1樓：矽谷創業快訊
「傳不習乎」意思是老師傳授的知識有沒有按時溫習。
出自《論語·學而》原文為曾子曰：「吾日三省吾身——為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？」
譯文：曾子說：「我每天多次反省自己：替別人做事有沒有盡心竭力？和朋友交往有沒有誠信？老師傳授的知識有沒有按時溫習？」
(1)曾子：即曾參（shēn）（前505—前436）姓曾，名參，字子輿。
(3)忠：舊注曰，盡己之謂忠。此處指對人應當盡心竭力，一心一意。
(4)信：舊注曰，信者，誠也。以誠實之謂信。要求人們按照禮的規定相互守信，以調整人們之間的關係。
(5)傳：傳授，這裡指老師傳授給學生的知識等。
(6)習：與「學而時習之」的「習」字一樣，指反覆實習。古漢語「習」字沒有現在的「複習」之意。
2樓：匿名使用者
吾一日三省吾身，為人而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？
本章是曾子說的一句話，可以將它分為四段來分析。 第一段：吾日三省吾身。
這有兩種解釋，第一種是我每一天都自我反省三（多）次；第二種是我每一天都以下列三件事來自我反省。小弟以為後者能和下文有較好的銜接所以較為合適。 第
二、三、四段即第一段所指的三件事，而且每一段的層次與所指的目標皆有不同。 第二段為人謀而不忠乎？是說為別人謀劃辦事，是否有盡心盡力？
此段要與第三段有所區隔的話，這裡的「人」應泛指所有人甚至包括那些素昧平生的人，且為人謀不一定要真的與別人面對面一起坐下來謀劃並起而辦事，一切可能會對他人發生影響的事，不論大小都應包括在內。例如我們和並未見過曾子本人，更不曾和他一起謀劃辦事，但曾子完成大學經一章及孝經，的的確確對我們為人處事、求知求學有莫大的助益。因此這也可說是曾子為我們盡心盡力地謀劃辦事了。
在此鄭重感謝曾子以如此嚴謹的態度來完成大學經一章及孝經，為我們保留了這麼美好的文化資產。 言歸正傳，第三段：與朋友交而不信乎？
是說與朋友交往有沒有做到誠實信用？曾子並未在此處解釋說明這個信字，不過論語以後還有多處會再提到信，屆時我們再來談談。 第四段：
傳不習乎？這又有兩種解釋，這兩種解釋來自對曾子不同身份的假設，一是此句話是學生時代年輕的曾子所言，則傳不習乎就是老師所傳授給我的課業是否有還不曾複習、演練的部份？二是此句話是老師時代年長的曾子所言，則傳不習乎就是我所傳授給他人的東西，是不是都是經過自己反覆思考、演練確定為真的東西？
換句話說，就是不含那些人云亦云、道聽途說的東西。小弟以為以後者意義較為深廣；又以語氣而言：我為人謀…？
我與朋友交…？我傳（予他人）…？亦較為通順；況且其實這整句話謙虛中還帶有不少成熟的氣勢，而以曾子的個性來看，學生時代年輕的曾子謙虛是有的，但大概還不太會有說這整句話的成熟氣勢。
因此小弟是比較支援後者的。 現在再把小弟支援的譯法整理一下———曾子說：我每一天都以下列三件事來自我反省：
一是我為別人謀劃辦事是否有盡心盡力？二是我與朋友交往有沒有做到誠實信用？三是我有沒有把一些未經過自己反覆思考、演練確定為真的東西傳授給別人？
3樓：匿名使用者
老師傳授的知識是不是複習過了呢
4樓：匿名使用者
老師教授的我複習了嗎，書上的解釋
吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎? 什麼意思？
5樓：窩草
意思是：我每天都要作多次自我檢討：為人出謀獻計做到忠心不二了嗎？與朋友交往做到誠信了嗎？老師所傳授的東西經常溫習了嗎?
儒家十分重視個人的道德修養，以求塑造成理想人格。在當代社會我們也應當時刻反省自己,每天睡覺之前想想自己在今天為別人做事是否盡心盡力;有沒有對家人或別人撒謊；有沒有做一件或以上的好事；今天的學習任務是否完成了等等，或者給自己定乙個目標，沒有做到給自己一定的懲罰。
6樓：小灰灰
吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？
7樓：進漫
我每天都要寫很多自我檢討:為主人出謀獻計做做到忠心。
8樓：菅甘
我一日三次反省自己：為人做事是否盡心盡力了?與朋友交往是否遵守信用?老師傳授的知識是否反覆溫習?
9樓：匿名使用者
我每天多次進行自我檢查：替別人謀劃事情竭盡自己的心力了嗎？與朋友交往的時候誠信了嗎？
老師傳授的知識複習了嗎？ 三省：多次進行自我檢查，三，泛指多次。
省：多次進行自我檢查、反省。望採納。
10樓：匿名使用者
意思就是：「我每天多次的自我檢查：替人謀劃事情是不是竭盡自己的心力了呢？跟朋友交往是不是誠信呢？老師傳授的知識是不是複習過了呢？」
11樓：匿名使用者
我每天多次地反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？與朋友交往是不是真誠而不虛假呢？老師傳授的知識是不是複習或用之於實踐了呢？
12樓：
我每天三次反省自己，為別人出謀劃策是否敬業呢？與朋友交往有沒有不講誠信呢？學過的東西複習了沒有呢？
13樓：琉璃沁雪
孔子的學生曾子說：
「吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?」
意思是：我一日三次反省自己：為人做事是否盡心盡力了?與朋友交往是否遵守信用?老師傳授的知識是否反覆溫習?
14樓：
曾子說:「我每天好幾次這樣省察自己，為別人辦事盡心盡力了嗎？與朋友來往信守承諾了嗎？傳授學生道理實踐練習了嗎？」
曾子曰吾日三省吾身為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳不習乎傳hr什麼意思
15樓：
意思是：我每天都要作多次自我檢討：為人出謀獻計做到忠心不二了嗎？與朋友交往做到誠信了嗎？老師所傳授的東西經常溫習了嗎?
出自：《論語·學而》。
原句： 曾子曰：「吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？」（《學而》） 。
釋義：曾子說：「我每天多次反省自己——替人家謀慮是否不夠盡心？和朋友交往是否不夠誠信？傳授的學業是否不曾複習？」
擴充套件資料東漢末年，鄭玄以《魯論語》為底本，參考《齊論語》和《古文論語》編校成乙個新的本子，並加以注釋。鄭玄的注本流傳後，《齊論語》和《古文論語》便逐漸亡佚了。
以後各代注釋《論語》的版本主要有：三國時魏國何晏《論語集解》，南北朝梁代皇侃《論語義疏》，宋代邢晏《論語注疏》、朱熹《論語集注》，清代劉寶楠《論語正義》等。
《論語》涉及哲學、政治、經濟，教育、文藝等諸多方面，內容非常豐富，是儒學最主要的經典。在表達上，《論語》語言精煉而形象生動，是語錄體散文的典範。在編排上，《論語》沒有嚴格的編纂體例，每一條就是一章，集章為篇，篇、章之間並無緊密聯絡，只是大致歸類，並有重複章節出現。
《學而》是《論語》第一篇的篇名。《論語》中各篇一般都是以第一章的前二三個字作為該篇的篇名。《學而》一篇包括16章，內容涉及諸多方面。
其中重點是「吾日三省吾身」；「節用而愛人，使民以時」；「禮之用，和為貴」以及仁、孝、信等道德範疇。
16樓：千成葫蘆
曾子曰：「吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？」的意思：曾子說：「我每日多次反省自己，幫朋友辦事是不是忠心不
二、盡心盡力了呢？與朋友交往是不是做到誠信？老師傳授我的知識複習了嗎？」（「傳」的意思是傳授、教授）
17樓：小楊老師**
回答吾日三省吾身為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳不習乎的意思是：我每天都要作多次自我檢討：為人出謀獻計做到忠心不二了嗎？
與朋友交往做到誠信了嗎？老師所傳授的東西經常溫習了嗎?
提問子曰，吾十有五而則於學，三十而立，40而不惑，五十知天命，60而二順70而從心所欲不踰矩的意思
回答子曰，吾十有五而則於學，三十而立，40而不惑，五十知天命，60而二順70而從心所欲不踰矩的意思是：孔子說：「我十五歲立志於學習；三十歲能夠自立；四十歲能不被外界事物所迷惑；五十歲懂得了天命；六十歲能正確對待各種言論，不覺得不順；七十歲能隨心所欲，而不越出規矩。
」提問子曰，溫故而知新，可以為師矣的意思
回答子曰，溫故而知新，可以為師矣的意思是：孔子說：「在溫習舊的知識時，能有新的收穫，就可以當老師了。」
[微笑]
提問子曰，學而不思則覓，思而不學則殆的意思
子曰，善哉，回憶以善食業瓢，飲在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂，善哉，回也的意思
子曰，知之者不如好之者，好之者不如樂之者的意思
回答子曰，學而不思則覓，思而不學則殆的意思；只學習而不思考，就會迷惑不解；只思考而不學習，就會在學業上陷入困境
子曰，善哉，回憶以善食業瓢，飲在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂，善哉，回也的意思：孔子說：「真是個大賢人啊，顏回！
用乙個竹筐盛飯，用乙隻瓢喝水，住在簡陋的巷子裡。別人都忍受不了那窮困的憂愁，顏回卻能照樣快活。真是個大賢人啊，顏回！
」子曰，知之者不如好之者，好之者不如樂之者的意思：孔子說：「對於學習，了解怎麼學習的人，不如喜愛學習的人；喜愛學習的人，又不如以學習為樂的人。
提問子曰，飯疏食，飲水。去窮而枕之樂，亦在其中矣。不義而富且貴，勝於我如浮雲的意思
回答子曰，飯疏食，飲水。去窮而枕之樂，亦在其中矣。不義而富且貴，勝於我如浮雲的意思：
孔子說：「吃粗糧，喝白水，彎著胳膊當枕頭，樂趣也就在這中間了。用不正當的手段得來的富貴，對於我來講就像是天上的浮雲一樣。
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18樓：l龍
我每天必定用三件事反省自己：替人謀事有沒有不盡心盡力的地方？與朋友交往是不是有不誠信之處？師長的傳授有沒有複習？
吾日三省吾身 為人謀而不忠乎 與朋友交而不信乎 傳不習乎是什麼意思
19樓：小灰灰
吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？
20樓：思苦
曾子說:＂我每天多次反省自己:替別人做事有沒有盡心竭力？和朋友交往有沒有誠信？老師傳授的知識有沒有按時溫習？＂(三省:多次反省。三:多次。)
21樓：洪華芝
我每天多次反省自己：替別人做事有沒有盡心竭力？和朋友交往有沒有誠信？老師傳授的知識有沒有按時溫習
22樓：山水蒙蒙以養正
標準答案來了：曾子說：「我每天多次反省自己：
替別人做事有沒有盡心竭力？與朋友交往合作做到誠信了嗎？教給學生的東西自己實踐做到了嗎?
」（傳不習乎這個經常被誤解，這段話實際是曾參晚年當老師說的，傳是傳授教學，習是實踐的意思。包釦論語第一則學而時習之，其中的習也是實踐的意思。學習了在適當的時候去實踐了，這樣才會產生快樂。
複習功課是不會產生快樂的。）
23樓：脾氣好點
寫的太好啦，很完整
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