1樓：匿名使用者
乙個句子裡面只有乙個謂語，逗號前面明顯是乙個完整的句子，所以逗號後面是從句，要用what，which，who，whom，that，when，等關聯詞代指前面的40people，因為是代指人所以用whom。逗號後面的句子要麼接and most of them are family members，或者most of whom are family members
2樓：mr小斯
乙個句子：主，謂，賓只能有乙個
這個題中，john是主語，invited是謂語，40 people是賓語。所以主謂賓都有了，就不能用them而只能用從句，即whom而不是them
加入連詞是這種形式：句子+連詞+句子，所以，連詞後面又是個新的句子，就需要新的主謂賓。，常見的連詞有 and ，but ,then等
比如，john invited about 40 people to his wedding ,and most of them are family members。
3樓：匿名使用者
因為這題考的是定語從句，定語從句中是沒有then的，這句話的意思是john邀請了大約40人去他的婚禮，而這些人都是他的家族成員。因此選擇whom
4樓：煙然素妍
因為只能有乙個完整句 如果填them 那麼most of them是乙個主語後面則是一句完整句
5樓：匿名使用者
因為沒連線詞 所以這明顯是個從句 從句疑問詞沒有them
急！高一英語定語從句問題~
6樓：竹海觀花
答案：a 如果選擇them或those的話，第二句是乙個完整的句子，第一句也是乙個完整的句子。兩個句子之間是逗號，且沒用任何連線詞，顯然是不對的。
所以，排除c，d。但是此句中，橫線中應填的詞所指代的是people 是人，which用來指代物，所以舍，所以選a．
我剛剛說的是選擇題的時候所用的排除法。那麼現在用從句語法來分析一下。這句話第一句和第二句之間是逗號且沒有任何連線詞，就是從句，因為有逗號，可以看出來是非限制性定語從句。
第一句是主句，第二句是從句，先行詞是people，從句中缺of的賓語，且指代人，就用whom。因為是介詞of後面，所以不能用who。
這道題是很典型的，以後會總出現的，建議記準，弄明白。
以上皆為本人個人觀點，如有錯誤之處，還望海涵。希望可以幫到你，祝學習進步！
7樓：匿名使用者
選a,首先逗號前後都是句子而前半句是完整的所以後半個是從句，從句必須有連詞，排除cd，然後是代人的，所以用whom
8樓：
a 這裡需要乙個定語從句。英語中不能不加連線就同時從在兩個句子。
有問題繼續！
9樓：初高中英語考題詳解
選a。首先這是乙個定語從句，many of 後使用 who的賓格whom。如果people後面是句號。那麼就可以選擇c,many of them一起做主語了。
10樓：匿名使用者
many前面是逗號，說明是定語從句，用which
如果前面是句號，就是另起一句，要乙個主句，就用代詞them.
做這個題時就是要看清楚標點。
11樓：匿名使用者
都說是定語從句了，肯定是wh開頭的詞。故排除c.d
又因為前面已經有nearly 1000 people,不能選b
指代人，用who,但有of，只能寫whom咯
12樓：love優馬念涼
b因為前後是有聯絡的
什麼是虛詞什麼是實詞？
13樓：匿名使用者
【實詞】實詞有實在意義，能夠單獨充當句子成分一般能單獨回答問題。
實詞包括名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞六類。在文言文中，實詞是大量的，掌握較多的文言實詞，是提高閱讀文言文能力的關鍵。學習文言實詞，應特別注意它在語法上的三個主要特點：
一是一詞多義，二是詞義的古今變化，三是詞性的活用。
【虛詞】虛詞沒有實在意義，一般不能充當句子成分，不能單獨回答問題。（少數副詞如「不」、「也許」、「沒有」等可以單獨回答問題），只能配合實詞造句，表示種種語法關係。虛詞包括副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞五類。
文言虛詞在整個文言詞語中雖然只佔一小部分，但是它的語法作用卻很大。文言文中的許多句式是以虛詞為標誌的，如判斷句「......者......
也」、被動句的「為......所......」等虛詞在文言文中用的很頻繁，而且它的解釋也相當靈活。
主要常用的虛詞有：之、其、於、以、而、則、乃、若、且、者、為、然、是、此、斯、彼、何、安、孰、胡、曷、雖、雖然、然而、然則、也。矣、乎、哉、焉、耳等。
14樓：匿名使用者
樓下住著乙個先天失明的男孩都是什麼詞?
英語閱讀理解的解題技巧
15樓：資源小村
英語閱讀理解的解題技巧具體如下：
1、細節題解題技巧
細節題的命題方法很多，如可能是對某個細節用同義結構轉換後進行考查、也可能是將文章中的幾個細節(通常是四個)放在一起要求考生判斷是非(選出正確的一項或選出錯誤的一項)或對幾個細節進行排序等。解答這類試題時，乙個常用的方法就是運用定位法，即根據題幹或選項中的線索詞從原文中找到相關的句子，與選項進行比較從而確定答案(此時要特別注意一些常見的同義轉換)。
(1)、關鍵資訊定位法。這個主要是細節題，如涉及到數字(日期、時間、**等)，就可以在文章中快速圈出數字，再找出目標數字及相對應的細節作息，還有人物姓名、地點名詞等等，其他的還包括一些提示情節發展，或條綱性關鍵字眼，如first，
next， finally等等。
2、推理題解題技巧
推斷題定義：在理解原文本面意思的基礎上，通過對語篇邏輯關係的分析和細節的暗示，做出一定的判斷和推理，從而得到文章的深層意義及隱含意義的過程。
出現特徵：在考題中經常出現的詞有infer， imply， indicate， conclude， learn from， probably， most likely， prove /according to等。
3、主旨大意題解題技巧
(2) 、再看選項對文章的概括性或覆蓋面如何；
(3)、 要注意題目是否過大或者過小；
(4) 、要避免下列三種錯誤：概括不夠(多表現為部分代整體，導致範圍過小)、過度概括(多表現為擴大範圍)、以事實、細節代替抽象概括的大意。
擴充套件資料
如何做好英語閱讀理解
一、事實細節題
對於事實細節題，剖析一下不難看出，事實細節的內容不會單獨出現，它總會與前前後後的段落內容相呼應。考生只要抓住整體大綱，看懂主題，利用內容間的因果關係，通過時間空間的關係轉換，並對細節進行深入的剖析了理解，確定主題，將零碎的細節組成乙個有機整體，就能深刻理解材料的內容，從而輕鬆解決問題。
二、詞句理解題
詞句理解題主要講究的是理解題意，通過短文的詞、短語或句子的理解來充分理解題意，，碰到不熟悉的詞語要避過，先略讀再通讀，仔細推敲，尤其是對語境的理解要準確。
三、推理判斷題
四、歸納概括題
適合這類題型的閱讀理解通常具體反映在文章的題目或一段短文的小標題上;很多文章從一開頭就直接說出觀點，表達中心思想。所以對於這類題型，一定要提示學生注意主題句和主題段，絕大多數的短文類似於語文的老三段，注意段與段之間的聯絡，注意隱藏的中心思想，準確了解文章結構，把握句與句之間的關係，注重邏輯關係，把握住文章的脈絡即可。
五、圖表理解題
圖表題一般最簡單，主要考察的就是學生的思維模式，注意邏輯關係，分析其中的細節，找出符合圖示所要求的必要條件。
16樓：那就走自己的路
技巧方法：
1、抓住文章的首段與末段及段落的首句和末句：
文章的首段與末段、段落的首句和末句，一般表達文章的主題和段落中心思想，其它段落及句子只起補充、說明、解釋或引申的作用。因此，首先要搜尋目標，找出文章及段落中的主題句。了解了它們的含義，就可以順著提供的主要線索去捕捉文章的相關資訊，從而獲得解決問題的答案。
2、進行合理推斷：
對文章有了詳細而全面的理解之後，就要按照文章內容、上下文的邏輯關係，作出推理判斷。閱讀理解涉及詞彙、語法、句型、段落結構、文化背景等各方面知識。答題時，領會句子之間的邏輯關係，特別是相鄰句子之間的關係，這樣有利於理解全文。
表示邏輯關係的標誌詞是連線詞、副詞、代詞、介詞短語、關係詞、插入語等，通讀時應特別注意。
3、猜測推敲生詞：
閱讀短文時，常常會遇到一些生詞。這時，考生要沉著，冷靜，細心思考。首先要把整段、整篇文章看完。
通過對全篇短文的理解，就很有可能猜測出生詞的大意。另外，還可以從含有生詞句子的上下文，以及句子和段落之間的關係來判斷、理解生詞以求獲得其真正含義。猜測生詞的另一種方法是，根據構詞法推測。
4、利用常識解題：多了解一些常識性知識有利於閱讀理解。如果對文章的相關背景有所了解，讀起文章一定既省時又省力。
5、正確理解題綱：縱觀歷年高考試題，閱讀理解試題一般有以下幾種題型：一是直接回答who, whom, which, what, where, when, why, how等疑問詞引起的細節問題；二是猜測詞義題；三是推理判斷題；四是綜合概括題。
17樓：呼呼__大神
閱讀一篇英語文章時，要以做題為目的，就是要先看題目，劃重點，理解並猜測大意。然後略讀文章，重點讀一下首尾段、首尾句，把文章框架看好了，知道文章主要寫什麼內容。遇到生詞可以猜測一下，根據前後語句或者是上下文的意思推理一下。
排錯時，要對照原文，分析英語句子成分，把修飾語去掉，只留下主謂賓，也就是句子的主幹部分，這樣就更容易分辨正確答案。有時，還可以根據標點符號去判斷答案是否正確，比如問題在乙個句子裡面，答案分列在兩句話裡面，這時就需要仔細看。
英語遇到生詞沒關係，重要的是學會推理，知道怎樣同義轉換，知道在什麼位置的詞是這個生詞的替代詞，然後進行猜測。
18樓：h醉聆煙濤
1、不但要求掌握所讀材料的主旨大意、中心思想，而且要求掌握文章中的詳細事實與細節。
2、不但要求對於具體事實情節的理解，而且要求對其抽象含義的理解，既要理解字面意思，又要理解其深層含義，包括作者的態度、觀點、意圖等。
3、既要求理解文章中某句、某段的含義及全文的邏輯關係，又要求根據其含義及邏輯關係進行判斷和推理。
4、既要求考生能夠運用材料中的資訊去理解、分析問題；又要求考生能運用中學生應有的生活常識去分析、理解問題。
拓展資料
1．明主旨
文學作品往往通過故事反映社會生活的某一本質方面，這就是主題。議**總有乙個中心論題，作者闡明自己的觀點並對此觀點加以論證，科普文章常指出某乙個課題，通過例項或實驗給以科學的分析解釋，即使是新聞報道，也以某一事件作為報道的主要內容，將該事件的時間、地點、原因、過程及結果等幾方面交代清楚，從而引起讀者的普遍關心。因此，迅速把握文章的主題、中心、大意很關鍵。
2．抓要點
閱讀理解短文的資訊較為密集，考試時並不要求每句都透徹理解並瞬間強記所有資訊，在領會短文大意之後，可根據試題迅速抓住有關段落或句子核查與分析，然後作出合理判斷。
3．理順序
事件的前後因果關係、地點的大小、方向方位、物品的貴重好壞、課程的內容時間、人物的思想品質等，必須根據試題要求進行重點的比較和整理，然後作出判斷。
4．破疑點
快速閱讀中，必定會產生許多疑點，如對某些詞語和句子的理解不確切、人物事件的關係不清楚、作者的觀點態度不明朗等等，有時讀完一篇較難的短文，甚至有"如入雲裡霧中"的感覺。如何突破疑點從而改善閱讀的心態呢？第一，借助試題破疑點；第二，比較用語的異同破疑點。
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