1樓：
選擇b美國當代著名心理學和管理專家弗雷德·菲德勒在大量研究的基礎上提出了有效領導的權變理論（2023年）。他認為不存在一種「普遍適用」的領導方式，任何形態的領導方式都可能有效，其有效性完全取決於領導方式與環境是否適應。換句話說，領導和領導者是某種既定環境的產物。
菲德勒認為決定領導有效性的環境因素主要有三個：
（1）職位權力。這是指領導者所處的職位具有的權力和權威的大小。乙個具有明確的並且高的職位權力的領導比缺乏這種權力的領導者更容易得到他人的追隨；
（2）任務結構。即工作任務的明確程度和部下對任務的負責程度。任務清楚，工作的質量就比較容易控制，也更容易為組織成員規定明確的工作職責；
（3）上下級關係。指領導者受到下級愛戴、尊敬和信任以及下級情願追隨領導者的程度。根據以上三個因素，將領導所處的環境從最有利到最不利分為八種型別。
菲德勒認為領導者的行為方式應與環境型別相適應才能獲得滿意的效果。一般來講，在最有利和最不利的情境下，工作任務型的領導方式比較有效；在中等狀態情境下，人際關係型的領導方式比較。
2樓：匿名使用者
他認為任何領導形態均可能有效，其有效性完全取決於是否與所處的環境相適應。因此a
菲德勒權變理論是什麼？
3樓：小談說劇
即情境理論，內容為領導的有效性不是取決於領導者不變的品質和行為，而是取決於領導者、被領導者和情境條件三者的配合關係，即領導有效性是領導者、被領導者和領導情境三個變數的函式。
菲德勒權變理論被看作是乙個動態的過程。因為特質理論不能準確地**領導者行為，甚至不能解釋不同情境下領導者行為的多樣性，而行為理論過於簡單，無法解釋某些領導行為，有時很難證明自己的合理性。例如，為什麼相同的領導行為在不同的群體中產生不同的效果，就不能令人滿意地解釋。
研究人員把注意力轉移到領導地位上。大量影響領導效能的情境因素逐漸被識別出來。於是研究者試圖將這些情境因素整合起來，形成了多種權變領導模型，比較有代表性的有：
領導有效性權變模型、路徑目標領導理論、生命週期理論。
4樓：微言悚聽
權變管理學派出現在第二次世界大戰以後的管理理論的空前繁榮的熱帶雨林現象中。權變管理學派產生於20世紀70年代的美國。權變管理理論的核心是力圖揭示組織的各子系統內部和各子系統之間的相互聯絡，以及組織和它所處的環境直接的聯絡，並確定各種變數的關係型別和結構型別，其代表人物有弗萊德.
費德勒和瓊.伍德沃德。權變管理理論在繼承以前的各種管理思想的基礎上，把管理研究的重點轉移到對管理行為及其效果有重要影響的管理因素上。
該理論認為，環境是自變數，管理觀念和技術是因變數， 組織所處的環境是複雜多變的，所以，沒有什麼普遍使用的最好的管理理論和方法，管理要根據組織所處的內外部環境的變化隨機應變，要針對不同的具體條件尋求最合適的管理模式、方案和方法。從內部環境看，主要包括組織結構、決策程式、交流與控制以及技術狀況等。外部條件既包括社會、技術、經濟、政治、法律，又包括**商、競爭者、顧客、股東等。
上述內部環境的變數和外部環境的變數是相互聯絡的。管理者要進行大量的管理環境的調查研究，一次胃基礎對組織的情況進行分類，建立模式，選擇適當的管理方式和方法。
5樓：匿名使用者
通俗的說就是任何成功人士都離不開周圍的環境。環境的作用可以分為兩個方面乙個是促進、另乙個就是抑制，動用很多因素將不利的因素變成利於自己的因素，要考慮很多方面。費德勒權變理論是對領導特質理論的乙個更進一步的補充，領導特質理論是指領導的成功更多的是個人的原因，而權變理論強調的就是周圍因素的變化對成功的作用！
6樓：匿名使用者
美國當代著名心理學和管理專家弗雷德·菲德勒在大量研究的基礎上提出了有效領導的權變理論（2023年）。他認為不存在一種「普遍適用」的領導方式，任何形態的領導方式都可能有效，其有效性完全取決於領導方式與環境是否適應。換句話說，領導和領導者是某種既定環境的產物。
菲德勒認為決定領導有效性的環境因素主要有三個：
（1）職位權力。這是指領導者所處的職位具有的權力和權威的大小。乙個具有明確的並且高的職位權力的領導比缺乏這種權力的領導者更容易得到他人的追隨；
（2）任務結構。即工作任務的明確程度和部下對任務的負責程度。任務清楚，工作的質量就比較容易控制，也更容易為組織成員規定明確的工作職責；
（3）上下級關係。指領導者受到下級愛戴、尊敬和信任以及下級情願追隨領導者的程度。根據以上三個因素，將領導所處的環境從最有利到最不利分為八種型別。
菲德勒認為領導者的行為方式應與環境型別相適應才能獲得滿意的效果。一般來講，在最有利和最不利的情境下，工作任務型的領導方式比較有效；在中等狀態情境下，人際關係型的領導方式比較有效。
領導權變理論(contingency theories of leadership)，也稱情景領導理論
「權變」一詞有「隨具體情境而變」或「依具體情況而定的意思」。領導權變理論主要研究與領導行為有關的情境因素對領導效力的潛在影響。該理論認為，在不同的情境中，不同的領導行為有不同的效果，所以又被稱為領導情境理論。
幾種有代表性的領導權變理論
1. 菲德勒模型(the fiedler model)
伊利諾大學的菲德勒(fred fiedler)從1951 年開始，首先從組織績效和領導態度之間的關係著手進行研究，經過長達15 年的調查試驗，提出了「有效領導的權變模式」，即菲德勒模型。他認為任何領導形態均可能有效，其有效性完全取決於是否與所處的環境相適應。他把影響領導者領導風格的環境因素歸納為三個方面：
職位權力、任務結構和上下級關係。
（1）職位權力(position power)。職位權力指的是與領導者職位相關聯的正式職權和從上級和整個組織各個方面所得到的支援程度，這一職位權力由領導者對下屬所擁有的實有權力所決定。領導者擁有這種明確的職位權力時，則組織成員將會更順從他的領導，有利於提高工作效率。
（2）任務結構(task structure)。任務結構是指工作任務明確程度和有關人員對工作任務的職責明確程度。當工作任務本身十分明確，組織成員對工作任務的職責明確時，領導者對工作過程易於控制，整個組織完成工作任務的方向就更加明確。
（3）上下級關係(leader-member relations)。上下級關係是指下屬對一位領導者的信任愛戴和擁護程度，以及領導者對下屬的關心、愛護程度。這一點對履行領導職能是很重要的。
因為職位權力和任務結構可以由組織控制，而上下級關係是組織無法控制的。
2. 領導生命週期理論(situational leadership theory, slt)
該理論由赫塞(paul hersey)和布蘭查德(ken blanchard)提出，他們認為下屬的「成熟度」對領導者的領導方式起重要作用。所以，對不同「成熟度」的員工採取的領導方式有所不同。
所謂「成熟度」(readiness)是指人們對自己的行為承擔責任的能力和願望的大小。它取決於兩個要素：工作成熟度和心理成熟度。
工作成熟度包括乙個人的知識和技能，工作成熟度高的人擁有足夠的知識、能力和經驗完成他們的工作任務而不需要他人的指導。心理成熟度指的是乙個人做某事的意願和動機。心理成熟度高的個體不需要太多的外部激勵，他們靠內部動機激勵。
在管理方格圖的基礎上，根據員工的成熟度不同，將領導方式分為四種：命令式、說服式、參與式和授權式。
（1）命令式(telling)。表現為高工作低關係型領導方式，領導者對下屬進行分工並具體指點下屬應當幹什麼、如何幹、何時幹，它強調直接指揮。因為在這一階段，下屬缺乏接受和承擔任務的能力和願望，既不能勝任又缺乏自覺性。
（2）說服式(selling)。表現為高工作高關係型領導方式。領導者既給下屬以一定的指導，又注意保護和鼓勵下屬的積極性。
因為在這一階段，下屬願意承擔任務，但缺乏足夠的能力，有積極性但沒有完成任務所需的技能。
（3）參與式(participating)。表現為低工作高關係型領導方式。領導者與下屬共同參與決策，領導者著重給下屬以支援及其內部的協調溝通。
因為在這一階段，下屬具有完成領導者所交給任務的能力，但沒有足夠的積極性。
（4）授權式(delegating)。表現為低工作低關係型領導方式。領導者幾乎不加指點，由下屬自己獨立地開展工作，完成任務。
因為在這一階段，下屬能夠而且願意去做領導者要他們做的事。
根據下屬成熟度和組織所面臨的環境，領導生命週期理論認為隨著下屬從不成熟走向成熟，領導者不僅要減少對活動的控制，而且也要減少對下屬的幫助。當下屬成熟度不高時，領導者要給予明確的指導和嚴格的控制，當下屬成熟度較高時，領導者只要給出明確的目標和工作要求，由下屬自我控制和完成。
3. 路徑-目標理論(path-goal model)
路徑—目標理論是以期望機率模式和對工作、對人的關心程度模式為依據，認為領導者的工作效率是以能激勵下屬達到組織目標並且在工作得到滿足的能力來衡量的。領導者的基本職能在於制定合理的、員工所期待的報酬，同時為下屬實現目標掃清道路，創造條件。根據該理論，領導方式可以分為四種：
（1）指示型領導方式(directive leader)。領導者應該對下屬提出要求，指明方向，給下屬提供他們應該得到的指導和幫助，使下屬能夠按照工作程式去完成自己的任務，實現自己的目標。
（2）支援型領導方式(supportive leader)。領導者對下屬友好，平易近人，平等待人，關係融洽，關心下屬的生活福利。
（3）參與型領導方式(participative leader)。領導者經常與下屬溝通資訊，商量工作，虛心聽取下屬的意見，讓下屬參與決策，參與管理。
（4）成就指向型領導方式(achievement-oriented leader)。領導者做的一項重要工作就是樹立具有挑戰性的組織目標，激勵下屬想方設法去實現目標，迎接挑戰。
路徑—目標理論告訴我們，領導者可以而且應該根據不同的環境特點來調整領導方式和作風，當領導者面臨乙個新的工作環境時，他可以採用指示型領導方式，指導下屬建立明確的任務結構和明確每個人的工作任務；接著可以採用支援型領導方式，有利於與下屬形成一種協調和諧的工作氣氛。當領導者對組織的情況進一步熟悉後，可以採用參與者式領導方式，積極主動地與下屬溝通資訊，商量工作，讓下屬參與者決策和管理。在此基礎上，就可以採用成就指向式領導方式，領導者與下屬一起制定具有挑戰性的組織目標，然後為實現組織目標而努力工作，並且運用各種有效的方法激勵下屬實現目標。
什麼是權變理論 簡述權變理論中的費德勒模型
一 權變理論被看作是乙個動態的過程。由於特質理論不能準確地 領導者的行為，甚至難以解釋不同情境下領導者行為的多樣性，而行為理論在解釋某些領導行為時又顯得過於簡單，有時甚至難以自圓其說，如對同一種領導行為為什麼在不同的群體中會產生不同的效果等問題不能給出圓滿解釋，因此研究者把注意力轉移到了領導情境方面...
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