1樓：匿名使用者
取消補習班，我的態度是支援。但是能不能取消，或者說為什麼補習班愈演愈烈，我們需要冷靜地分析一下。
補習班的事情應該在社會上存在了近三十年了，但是真正影響進入到人們討論視野也就是最近十年的事情。
最早的補習班分成幾種型別，
一是確實功課差需要額外彌補，後進追先進，屬於課外用功的形式，值得鼓勵。
二是一些學科特長生，需要就某一方面功課的特長發揮請專家型的老師輔導，例如數理化國際奧賽。
三是一些藝術類的興趣培養，課外自行請老師學習。這三類應該說都是在不影響正常學校教育和學習的前提下，學生自我提公升的鼓勵「補習」。
但是，隨著教上三番五次的「減負措施」，學生在學校的時間持續壓縮，中午幾乎也沒有休息時間，下午三點半就放學，作業也幾乎不布置，應有的大綱教育，時間上很難***了。老師也都盡力，但是畢竟時間有限，除非天資聰穎，很多學生做作業或許在家長的輔導下還能支援（家長還的是知識分子），但是面對考試，尤其是現在還是以分數為排位的依據，那麼就會出現應付不了的情況。
一方面教育知識肩負，少留作業，不留作業，少在學校，壓縮在校時間。另一方面，學生公升學還必須依據考試成績。這樣矛盾就出現了。誰來補這個減負少教、少留作業、少在學校留下的空缺呢？
補習班應運而生。
首先，補習班從時間上彌補了家長的時間不足，可以幫助看著學生做作業，輔導作業。有其合理性。
其次，補習班，代替了學校一些教育功能，幫助學生鞏固知識，也彌補了學校教育時間不足。
第三，補習班，提前教學生一些課本、應試知識、技能、技巧，提高了學生分數，在學生和家長中，很有市場。
第四，因為補習班有市場，又吸引了很多在校老師的加入。反向傳遞，可能有個別學校老師上課有保留，甚至有誇張的直接暗示學生去報自己的補習班，額外收費。
第五，一些補習班的規模不斷擴大，資本開始介入，不斷鼓吹補習班的重要性，作業輔導，學生看護，知識提前灌輸，額外技能的重要性，出現了補習班一課難求。資本製造了一些恐慌氣氛。
第六，家長之間，存在不正常的橫向比較心理，認為自己孩子不上補習班，就一定虧了，生怕趕不上。助長了補習班的肆虐。
想想每個學校的尖子生，天資聰穎的也就幾個人，大多數孩子都是需要靠努力培養乙個好的習慣來鍛鍊自己的學習，培養生活技能，進入一般的高等學校接受教育未來未必就不好。高分低能依然存在，情商的培養比知識灌輸更重要。
所以，取消補習班，小編舉雙手支援，但是能不能取消，其實不是乙個人說了算，是多方勢力的鬥爭平衡結果。
2樓：phenomenon樂園
中國有句話叫「不勞無獲，要想收穫好，就要培養好」。這句話與中國現有的教育狀況非常一致。自從中國實施「雙倍減產政策」以來，家長們既有喜悅也有擔憂。
沒有課外輔導課，大大減輕了孩子們的壓力，孩子們的休息時間得到了充分保障，這無疑給孩子們帶來了好訊息。
然而，令人擔憂的是，沒有課外輔導課，孩子們的表現完全取決於學校老師和學生自己。然而，在我國有大量的學生。這麼多孩子需要照顧。
老師根本不能照顧他們，因為面對班上的學生，老師不能同時照顧每個人。如果這是真的，孩子們的表現可能會下降。難道我們只能看到孩子們的表現正在下降嗎？
在一些校外補課被取消後，一些教師成為了「主持人」，網路直播教學成為了一種新的補課方式。
為了不讓孩子輸在起跑線上，一些家長努力尋找新的補課方式。請導師進行一對一諮詢。他們不會錯過任何讓孩子們學習的機會。
近年來，隨著物聯網**的新發展，出現了一種新的補課方式，即「導師直播」。那就是找個老師在網上教孩子。
雖然用這種方式交流很困難，但對一些學生來說還是有幫助的，所以家長們肯定不會錯過。與邀請導師一對一相比，「導師直播」的成本可能更低，但與真正的導師相比效果可能不是很好。
那麼這些「導師現場」會有效果嗎？優點和缺點是什麼？
1、 優勢
1.具有回放功能
這樣，反覆聽我們不理解的問題對我們非常有益。因為課堂上沒有機會反覆聽課堂內容，因為學生上課時不允許攜帶手機進入學校。
2.節省時間和精力
與線下補習班相比，學生在補習班學習可能需要很長時間。然而，「導師直播」的出現大大節省了路上的時間。只要你在約定的時間開啟手機或電腦，你就可以上課，而且不受時間和地點的限制。
3.外部因素相對較小
學生們在網上上課。老師和學生之間只有一層螢幕。在課堂上，老師和學生之間的影響也相對較小，因為老師可以和平地教學生。同樣，學生可以在不受其他學生干擾的情況下提高學習效率。
2、 瀆職
1.教師對學生的監督減少了
首先，在網路課堂上，老師和學生不能相互聯絡。這樣，教師很難監督學生，但如果學生能夠連線小麥並開啟攝像頭，這可能會起到一定的作用。然而，如果只有老師在課堂上，學生很容易在螢幕前分心。
在這個時候，父母需要花時間來監督他們的孩子。
2.家長和老師之間的溝通不方便
「家教直播」的出現只能在螢幕之間交流，但如果孩子真的遇到問題，家長和老師很難面對面交流，甚至家長也無法判斷老師的真實身份。
3.低效
3樓：甜桃沒有腰
線上和課外輔導班真的對學生好嗎？對學生有什麼影響？其實有好有壞吧，對以後學習的學生來說，他們的課外輔導感覺就像是還在獲取知識一樣，但對一些學生而言，他們感覺十分的壓力大是弊大於利的，就是你得看孩子是屬於什麼樣的學習狀態，如果真的是從心底願意去學，那麼可以給他找課外輔導或者線上學習，真的，這樣是比較促進他學習的，這才是為他好，但他不願意學習，那麼你再去給他思想壓力，這樣會起反效果。
4樓：答題能手潘潘
我的態度是支援取消補習班。但是我們需要冷靜地分析我們是否可以取消它，或者為什麼補習班變得越來越激烈。
補習班的問題本應在社會上存在近30年，但真正的影響已進入人們的討論視野，即過去十年的事情。
最早的補習班分為幾類，
首先，糟糕的家庭作業確實需要彌補。落後追趕是課餘努力的一種形式，值得鼓勵。
第二，一些學科專業的學生需要在家庭作業的某一方面充分發揮自己的特長，並請專家老師指導，例如國際數學、物理和化學奧林匹克運動會。
第三，培養一些藝術興趣，課後請老師學習。應該說，這三個類別是「補救性」的，旨在鼓勵學生在不影響正常學校教育和學習的情況下自我提高。
然而，隨著教學中的反覆「減負措施」，學生的在校時間繼續被壓縮。中午幾乎沒有休息時間。他們下午三點半離開學校，作業幾乎沒有安排。
在時間上難以保證應有的大綱教育。老師們也盡了最大的努力，但畢竟時間有限。除非他們很有天賦，否則許多學生可能能夠在父母的指導下完成家庭作業（父母都是知識分子），但他們將無法應付考試，特別是如果他們仍然根據分數排名的話。
一方面，我們應該承擔起教育知識的負擔，少留作業，不留作業，少呆在學校裡，減少上學時間。另一方面，學生必須根據考試成績上學。這樣就產生了矛盾。
誰來填補因減輕負擔、減少教學、減少家庭作業和減少學校數量而留下的空缺？
補習班應運而生。
首先，補習班彌補了家長時間的不足，可以幫助**學生做家庭作業和輔導他們的家庭作業。它有其合理性。
其次，補習班取代了學校的一些教育功能，幫助學生鞏固知識，彌補了學校教育時間的不足。
第三，補習班提前教給學生一些課本、應試知識、技能和技能，提高了學生的成績。他們在學生和家長中很受歡迎。
第四，由於補習班有市場，它吸引了許多學校教師加入。相反，一些學校的老師可能在課堂上有所保留，甚至誇大了學生應該額外申請補習班的直接暗示。
第五，一些補習班的規模不斷擴大，資本也開始介入，不斷倡導補習班的重要性、作業指導、學生關懷、提前知識灌輸以及附加技能的重要性。在補習班很難找到一門課。資本製造了一些恐慌。
第六，父母之間存在異常的橫向比較心理。他們認為，如果他們的孩子不去補習班，他們肯定會輸，因為他們害怕自己趕不上。導致了補習班的猖獗。
想想每個學校的尖子生。只有少數有才華的學生。大多數孩子需要養成良好的習慣來鍛鍊他們的學習和生活技能。
進入普通高校接受教育在未來可能並不壞。高分低能依然存在，情商的培養比知識灌輸更重要。
因此，取消補習班，小支援，但不能取消，事實上，沒有乙個人有最後的發言權，是多方力量的鬥爭平衡。
5樓：匿名使用者
線上課課外輔導班取消，真的是對學生有好處的，對學生的影響是觸發她積極學習，不能依靠輔導班去學習，學習好，在哪學習都好，只要你努力去做，都會做個好學生的。
6樓：匿名使用者
你好，取消課外輔導班對學生肯定不好，產生的影響也很大，有很多學生通過輔導班學業有很大的進步。而且，這個事不能一刀切，否則因噎廢食，學校老師不好好教課，都是通過輔導班來賺錢。再說，取消輔導班也不能從根上取消，學生和老師還可以一對一輔導，所以說取消輔導班簡直就是非常愚 蠢的做法。
廢了學生也斷了老師的發財路，謝謝。
7樓：匿名使用者
線上課和課外輔導班取消，對學生肯定有好處，我覺得學生的教育主要的手段還是學校，還是公立的學校，學校就是學生和培養學生的基地，所以沒有學校是不可以的，但是沒有線，沒有線下的那種培訓班，應該是可以的，應該學生減負素質教育應該從取地培訓班開始培訓班，他的出發點是在利潤是為自己爭取經濟利益，而不是為了培養人才和培養學生真正的人才，學校才是培養孩子的地方，培訓機構是為了經歷應該取締國家的人才，還是在學校裡出來的，不是在培訓機構產生出來的
8樓：知識分享小屋
我覺得不是很好，因為有很多學生在課堂上有很多問題，自己都解決不了，然後如果客戶不補習的話，那些問題就永遠都是問題，成績無辦法提高。然後呢家長的水平又達不到沒辦法輔導學生就只能一直迷迷糊糊的。
9樓：永恆的幸福快樂
在上課和課外輔導班取消對學生不利，因為線上和輔導班教育有很多優勢，師資力量特別的雄厚，教學水平也特別的高，能夠提高學生的學習成績，這是在學校內沒有辦法學到的東西。
10樓：匿名使用者
先上課和課外輔導課取消對學生來說，有好處也有壞處。好處就是學生們會有更多的自由時間，他們的壓力會減少，壞處就是學到的東西也會變少，也有可能增加了家長的輔導壓力。
未央湖高考輔導班，上高三了，想報個課外輔導班，哪家好一點啊
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辯論賽 學生應不應該上課外輔導班 辯詞
不支援應該去補習班 1.沒有沒有必要去補習班。如果你聽從老師的課，課前預習課後複習，你可以做的足夠好的學校沒有額外的輔導。2.去補習班很可能減少學生對於學習的興趣。3.上補習班會是學生的動手能力減少，沒有真正實踐的時間。支援 1.很可能落在起跑線上。2.補習班可以開闊人的思路，豐富思想.補習班的老師...
該不該給孩子報課外輔導班,小學生該不該上課外輔導班
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