專家請問,不成文法的含義,範疇,專家請問,不成文法的含義,範疇

2022-03-15 13:54:12 字數 1904 閱讀 6927

1樓:匿名使用者

國家認可的是成文法,有一些在生活工作中的約定俗成的,雖然法律沒有規定,但是人們都會去遵守.

鄉規民約,行業規範不是法律,但有的行業卻有法律的規定,比如《會計法》等。沒有以法律法規的形式頒布的,就不具有國家意志,或者說,沒有強制性。

2樓:匿名使用者

樓上的答案錯的離譜。

不成文法也是國家認可的,不然就不被叫做」法「。

成文法和不成文法的區別在於是否有規範性的檔案形式。

3樓:

不成文法是指,國家認可而非文字記載的法律規範!

成文法與不成文法都是國家認可的,例如習慣法就是不成文法,但同樣有法律約束力!

應該算是非正式的法律規範吧,不具國家意志性

4樓:來自留雲亭深邃的梭子魚

國家認可而非文字記載的法律規範就是不成文法.

簡述成文法和不成文法區別

5樓:城市秋天

一、含義不同

1、成文法是經有立法權的國家機關制定或認可,並以法律條文作為表現形式的法律的總稱。成文法又稱為制定法。成文法最高的以及最完善的形態是法典。

2、不成文法是指國家機關認可的、不具有條文形式的習慣。習慣法是不成文法中常見的一種。由於它不是經國家機關制定的,所以也稱為非制定法。有的法學著作把判例法也稱為不成文法。

二、法的創制方式和發布形式分類不同

1、成文法系又稱為大陸法系,這裡的關係可以理解為是「自上而下」的,必須由國家頒布具體的法律、法規,然後判案的時候法官主要遵照的是這些成文法作為判案依據。

2、不成文法系又稱為「英美法系」,這裡的關係可以理解為是「自下而上」的,即司法判例佔據了整個法律體系的重要地位。

三、法官的許可權不同。

1、成文法系強調法官只能援用成文法中的規定來審判案件,法官對成文法的解釋也需受成文法本身的嚴格限制,故法官只能適用法律而不能創造法律。

2、不成文法系,英美法系的法官既可以援用成文法也可以援用已有的判例來審判案件,而且,也可以在一定的條件下運用法律解釋和法律推理的技術創造新的判例,從而,法官不僅適用法律,也在一定的範圍內創造法律。

四、訴訟程式不同。

1、成文法系的訴訟程式以法官為重心,突出法官職能,具有糾問程式的特點,而且,多由法官和陪審員共同組成法庭來審判案件。

2、不成文法系的訴訟程式以原告、被告及其辯護人和**人為重心,法官只是雙方爭論的「仲裁人」而不能參與爭論,與這種對抗式(也稱抗辯式)程式同時存在的是陪審團制度,陪審團主要負責做出事實上的結論和法律上的基本結論(如有罪或無罪),法官負責做出法律上的具體結論,即判決。

6樓:摻個和

成文法就是有明確的法律條例,用來限制貴族隨意定義法律

不成文法就是習慣法,貴族可以隨意定義,損害了平民的利益。成文法的出現,保護了平民的利益。

(*^__^*)

乙個老師有什麼權力讓學生站著來上課

7樓:東南方的狼

你可以選擇為學生討公道,但你能答應這場官司嗎?這(老師讓學生站著來上課)已經屬於不成文法的範疇了。

8樓:無限

任何老師都沒有區里這麼做,這是誰啊,下課揍他個比養的

9樓:百度使用者

沒有權力啊,但是呢這是受自古以來就要嚴師出高徒的理念來的,其實老師也是恨鐵不成鋼,心裡沒有惡意,只是他沒有意識到這已經是對學生的體罰了。

10樓:匿名使用者

請問你是否違反了紀律?懲罰也是一種教育方式.懲罰在各行各業都有, 叫你站著是對你較輕的一種懲罰.你有沒有問過自己, 為什麼老師不叫別人站起來?

11樓:中國王大軍

學生違反了老師的教學規定,作為懲罰

成文法的優劣是什麼,成文法與不成文法的區別

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公布成文法的意義春秋時期成文法公布的意義

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1.當場上球員發生矛盾時,替補球員不能離開替補席,否則會被罰款甚至禁賽。2.裁判吹罰你犯規了 即使你覺得你沒有犯規 也不要一直嗶嗶叨叨,否則你會吃t 3.聯盟大部分球員新秀時填身高都是往高了填 杜蘭特是個例外 4.罰球時,防守隊員提前進入圈內,罰進了無所謂,沒罰中就得重新罰球。5.球員不得辱罵或者對...