1樓：胡漢三vs周扒皮
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3樓：匿名使用者
第三單元考點總結：
一、明清加強君權的措施
（一）罷丞相不設，析中書省之政歸六部，以尚書任天下事，侍郎貳（副）之。而殿閣大學士只備顧問，帝方自操威柄，學士鮮（少）所參決。……外設都、布、按三司，分隸兵刑錢穀，其考核則聽於府部。
──引自某史書《職官志》
請回答：
⑴這是哪一朝代官制的變化？文中的「帝」指誰？
⑵材料中的「六部」指哪六部？
⑶材料中的「帝方自操威柄」是什麼意思？
⑷上述史料所說的機構變化起了什麼作用？
（二）「明朝洪武年間，有一天，大學士宋濂在家中宴請賓客。第二天，明太祖問宋濂，昨天請了些什麼人……」
1、 監視大學士的是什麼人？他們由誰直接指揮？
2、 這段史實反映了明朝統治的什麼特點？
3、 明朝的這種機構還有什麼？哪位皇帝在位時設立的？
（三）1、右圖中情景發生在那一朝代？
2、他們考試時的答卷是什麼文體？這種制度稱為什麼？
3、科舉制度誕生、完善分別在什麼時候？
4、站在今天的立場上，你怎樣評價科舉制度？（從正反兩方面回答）
（四）「……只供傳述繕撰，而不能稍有贊化於其間。」
1、材料中指的是什麼機構？是那位皇帝在位時？
2、這一機構的設定標誌著什麼？
3、你如何看待這個機構的設定？
（五）乾隆年間，內閣學士胡中藻的詩中有「一把心腸論濁清」之句，乾隆帝看了竟說：「加濁字於國號清字之上，是何肺腑？」結果，胡中藻和族人被殺，禍及師友。
1、上述材料反映了清朝的一種什麼現象？這種現象在拿幾位皇帝在位時最嚴重？
2、造成這種現象的原因是什麼？
3、這一現象造成的危害有哪些？
二、民族英雄和抗擊侵略：
（一）「遙知夷島浮天際，未敢忘危負年華」
「封侯非我意，但願海波平」
1、右圖中人物是誰？
2、材料表達了他的什麼思想？你認為他的哪些高尚品質值得人們學習？
3、他的主要功績有哪些？
4、你怎樣評價這位人物？
（二）、材料一：從有最早的記錄以來，沒有一樁偉大的事業能像上個世紀後半期乙個主要韃靼民族跨越亞洲草原向東遷逃那樣轟動於世，那樣令人激動的了。---德尼賽《韃靼人的反叛》
材料二：台灣是中國的領土，大軍前來只是收回自己的產業，並不是與你們作戰， ，把台灣歸還原主。
1、 材料
一、材料二分別反映了什麼歷史事件？
2、 這兩次歷史事件涉及的重要人物是誰？
3、 簡要評價這兩位人物。
4、 與這兩次歷史事件有關的國家有哪兩個？
（三）1、右圖中反映的是哪次戰役？交戰雙方是誰？結果怎樣？
2、當時在位的皇帝是誰？
3、這一事件與歷史上哪兩個事件具有同等的性質？
4、學了上述事件，你認為作為中學生應具備什麼思想？
初一下人教版期中考試複習提綱和複習題 語數英政史地生 10
4樓：匿名使用者
初一下學期期中考試數學試卷
一、填空：（每題2分，共26分）
已知方程，用含的代數式表示
若是關於x、y的二元一次方程，則=________
若+=0，則
若，則的取值範圍是
不等式的非負整數解有
6、則與之間的關係式是
7、若不等式的解集為，則 若不等式組有解，則的取值範圍
二、選擇：（每題3分，共33分）
15、若方程2+12=3的解是負數，則的取值範圍為（ ）
a、>4 b、<4 c、>-4 d、<-4
16、若不等式組的解集為1≤≤3，則圖中表示正確的是（ ）
a． b．
c． d．
17、某人只帶2元和5元兩種貨幣，他要買一件27元的商品，而商店不給找錢，要他恰好付27元，他的付款方式共有 ( )
a、1種 b、2種 c、3種 d、4種
18、不等式的解集是，則（ ）
a、>0 b、<-1 c、>-1 d、<0
19、記，則不等式的解是（ ）
（a） （b） （c） （d）
25、解方程（組）：（每題4分共16分）
（1） （2）
（3） （4）
25、解不等式（組），並在數軸上表示解集 （每題4分共8分）
（1） （2）
26、已知方程組的解滿足5+8=38，求的值。（本題滿分5分）
27、甲、乙二人同求方程-=7的整數解，甲求出一組解為，而乙把-=7中的7錯看成1，求得一組解為，求出、的值。（本題滿分6分）
30、把一堆蘋果分給幾個孩子，如果每人分3個，那麼多8個；如果前面每人分5個，那麼最後一人得到的蘋果少於3個，問有幾個孩子？有多少蘋果？（本題滿分6分）
七年級下冊語文複習七年級下冊語文複習資料
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七年級下冊地理複習題答案七年級下冊地理複習題精選答案
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七年級下冊歷史複習提綱
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