1樓：懶得取名字君
不管是男孩還是女孩，首先父母要和孩子成為無話不談的好朋友，而不是你以乙個父親或母親的身份給他太大的壓力，因為16歲的孩子正處於成長階段，很多這個年齡段的孩子都有判逆心理，所以我們做家長的首先應該多和孩子溝通，而且要尊重孩子的做法，既使孩子做的不對，也要耐心對待，而且用正確的方法去糾正孩子的錯誤，而不是嘮叨他的不是。再就是多表揚孩子，多鼓勵孩子，這樣孩子就會順從你的意願，因為你和孩子成為了真正的好朋友，他也會象好朋友一樣對待你。就這麼簡單。
滿意請採納
2樓：書厹絢
我認為應尊重孩子的見解和隱私，以朋友的身份多和孩子溝通，例如家有兒女中的夏東海就具備了這一點，雖說他不是真的但那種教育孩子的方法應提倡
3樓：手機使用者
家長和孩子的溝通，實際是兩個生命的碰撞。主要表現在傾聽、發現、童心未泯、老謀深算、哪壺先開提哪壺、說話算話等幾個方面。 許多聰明的家長就是注意了傾聽(即使自己不感興趣的話也要耐著性子聽)，誘出來孩子一串串心裡話，使溝通變得很容易。
所謂傾聽，就是不但要努力地聽進去，而且要思考，注重發現孩子談話中的閃光點。發現孩子第一次正確運用成語，要給予讚賞；第一次引用了一首古詩，要表示受到感動；發現孩子能夠慷慨陳詞，有理有據地爭辯，就應該有意地驚呼："我家出了乙個雄辯家!
"。這樣，孩子不但願意經常和家長溝通，而且還會自動提高溝通的質量。 兩代人溝通的藝術，在於家長既是"童心未泯"，又會"老謀深算"。
做不到"童心未泯"，孩子對家長敬而遠之，沒有共同語言；而只有"童心未泯"，沒有"老謀深算"，則無法引導孩子。 有些家長和孩子溝通常常失敗的原因，就是"恨鐵不成鋼"，"哪壺不開提哪壺"。其實溝通成功的藝術就在於"哪壺先開提哪壺"。
有個平時動作總是慢騰騰的小學一年級的孩子對父親說："爸爸，今天體育課上我跑了第一名!"父親有點納悶，但還是說：
"小冠軍，快把比賽的實況給爸爸描述一下吧!"原來是上體育課的時候，全班同學分成四組比賽，這個孩子在小組跑了最後一名。然後每組最後一名同學再比賽一次，這個孩子就是這次"安慰賽"的冠軍。
孩子明明是小組比賽的最後一名，只是可憐的敗將中的冠軍，還值得高興嗎？但是通過談話父親發現的是孩子可貴的自尊心，於是決定和孩子一起慶祝"過五關斬六將"，閉口不談"敗走麥城"。試問，哪個孩子不願意和這樣乙個能理解自己的父親溝通呢?
有些家長在和孩子溝通上過於急躁，總幻想一兩次聊天就能和孩子成為知心朋友。這不可能，因為兩代人年齡差異很大，又成長在不同時代，理解需要有乙個過程。如果只有急切的心情，缺少紮實的行動，那就只好在親子關係上長期吃著"夾生飯"。
和所有的友誼一樣，兩代人的溝通關鍵是乙個"信"字。"說話算數"道理很簡單，真正做到並不容易，如果不肯學習"曾子殺豬教子"，那就只能在家中成為整天高喊"狼來了"而無人理睬的可憐蟲，**還談得到兩代人的溝通? 許多家長可能都有這樣的經歷：
孩子小時候喜歡跟家長說些學校裡的事———誰惹老師生氣了，誰和誰打架了等等，可孩子上了中學後，話就變少了，家長問起學校的事，孩子也只有簡單的兩個字：「還行！」 } i/nq,go^e-h0 為什麼到了中學之後，家長和孩子之間就好像有了一條鴻溝？
怎樣才能走近孩子呢？ 度多醫藥w u2b%osl5d 我們在做調查時曾讓學生用五分鐘寫出家長常說的話，出現頻率高的是：「快起床！
都快6點了！」「你真不爭氣！你要是有×××一半我也沒白受累！
」「上課注意聽講！」「嘴皮子都磨破了，你怎麼就不長記性！」「別磨蹭！
快寫作業！」「現在不好好學，將來怎麼辦！」「怎麼又考這麼點分！
」「不是這道題錯就是那道題錯，就沒有全對的時候！」「把電視關了！有什麼好看的！
」家長可能覺得這些話都是必須要叮囑的，但卻忽略了孩子的心情。這種簡單的說教在內心世界日益豐富的孩子面前顯得蒼白無力，天天講，月月講，不把孩子說煩才怪呢！ hvjp7l@v+e0 下面是孩子們最想對爸爸媽媽說的話：
「請給我一片屬於自己的天地，因為我長大了！」「別整天嘮叨我！」「嚴格要求，我沒意見，可太嚴了我受不了！
」「請支援我做些我喜歡做的事！」「讓我有點自己的小秘密，好嗎？」「我希望得到鼓勵，別總是責備。
」「別老當著別人的面指責我，我也有自尊心！」對於家長來說，要教育好孩子，必須要了解他們，要接納他們已經長大的事實，否則只會增加家長和孩子之間的矛盾。 3dn2|1@s)w0 許多聰明的家長非常注意傾聽，即使自己不感興趣的話也能耐著性子聽，讓孩子說出心裡話，使溝通變得很容易。
所謂傾聽，就是不但要努力地聽進去，而且要思考，注重發現孩子談話中的閃光點。發現孩子對事物有獨到的見解時，要讚賞，要表示受到感動；發現孩子能夠慷慨陳詞，有理有據地爭辯，就應該有意地驚呼：「我家出了乙個雄辯家！
」。這樣，孩子不但願意經常和家長溝通，而且還會自動提高溝通的質量。 ,uhsrx i$e9q0 兩代人溝通的藝術，在於家長既要「童心未泯」，又要「老謀深算」。
做不到「童心未泯」，孩子對家長敬而遠之，沒有共同語言；而只有「童心未泯」，沒有「老謀深算」，則無法引導孩子。下面是幾個實際可操作的方法：和孩子平視———蹲下來看、與孩子商量———相互尊重、讓孩子決定———學會選擇、給孩子寫信———巧妙地表達、替孩子著想———留點面子、放孩子出去———認識社會、向孩子道歉———說聲「對不起」、向孩子學習———能者為師。
4樓：小小小哹
平時不努力,臨時抱佛腳.如果以前都不能溝通,現在這個年齡段會更難.不要再把人家當小孩子了,平等協商吧
家長如何和16歲的男孩【中學生】溝通
5樓：莫牙垂
平時不努力,臨時抱佛腳.如果以前都不能溝通,現在這個年齡段會更難.不要再把人家當小孩子了,平等協商吧
記得採納啊
6樓：佔覓邇
我認為應尊重孩子的見解和隱私，以朋友的身份多和孩子溝通，例如家有兒女中的夏東海就具備了這一點，雖說他不是真的但那種教育孩子的方法應提倡
7樓：哆姐
家長和孩子的溝通，實際是兩個生命的碰撞。主要表現在傾聽、發現、童心未泯、老謀深算、哪壺先開提哪壺、說話算話等幾個方面。 許多聰明的家長就是注意了傾聽(即使自己不感興趣的話也要耐著性子聽)，誘出來孩子一串串心裡話，使溝通變得很容易。
所謂傾聽，就是不但要努力地聽進去，而且要思考，注重發現孩子談話中的閃光點。發現孩子第一次正確運用成語，要給予讚賞；第一次引用了一首古詩，要表示受到感動；發現孩子能夠慷慨陳詞，有理有據地爭辯，就應該有意地驚呼："我家出了乙個雄辯家!
"。這樣，孩子不但願意經常和家長溝通，而且還會自動提高溝通的質量。 兩代人溝通的藝術，在於家長既是"童心未泯"，又會"老謀深算"。
做不到"童心未泯"，孩子對家長敬而遠之，沒有共同語言；而只有"童心未泯"，沒有"老謀深算"，則無法引導孩子。 有些家長和孩子溝通常常失敗的原因，就是"恨鐵不成鋼"，"哪壺不開提哪壺"。其實溝通成功的藝術就在於"哪壺先開提哪壺"。
有個平時動作總是慢騰騰的小學一年級的孩子對父親說："爸爸，今天體育課上我跑了第一名!"父親有點納悶，但還是說：
"小冠軍，快把比賽的實況給爸爸描述一下吧!"原來是上體育課的時候，全班同學分成四組比賽，這個孩子在小組跑了最後一名。然後每組最後一名同學再比賽一次，這個孩子就是這次"安慰賽"的冠軍。
孩子明明是小組比賽的最後一名，只是可憐的敗將中的冠軍，還值得高興嗎？但是通過談話父親發現的是孩子可貴的自尊心，於是決定和孩子一起慶祝"過五關斬六將"，閉口不談"敗走麥城"。試問，哪個孩子不願意和這樣乙個能理解自己的父親溝通呢?
有些家長在和孩子溝通上過於急躁，總幻想一兩次聊天就能和孩子成為知心朋友。這不可能，因為兩代人年齡差異很大，又成長在不同時代，理解需要有乙個過程。如果只有急切的心情，缺少紮實的行動，那就只好在親子關係上長期吃著"夾生飯"。
和所有的友誼一樣，兩代人的溝通關鍵是乙個"信"字。"說話算數"道理很簡單，真正做到並不容易，如果不肯學習"曾子殺豬教子"，那就只能在家中成為整天高喊"狼來了"而無人理睬的可憐蟲，**還談得到兩代人的溝通? 許多家長可能都有這樣的經歷：
孩子小時候喜歡跟家長說些學校裡的事———誰惹老師生氣了，誰和誰打架了等等，可孩子上了中學後，話就變少了，家長問起學校的事，孩子也只有簡單的兩個字：「還行！」 } i/nq,go^e-h0 為什麼到了中學之後，家長和孩子之間就好像有了一條鴻溝？
怎樣才能走近孩子呢？ 度多醫藥w u2b%osl5d 我們在做調查時曾讓學生用五分鐘寫出家長常說的話，出現頻率高的是：「快起床！
都快6點了！」「你真不爭氣！你要是有×××一半我也沒白受累！
」「上課注意聽講！」「嘴皮子都磨破了，你怎麼就不長記性！」「別磨蹭！
快寫作業！」「現在不好好學，將來怎麼辦！」「怎麼又考這麼點分！
」「不是這道題錯就是那道題錯，就沒有全對的時候！」「把電視關了！有什麼好看的！
」家長可能覺得這些話都是必須要叮囑的，但卻忽略了孩子的心情。這種簡單的說教在內心世界日益豐富的孩子面前顯得蒼白無力，天天講，月月講，不把孩子說煩才怪呢！ hvjp7l@v+e0 下面是孩子們最想對爸爸媽媽說的話：
「請給我一片屬於自己的天地，因為我長大了！」「別整天嘮叨我！」「嚴格要求，我沒意見，可太嚴了我受不了！
」「請支援我做些我喜歡做的事！」「讓我有點自己的小秘密，好嗎？」「我希望得到鼓勵，別總是責備。
」「別老當著別人的面指責我，我也有自尊心！」對於家長來說，要教育好孩子，必須要了解他們，要接納他們已經長大的事實，否則只會增加家長和孩子之間的矛盾。 3dn2|1@s)w0 許多聰明的家長非常注意傾聽，即使自己不感興趣的話也能耐著性子聽，讓孩子說出心裡話，使溝通變得很容易。
所謂傾聽，就是不但要努力地聽進去，而且要思考，注重發現孩子談話中的閃光點。發現孩子對事物有獨到的見解時，要讚賞，要表示受到感動；發現孩子能夠慷慨陳詞，有理有據地爭辯，就應該有意地驚呼：「我家出了乙個雄辯家！
」。這樣，孩子不但願意經常和家長溝通，而且還會自動提高溝通的質量。 ,uhsrx i$e9q0 兩代人溝通的藝術，在於家長既要「童心未泯」，又要「老謀深算」。
做不到「童心未泯」，孩子對家長敬而遠之，沒有共同語言；而只有「童心未泯」，沒有「老謀深算」，則無法引導孩子。下面是幾個實際可操作的方法：和孩子平視———蹲下來看、與孩子商量———相互尊重、讓孩子決定———學會選擇、給孩子寫信———巧妙地表達、替孩子著想———留點面子、放孩子出去———認識社會、向孩子道歉———說聲「對不起」、向孩子學習———能者為師。
家長如何與13歲青春期的男孩子溝通
左養右學講網癮不上學 十三歲到18歲之間的孩子現已到了芳華期和背叛期了，和芳華背叛期的兒子共處，應該留意的幾個問題 一 寬恕的對待孩子,寬恕孩子的過錯 二 瞭解孩子,做高超的爸爸媽媽,學會傾聽 三 側重培育孩子的非智力要素髮展 非智力要素的內容 由於非智力要素是指智力以外的對學習活動起著起動 導向 ...
如何跟孩子溝通，家長如何和孩子溝通
回答親我是情感導師蔡老師 正在為您解答 1.第一,父母要給兒子留下傾訴的機會。在兒子獲得成功或者喜悅時,他們很想讓父母分享他們的好訊息或者愉快的心情 當兒子內心經歷著恐慌 創傷或失望時,他們也需要父母溫情的安慰。所以,父母不論多忙,都要留些時間給兒子,不要讓兒子.2.第二,在溝通交流的時候,父母要對...
家長怎樣和青春期的男孩子溝通，家長怎樣與處於青春期的孩子有效溝通
人與人交流最起碼的是互相尊重，尤其是青春期的孩子更需要尊重。他們內此時的心裡容會藏著許多的小秘密，對於他們的私人物品不要去亂翻，不要試圖 他們的秘密，尊重他向你藏著有小秘密這件事。在尊重他的前提下，理解他向你藏著小秘密。畢竟，每個人都有自己的思想，尤其是青春期的孩子們，思想處於半成熟階段，給予他們理...