1樓：匿名使用者
抽動症的**方式：一般是有心裡**、藥物、針灸、中西醫結合。具體的是要根據檢查結果來選擇合適的**方式，抽動症一般是好發於3-15的兒童青少年。
抽動症是乙個漫長的改變過程，在家長的陪伴下積極配合醫生的**，通過正確的方法是可以控制的。
2樓：信得過糠頌
該病無特效**方法，只能作綜合的對症**，包括健康教育（首選）、藥物**（氟奮乃靜和泰必利)、心理行為**。必要時手術**。
3樓：羅豫柳翊
你小女以前也得過抽動症嗎？現在是又**了嗎？如果是**的話，那**起來就沒以前那麼容易了喲。
抽動症的**方法是什麼？
4樓：匿名使用者
**之前必需對患者的心理、社會、教育、及職業適應等方面做仔細而全面的評價。對於輕或中等程度的抽動障礙患者，選用藥物**。維持**目的在於鞏固療效和減少**。
維持**時間一般在6個月～2年，或更長時間，停藥過早易導致症狀**。加強支援性心理**、認知**、家庭**，從而幫助患兒和家長正確認識該障礙，正確看待和處理所遇到的問題（如同學的恥笑等），消除環境中對患兒症狀產生不利影響的各種因素，改善患兒情緒，增強患兒自信。避免過度興奮、緊張、勞累、感冒發熱等，從而避免誘發或加重該障礙。
5樓：
一、一般**：包括健康教育、個體化指導、口頭講解、書面卡片提示、**諮詢、科普宣傳等。
二、藥物**：根據每個患者不同症狀，選擇相應的藥物**。常用的藥物有：三環類抗抑鬱藥、五羥色胺再攝取抑制劑、中樞性α2腎上腺素能受體激動劑。
三、行為**：可以有效控制患兒的病情。這種方法主要是利用對抗反應來阻止抽動行為，可作為輔助**有效的方法。
四、按摩**等。
以上方案僅供參考，具體藥品使用請結合自身情況在專業醫生指導下用藥。
6樓：名醫**網
北京德勝門中醫院－中醫兒科－主治醫師－劉廷奎- 抽動症如何**
7樓：匿名使用者
建議心理**和中藥**
8樓：匿名使用者
去醫院檢查過嗎？建議中醫**
抽動症有什麼**方法？
9樓：西安天佑兒童**諮詢
你好，抽動症一般起病於兒童和青少年時期，很多孩子一開始都是以眨眼睛、吸鼻子、清嗓子、努嘴、點頭搖頭、聳肩為主要症狀。有的孩子只有其中一種症狀，有的孩子則會出現多種症狀。
抽動症的發生跟遺傳、鉛超標、鋅缺乏、鐵缺乏、圍產期異常因素、神經生化因素、壓力過大、緊張焦慮都有關係。
同時在臨床發現很多兒童在**完肺炎、支氣管炎等疾病後，出現抽動症狀，抽動症患兒也會在感冒後症狀加重，這跟生病後自身免疫病理損害有關。
抽動症的**以藥物**為主，常見的有可樂定、肌苷羚羊角滴丸、硫必利等等，必要時配合心理沙盤**、物理**、生物反饋**。總的來說，抽動症是一種**效果非常明顯的一種疾病。
抽動症和多動症一樣，都屬於神經障礙類疾病，隨著病情發展，往往容易出現很多共患病，比如學習障礙、品行障礙、抑鬱障礙。
10樓：冰臨雪月
**抽動症的方法目前是這樣的，如果孩子表現的譬如類似眨眼睛等這樣的不是很明顯的，可能平時普通人都會有的這種情況，一般不會用藥物**，可以觀察一段時間看一看，如果沒有引起周圍人的關注是可以不用**的，可以觀察。如果已經引起了周圍的人問，說你家孩子怎麼回事，怎麼不停的眨眼睛或者不停的擺頭等，就已經引起周圍人來詢問這件事情的時候，那就說明他的症狀已經比較明顯了。如果是這種情況，考慮還是要用藥物來**，而藥物的**一般會小劑量的用抗精神病的藥物來改善抽動，目的是減輕症狀甚至消失症狀，而不讓這些抽動症狀被別人來嘲笑。
同時有一部分孩子因為抽動的症狀，會影響正常的生活，比如在學習的時候會突然抽一下，導致沒有辦法很好的集中注意力去聽課，沒辦法很好的做作業，這個時候也需要使用藥物來改善這些症狀。
11樓：
根據嚴重程度選用不同的**策略和方法。對抽動症狀嚴重影響了日常生活和學習者，則以藥物**為主，結合心理**。若患者因心理因素起病，則應積極去除心理因素。
1、藥物**
（1）氟哌啶醇 有效率60%～90%。每天1～2次，觀察3天～7天若副效果不明顯則增加劑量。在加量過程中應根據**效果和副反應調整劑量。藥物主要有鎮靜和錐體外系***。
（2）泰必利 有效率76%～87%，其特點是錐體外系副反應較少，適用於7歲以上患者。每日2～3次。常見***為嗜睡、乏力、頭昏、胃腸道不適、興奮、失眠等。
（3）可樂定 可改善抽動症狀，有效率50%～86%。該藥還可改善注意缺陷和多動症狀，對合併adhd，或因使用中樞興奮劑**adhd而誘發抽動症狀者首選此藥。目前國內主要為透皮貼劑。
***有嗜睡、低血壓、頭昏、口乾等。
（4）利培酮 已有報道證實利培酮**本病有效。藥物主要有鎮靜和錐體外系***。
2、心理**
主要有心理支援**、認知**和行為**。心理支援和認知**的目的是調整家庭系統，讓患者和家屬了解疾病的性質，症狀波動的原因，消除學校和家庭環境中可能對症狀的產生或維持有作用的不良因素，減輕患者因抽動症狀所繼發的焦慮和抑鬱情緒，提高患者的社會功能。有證據支援，習慣逆轉訓練等行為**對矯正抽動症狀具有肯定的療效。
12樓：明月清風
1.中醫**目前主要包括內治法、外治法及內外合治。①內治法即內服中藥**，如抽動寧顆粒、息風寧湯等。
②外治法是指中醫針灸**、推拿按摩加耳穴貼壓**等；③內外合治包括中藥加針刺**、中藥配合磁珠耳穴貼壓、中藥配合捏脊**等。2.西醫**主要是藥物**與非藥物**兩種方法聯合應用。
①非藥物**主要包括心理**與教育干預。心理**是改善抽動症狀的重要手段，輕症患兒多數採用單純心理行為**即可奏效，故心理**可以作為輔助****小兒多發性抽動症。此外，在積極行藥物**的同時，對患兒的學習、生活、社交等方面也要進行干預，將患兒當正常人看待，不歧視不嘲笑。
鼓勵患兒多與同學及周圍人交往。②藥物**:對影響到日常生活、學習或社交活動的中重度患兒，單純心理行為**效果不佳時，需要用藥物**，藥物**應有一定的療程，適宜的劑量，不宜過早換藥或停藥。
常用的藥物可選用氟哌啶醇、硫必利、舒必利、阿立哌唑、可樂定等。
13樓：謇籟風公尺琪
我知道一家**這個病的醫院，位於青島市南區朝城路2號。這家醫院很正規，青島第九人民醫院，你可以帶孩子去看看，不錯的。
14樓：匿名使用者
抽動症一般就是西藥和中藥** 西藥***較大 建議採用中藥**
孩子抽動症的**方法
15樓：小公尺熊醫院
小兒抽動症的**包括心理行為**和藥物**，其中以心理行為**為主，包括生活起居調整、心理諮詢干預、行為干預訓練，通過**，減少患兒焦慮、抑鬱的情緒，消除發作的誘因，比如疲勞、緊張、過度興奮等。藥物**的目的主要是控制症狀，對於發作比較頻繁，出現全面抽動障礙，影響日常生活的患兒，可以進行藥物**。
16樓：山東臨沂廣播電視台
孩子患上抽動症應該怎麼**呢，**的效果怎麼樣
17樓：匿名使用者
消除學校和家庭環境中可能對症狀的產生或維持有作用的不良因素，減輕患者因抽動症狀所繼發的焦慮和抑鬱情緒，提高患者的社會功能。有證據支援，習慣逆轉訓練等行為**對矯正抽動症狀具有肯定的療效。
18樓：
個人建議中醫調理，中醫是全面調理孩子的抽動症的
19樓：
孩子抽動症要配合醫生使用一些藥物或者是通過相關的心理疏導的方法來進行**，在患兒接受行為**時，要取得患兒與家長的合作，並給家長以必要的指導以協助**，抽動症的症狀會導致孩子出現眨眼或者擠眉的情況，有的孩子還會出現聳肩和點頭的症狀。平常生活中要隨時的看護孩子。
20樓：兒科醫生王波
小兒抽動症是只小孩不自覺的多發性的突然性的抽動。大部分的年齡段為四到12周歲。這類病情有波動時好時壞。
有的在抽動控制後仍不能適應社會。所以應強調對因對症**的同時，注意心理的**。心理**包括行為**、支援性心理諮詢、家庭**等。
幫助患兒家長和老師理解疾病的性質和特徵，減緩或消除父母的擔心和焦慮。合理安排患兒日常的作息時間和活動內容，避免過度緊張和疲勞。對於發生抽動的患兒可進行閉口，有節奏緩慢地做腹式深呼吸，從而減少抽動症狀。
21樓：重慶博愛兒童**中心
(1)消除誘因：短暫性抽動障礙中，特別是抽動時間不長的患兒，在行為約見中往往不難尋找出誘因。年幼兒童的誘因通常是看緊張的電視或錄影節目、玩遊戲機、耳聞目睹害怕的事物所致，因此，尋找誘因並消除它至關重要。
(2)詳細分析心理因素：應對患兒病前的心理因素應詳細分析，找出可能的致病誘因，然後予以解決。年長兒童常因遭受意外，家庭衝突、學習壓力太大而產生抽動。
(3)給家長以必要的指導：對患兒的父母說明此病的性質，不要驚慌失措，這樣可消除由於父母的過分關注所造成的強化作用。父母對抽動常常過於擔憂，應使父母了解抽動發生的誘因，合理安排患兒生活、學習和活動。
抽動症怎麼治療，抽動症應該如何治療？
一般來說，病情較輕，行為基本正常的患兒完全能夠與周圍的人正常交流，融洽相處。家長應鼓勵患兒多出外玩耍，多交朋友，期望形成外向性格，以最大限度減少抽動症帶給患兒的不良影響。而病情較重的患兒與人交往時可能存在困難，一方面是語言表達上言不由衷，另一方面是由於學習成績下降或因自己的症狀表現而自卑退縮，再者因...
小兒抽動症怎麼治療，兒童抽動症怎麼治療
小兒抽動症可以進行心理行為 和藥物 對於症狀較輕的孩子，可以先進行單純的心理行為 配合醫生做相應的行為性 合理安排好孩子的日常生活，不要給孩子太大壓力。對於症狀嚴重的孩子或是心理行為 無效果時，則需要進行藥物 需要醫生根據孩子病情的具體情況，選擇合適的藥物和 療程。1.藥物 主要對患兒的病情恢復有所...
抽動症的治療方法是什麼
之前必需對患者的心理 社會 教育 及職業適應等方面做仔細而全面的評價。對於輕或中等程度的抽動障礙患者，選用藥物 維持 目的在於鞏固療效和減少 維持 時間一般在6個月 2年，或更長時間，停藥過早易導致症狀 加強支援性心理 認知 家庭 從而幫助患兒和家長正確認識該障礙，正確看待和處理所遇到的問題 如同學...