰花之美
數學習題
1．甲乙兩數的和是56，甲乙兩數的差是24，求甲乙兩數各是多少？
2．兩個數的積是20，和是12，求這兩個數。
3．一項工程，甲乙兩人合做需要8天完成，甲先獨做12天，剩下的乙6天完成。問甲、乙獨做需幾天？
4．甲池有水36噸，乙池有水8噸。現在同時向兩池灌水，每小時灌2噸，多少小時後，甲池中的水是乙池中水的3倍？
5．某車間有青年工人85人，經調查，其中有68人會騎車，62人會游泳，既不會騎車又不會游泳的有12人，問，既會騎車又會游泳的有多少人？
6．乙個小數的小數點向右移動一位與向左移動一位，得到兩個數的差為41.58，原來的小數是多少？
7．甲數比乙數大5，乙數比丙數大5，三個數的積為6384，求這三個數的和是多少？
8．甲數除以乙數，商7餘5。如果甲數擴大6倍，商為45，沒有餘數，那麼甲數原來是多少？
9．甲數的3/7等於乙數的2/5，甲數與乙數的比為多少？
10．兩筐蘋果一共重90千克，從大筐中取出1/5，小筐中取出1/4，合在一起共重20千克。大、小兩筐原有蘋果多少千克？
11．甲乙兩人在一環形跑道上練習長跑，在同一起點同時相背而行，甲跑220公尺後與乙相遇，兩人繼續跑，甲跑到起跑點後立即返回，乙到原起跑點後也立即返回，乙在返回140公尺處與甲相遇。環形跑道長多少公尺？18141171
5樓：匿名使用者
第四題的話，如果是按照乙袋的話，應該是甲袋比乙袋多出乙袋重量的（1-0.8）/0.8*100%=25%，即甲袋比乙袋多出乙袋重量的百分之二十五，如果是按照甲袋的話則是（1-0.
8）/1*100%=20%即甲袋比乙袋多出甲袋五分之一
7。設第一車間人數x人，第二車間y人，根據題意可以列出兩個二元一次方程式
x=4/5y-30
（x+10）=3/4(y-10) 如果二元一次方程組沒有學的話不妨這樣思考。
假設第二車間有x人（這裡隨便哪個車間都可以，你可以試著去用第一車間做未知數來解答這個問題）
第一車間人數是第二車間的五分之四少30人，
即是 第一車間的人數=4/5x-30
如果從第二車間調10人到第一車間 ，這時第一車間是第二車間的四分之三
即是 第一車間的人數=3/4(x-10)-10 因為第二車間給了第一車間10人，實際上兩個車間的人數差應該是第一車間人數+10，第二車間人數-10，所以一次性差是20人，所以後面的-10不要忘記了。
最後，因為第一車間的人數相等，把2個式子合併一下，便是
4/5x-30=3/4(x-10)-10
這兩種方法其實是一種方法，不過是多設定乙個未知數而已。
答案是第二車間有250人
9.小玲是5歲，陳叔叔是35歲，兩人相差30歲，要求求多少年後陳叔叔的年齡是小玲年齡的3倍，換句話說，就是陳叔叔的年齡比小玲的年齡要多出小玲年齡的2倍，即相差的30歲可以看成是2倍於小玲的年齡，30/2=15歲，當小玲15歲的時候，陳叔叔的年齡會是小玲的3倍，15-5=10 10年後。
補充樓上的答案！！！
6樓：非慣性係
1。體積3*（2*2*2）=24 表面積14*2*2=56
2。第一次相遇兩人一共跑了半圈，第二次相遇共跑了1.5圈，是第一次相遇時間的三倍。
這第二次相遇時甲跑了60*3=180公尺。總共一圈半，第二次相遇時甲跑了1圈差80公尺，那麼乙就應該跑了半圈加80公尺，那麼半圈就是180-80=100公尺，一圈就是200公尺
3.4、6、8的最小公倍數是24，那麼24天後，也就是6月25號他們都去
4。甲倒掉十分之一還剩十分之九，乙得到甲的十分之一後變成了原來甲的十分之九，那麼他之前應該是甲的十分之八，也就是五分之四
5。甲比乙多花1小時，而它乙個小時走3.5千公尺，這3.
5千公尺是因為他之前每小時落後0.5千公尺造成的，那麼他之前應該是7小時才會落後3.5千公尺，也就是說乙7小時就到了，所以總路程是4*7=28千公尺
6。可以畫線段圖(小學生沒學過解方程，所以要畫線段圖來理解)，這樣說不清，結果應該是270/（6/7-0.625）題目有問題，貌似結果不是整數
7。不知該怎麼講解，講起來有點費勁
8。桶的重量看做兩份，那麼油重23份，用後還剩1份油，那麼用掉了22分，說明乙份對應2千克，那麼桶重4千克，油重46千克
9.兩人相差30歲，那麼成叔叔45歲，小孩15歲時是三倍，也就是10年後
以上解答可能有錯誤，望諒解
7樓：路邊鼓掌的那人
（1）體積：3*2*2*2=24立方分公尺 面積：3*2=6分公尺 （6*2+6*2+2*2）*2=56平方分公尺
2。第一次相遇兩人一共跑了半圈，第二次相遇共跑了1.5圈，是第一次相遇時間的三倍。
這第二次相遇時甲跑了60*3=180公尺。總共一圈半，第二次相遇時甲跑了1圈差80公尺，那麼乙就應該跑了半圈加80公尺，那麼半圈就是180-80=100公尺，一圈就是200公尺
3.4、6、8的最小公倍數是24，那麼24天後，也就是6月25號他們都去
4。甲倒掉十分之一還剩十分之九，乙得到甲的十分之一後變成了原來甲的十分之九，那麼他之前應該是甲的十分之八，也就是五分之四
5。甲比乙多花1小時，而它乙個小時走3.5千公尺，這3.
5千公尺是因為他之前每小時落後0.5千公尺造成的，那麼他之前應該是7小時才會落後3.5千公尺，也就是說乙7小時就到了，所以總路程是4*7=28千公尺
6。可以畫線段圖(小學生沒學過解方程，所以要畫線段圖來理解)，這樣說不清，結果應該是270/（6/7-0.625）題目有問題，貌似結果不是整數
7。不知該怎麼講解，講起來有點費勁
8。桶的重量看做兩份，那麼油重23份，用後還剩1份油，那麼用掉了22分，說明乙份對應2千克，那麼桶重4千克，油重46千克
9.兩人相差30歲，那麼成叔叔45歲，小孩15歲時是三倍，也就是10年後
8樓：匿名使用者
1.體積=2×2×2×3=24（立方分公尺）
表面積=2×2×（3×2）= 24（平方分公尺）
9樓：匿名使用者
體積:12 表面積：32
小公升初數學總複習總歸納(必備知識點大全)
10樓：喵小採
一、和差倍問題：
1、適用範圍：
已知兩個數的和，差，倍數關係。
2、公式：(和－差)÷2=較小數，較小數＋差=較大數，和－較小數=較大數，(和＋差)÷2=較大數，較大數－差=較小數。
二、年齡問題三個基本特徵：
1、兩個人的年齡差是不變的。
2、兩個人的年齡是同時增加或者同時減少的。
3、兩個人的年齡的倍數是發生變化的。
三、植樹問題：
1、基本型別：在直線或者不封閉的曲線上植樹，兩端都植樹 在直線或者不封閉的曲線上植樹，兩端都不植樹。在直線或者不封閉的曲線上植樹，只有一端植樹。
2、基本公式：棵數=段數＋1、棵距×段數=總長、棵數=段數－1、棵距×段數=總長。
四、雞兔同籠問題
1、基本概念：雞兔同籠問題又稱為置換問題、假設問題，就是把假設錯的那部分置換出來。
2、基本公式：把所有雞假設成兔子：雞數＝（兔腳數×總頭數－總腳數）÷（兔腳數－雞腳數）。把所有兔子假設成雞：兔數＝（總腳數一雞腳數×總頭數）÷（兔腳數一雞腳數）。
五、盈虧問題：
1、基本概念：一定量的物件，按照某種標準分組，產生一種結果：按照另一種標準分組，又產生一種結果，由於分組的標準不同，造成結果的差異，由它們的關係求物件分組的組數或物件的總量。
2、基本思路：先將兩種分配方案進行比較，分析由於標準的差異造成結果的變化，根據這個關係求出參加分配的總份數，然後根據題意求出物件的總量。
六、週期迴圈與數表規律
1、週期現象：事物在運動變化的過程中，某些特徵有規律迴圈出現。
2、週期：我們把連續兩次出現所經過的時間叫週期。
分班考試數學題，小公升初，高手進數學小公升初分班考試題精選
植樹節那天，小明，小紅，小月和小康四位同學共種了120棵樹，小明種的樹是其他同學種樹總數的一半，小紅種的樹是其他同學種樹總數的三分之一，小月種的樹是其他同學種樹總數的四分之一，你知道小康同學種了多少棵樹嗎？考點 分數四則復合應用題 專題 分數百分數應用題 分析 根據題意可把四個同學種樹的總棵數看作是...
南京小升初奧數題20192019
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小公升初考試的話數學會有奧數題嗎？整張卷子會不會每道題都帶有奧數題
1 要考重點初中的話，是肯定有的。而且重點中學的小公升初考一般不會有附加題。2 但是每道題都帶有奧數題是不可能的，比基礎的題有提高是一定的。而考試成績分班也不能確定，好像有些是電腦隨機分的。小公升初考試沒有奧數題，只要平時認真，多做題，不會的問老師就不會差的 考試分班會真的按成績分班 乙個小公升初考...