1樓：紫色夢之語
quantities of 後面的接不可數名詞或可數名詞複數，和quantities保持一致用複數。
2樓：匿名使用者
a (large) number of 後接複數可數名詞，謂語動詞用複數；a great deal of ,an amount of 後接不可數名詞，謂語動詞用單數；lots of ,a lot of ,a quantity of ,quantities of,plenty of 後即可接可數也可接不可數名詞，謂語動詞就要看其後接的是什麼名詞了。
3樓：匿名使用者
a (large) number of 複數可數名詞，many可數名詞複數，much不可數名詞，a great deal of 不可數名詞，剩下的cuiyj493已經說啦。
關於英語的問題（3）。
4樓：匿名使用者
這麼多問題還不給分！
「很多」，的英文翻譯是什麼?有很多種，具體用法是怎麼用的/
5樓：匿名使用者
形容詞many修飾可數名詞，much修飾不可數名詞
還有片語，如 quite a lot,a lot of ，lots of... lot of和lots of，都可用來說可數或不可數名詞。
1、many
英 ['menɪ] 美 ['mɛni]
det. 許多
pron. 許多；許多人
adj. 許多的
n. 大多數人
短語many people 許多人 ; 很多人 ; 許多人們
many times 許多次 ; 累 ; 多次 ; 屢次
many students 許多學生 ; 很多學生會 ; 很多學生 ; 許生
2、much
英 [mʌtʃ] 美 [mʌtʃ]
adv. 非常，很
adj. 大量的
n. 許多，大量
pron. 許多，大量
n. (much)人名；(德)穆赫；(英)馬奇
短語much of 了不起的 ; 稱得上 ; 那得 ; 很大程度地
much as 雖然 ; 表讓步 ; 雖然很 ; 儘管
much asleep 睡得很熟
擴充套件資料
1、many的用法
many用作形容詞時後接複數名詞,表示許多同樣的人或物(但數目不明確),用作主語時,其謂語動詞要用複數形式。常用於否定句中。
many可用來強調more,可用too, so, how等修飾。
many多用作定語,只有在對比結構中,可用作表語,往往含有「雖然多」或「確實多」的意思。
many a的意思是「許多」,與「單數名詞+單數動詞」連用。當其修飾賓語時,賓語常置於句首,且主謂倒裝。
2、much的用法
much用作副詞主要表示「程度」,意為「非常,很,大大,更加,…如何」,多修飾動詞(可放於其前或其後),也常修飾形容詞或副詞的比較級或最高端和分詞。一般用於疑問句或否定句。
much表示程度還可作「幾乎,大致」解。
much也可表示時間,意為「經常,時常」。
6樓：人員
many there are many birds over zhe sky.
高中英語問題！
7樓：匿名使用者
1、第乙個句子考察的是so...that..結構的表語從句，課上老師應該詳細講過，特徵就是如此...
以至於+結果。這樣補充起來就很簡單了：we are so exhausting that we could't help yawning.
當然厭煩的說法很多，我這裡用的是比較常見的。
2、這裡是乙個主語的考察，要求用過去分詞作定語，先分析主語應該是戲劇（drama或者簡單的play）,定語應該是被老師們表演的 acted by the teachers。然後把句子連起來就是：the drama acted by the teachers was a success.
3、考察的是狀語倒裝結構：onlywhen..+主句。
注意這是個半倒裝結構，即主句倒裝，從句順序不變。那麼整句話應該是：only when he knows the result will he believe us.
很多人對這裡的時態有疑問，但是你可以模擬來記憶，你們最熟悉的if句型，從句是一般現在時，主句是將來時，這個也一樣。而且大部分狀語從句都遵循這個規律，主句是一般將來時那麼從句是一般現在時。
學英語要抓住規律，並不難。祝你成功！
8樓：亢桂枝喻綾
僅僅是個人觀點！！！
1，必須知道五
個基本的句型：（1），主謂（這裡謂語是不及物動詞）（2），主謂賓（3），主謂補（主語，謂語（系動詞），補語）（4），主謂賓賓（第乙個賓語是間接賓語，後乙個是直接賓語）（5），主謂賓補（主語，謂語，賓語，賓語補足語）
2，應該明白在乙個句子中每乙個成分由什麼詞來充當！！我想，你現在是個高中生了，應該知道。一般句子中的主語和賓語都是由名詞（包括名詞性短語）或代詞來充當，而謂語一般都由動詞（包括系動詞)來充當，而補語一般由形容詞或副詞來充當（也不完全是這樣，有時候也有特殊的）！！！！！
舉個例子：we
allare
unique!在這個句子中，很明顯，we是主語，all是we的同位語，are
是謂語，unique是we的補語！
9樓：水蘊邛霞月
indicate
表明learn了解到
10樓：虞芷緒智偉
第一的意思是得出結論，看法、一般是自己總結的；第二個詞的意思是了解、學到的意思、第三個詞是推斷的意思，是根據原文自己推出的結論答案，望採納
11樓：勵夏宇詩
這裡『我們青少年』做的是主語
所以要用we
teenagers，
teenagers
作we的同位語
12樓：何晚竹針歌
英語中逗號的作用相當於連詞，第二句是全部否定
部分否定範圍是all而不是both
13樓：慈梓維建癸
你好。to
determine，to前面乙個to
是表示為了省略，
後面是determine
to決定做某事，這個句子是一般現在時所以選c。
希望對你有幫助。
14樓：禽雅容苑揚
其實閱讀理解不用把每個詞都弄懂，只要理解大意就可以了，我又乙個做閱讀理解的快速方法，同時也能提高準確率。那就是在做閱讀理解時你要先把題目讀一遍，，這也有兩種方式，第一種就是先把那篇文章的多有問題和選項看一遍，然後再讀文章，看到符合文章意思的你就可以直接把答案選上了，而不用再看那些和題目沒有關係的，可以節省時間。還有一種就是比較就決對啦，按照我多年的經驗，一般題目所提到的資訊都是按照從上往下的順序的，舉個例子吧，就是第一題提到的內容可能就在文章的第一段，第二題就在第二段裡，當然這不是絕對的，你可以看完第乙個題目，就去看文章的第一段，就是這種意思。
不過要看情況了，一般推薦你第一種方法
15樓：莘芳懿輝嘉
對啊，查查詞典。記下生詞，大量的記憶可以提高英語水平。量變產生質變嘛。加油
16樓：我叫小湯姆
我覺得一樓給出的第
二題的答案欠妥
1 we were so bored that...
2 teschers played show was a success.
3 only when he know the result,he will ...
17樓：漆義鐵羅
你的這句話中，應該是we,
應該是主語得用主格，we
teenagers
should
study
hard.
we在這裡是主語，teenagers充當we的同位語。
如果是下面這句話則用us，learningenglish
isgood
forus
teenagers.
因為此處us賓格形式充當for的賓語，teenagers仍然是同位語。
our表示「我們的……」，所屬關係。
18樓：乘正貳卉
一樣啊都是要自己概括的
19樓：樂知英語
we were so bored that we couldn't help yawning.
teacher's play showed was a success.
only when they know the result will he believe us.
希望能夠幫到樓主
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可以啊。高bai 中知識會重du學初中的知識zhi，就是比初中dao的深入一點啊。回 所以其實你初中答很厲害，但到了高中沒有學習方法還是不行。不過，高一是重點，高一是打基礎的，如果高一沒學好，你後面想再聽課，可是就會感覺都聽不明白，就更加不想學了。還有啊，你初中沒學好，就是可能學習方法不對，或者對待...