1樓：啊往事知多少
在初中階段，統計與概率並不是重點，但要學會，複習只需要知道個大概就可以。
畫圖：統計圖是必須要會的，是個複習的重點，條形統計圖，扇形統計圖，折線統計圖，其中，折線統計圖是指由許多點連線起來的線構成的，看起來像許多一次函式。
算數：統計中第二個重點就是數了，平均數，加權平均數，中位數，眾數，極端值都要會，極端值指一組資料中與其餘資料差異很大的資料
2樓：騰大教育
易錯點1：中位數、眾數、平均數的有關概念理解不透徹，錯求中位數、眾數、平均數。
易錯點2：在從統計圖獲取資訊時，一定要先判斷統計圖的準確性。不規則的統計圖往往使人產生錯覺，得到不準確的資訊。
易錯點3：對普查與抽樣調查的概念及它們的適用範圍不清楚，造成錯誤。
易錯點4：極差、方差的概念理解不清晰，從而不能正確求出一組資料的極差、方差。
易錯點5：概率與頻率的意義理解不清晰，不能正確的求出事件的概率。
易錯點6：平均數、加權平均數、方差公式，扇形統計圖的圓心角與頻率之間的關係，頻數、頻率、總數之間的關係。加權平均數的權可以是資料、比分、百分數還可以是概率（或頻率）。
易錯點7：求概率的方法：
（1）簡單事件。
（2）兩步以及兩步以上的簡單事件求概率的方法：利用樹狀或者列表表示各種等可能的情況與事件的可能性的比值。
（3）複雜事件求概率的方法運用頻率估算概率。
易錯點8：判斷是否公平的方法運用概率是否相等，關注頻率與概率的整合。
初中數學如何把握統計與概率領域的教學？
3樓：天天開心
在初中 統計的 數學教學中，應淡化統計量的計算技巧，突出統計量的特徵和作用．避免將這部分內容的學習變成數字運算的練習。注意讓學生弄清每個統計量的含義及作用。
概率的 數學教學中， 要建立「隨機觀念」，隨機現象是概率與統計部分重要的研究物件，從隨機現象中去尋找規律，這對學生來說是乙個全新的觀念。
4樓：潛弘懿
初中的統計與概率學的都是一些基本的定理，先掌握好基本的定理，到高中加以昇華。
初中就把概念掌握，基本定理熟悉就ok了
5樓：陳權樂樂
搞好初中數學統計與概率的教學應注意以下幾點問題：1、注意做題格式要規範，寫「解」，「可能出現的結果如下」，列表或者畫樹狀圖，然後寫「總共有幾種結果，每種結果出現的可能性相同」最後求概率是多少。求概率時一定要注意約分到最後。
2、統計與概率的題，一定要分清楚有放回和無放回這兩種題，尤其是無放回題是乙個難點，也是考試的熱點。3、還得注意得分概率的題型，判斷此遊戲是否公平？不公平該怎樣修改規則才能讓遊戲公平，這個主要是修改得分規則。
注意到這幾點，然後找一些典型的題目讓學生多加練習，就能把握好統計與概率領域的教學。
概率論與數理統計如何複習
6樓：蕭然夢琪
現在考試都會有範圍或者重點什麼的，就照著題目翻前面的考點，我這學期幾乎沒怎麼學，一天半基本按照這種方法，全都把考點複習完了，之後就每天找個時間拿出來熟悉，等你熟悉了幾遍之後，就可以去看這些點以外的或者是以深入理解，知道他的本質，而不是單單去記憶了。
積分是要用到的，概率前面的隨機變數不是離散就是連續型的，其中連續型的求分布函式不論一次二次都是要用積分的，包括什麼邊際呀什麼的，不過也不是很難的，關鍵是看例題，或者是以前的作業，最後用到做題目中的也就是那幾種了。
還有就是，不懂就問會的人唄，與其自己重新啃書本，不如直接竊取別人的思想成果呢，而且有時候做題目的方法，老師提倡的和書本上的不一樣，反而繞圈子，走遠路了呢。關鍵時刻還是要發揮大家的力量，有時候甚至學的好的，都知道最後什麼題型了，這種的時絕對不能放過了呀。。
哈哈，剛考過的心得，希望對你有用呢！
7樓：筱筱漁漁
多做習題，練出題感，沒有捷徑
對書本定義要仔細通讀，概率論的定理還收挺繞的基礎的積分只是要熟練掌握
對於資料繁瑣，條件混雜的大題，要平心靜氣，各個擊破，切不可望而生畏，否則對習慣的培養，計畫履行威海都不小
我考研的時候用的王式安 的書，感覺還可以，你可以試試，覺得我是廣告，那就當沒看見就好、
最後恭祝，學習順利！~
8樓：山東中公
概率論與數理統計在數
一、數三兩個卷種中所佔比例大概是22%，分值為33分。看似分值不大，但根據多年考研數學成績統計，考生之間成績差距主要在概率論與數理統計這門學科上，因此考研數學要想拿高分，一定要守住概率論這塊陣地。
如何才能實現對概率論的有效複習呢?
關鍵在於：抓住命題特點，劃分次重點複習。
尋找命題特點，把握出題規律
對比往年試題，明顯會發現概率的命題特點：題型相對穩定，命題思路清晰。這一點尤其體現在根據知識點進行的大小題命題上，根據往年命題特點：
隨機變數函式的分布，多維分布(邊緣分布和條件分布)，矩估計和極大似然估計常出大題，其他知識點以選擇填空這樣的小題為主，如隨機事件與概率，數字特徵等。
伸入基礎，穩紮穩打
要取得高分，基礎是關鍵，根據以往的複習經驗，在複習概率論的時候，考生往往容易陷入兩個誤區：
一是覺得概率論的基本概念很簡單，花不了多少時間就可以倒背如流，而忽視了對基礎內容的複習;
二是在複習概率論的時候，把概率論當成乙個獨立的學科單獨複習，而忽視了它與高數之間的聯絡，這些都是錯誤的。
這樣兩種誤區，直接導致的複習結果：一是基礎不牢固，面對題目手足無措，二是遇到靈活題目，不會變通，題目做不出來。因此一定要重視基礎，穩紮穩打。
這就要求基礎階段對大綱規定內容進行地毯式全方位複習，不放過每乙個要考察的知識點，對每乙個概念理解清楚透徹，並貫穿於題目當中，同時複習的過程中注意，概率論與其他學科的聯絡，提公升綜合思考的能力。
強化階段，在大量題目練習的基礎上，依舊要重視基本概念，重視概念理解。
全面複習，重點突出
概率論與數理統計複習到一定程度，尤其是到了強化階段，就要把零散的知識點，串聯起來，對考點進行總體把控。
在結合往年命題規律的基礎上，有重點的進行複習，例如概率論第
三、四、七章，每年考察的概率一般會在80%以上，而且常會以大題的形式出現，這部分就要加強複習，加大投入時間，而古典概型與幾何概型這部分，一般只考一些簡單的概率計算，因此只掌握一些簡單的概率計算即可。
在強化以及衝刺階段，通過做試題，要善於總結試題命題規律，全面複習的同時，突出重點，才能有效提高，取得高分。
除了上述幾點，概率論在整體複習上，還要注意它與其他學科的聯絡，尤其是與高數之間的聯絡，概率結合高數聯合考察，也是近幾年常出現的情況。
總之，考研數學要想取得高分，各個科目的複習都不能忽視，保持謙卑之心，不忘初心，才能方得始終。
9樓：匿名使用者
我說....概率論用積分真心少,,,,幾乎沒有..除了分布函式...
這個難嗎..甚至一些高中的微積分初步就夠了.而且端點完全不重要,,,不像高數那麼考究..
另外就是,,記住主要公式,全概率公式,被噎死（好吧，我不敬了）是貝葉斯公式,,,還有條件概率,獨立事件什麼的,以及概率運算法則什麼的我覺得就差不多了.我一直覺得,,,概率論,靠高中積累,基本差不多了.....
數理統計...表面看都是積分..其實積分會考嗎.....
至少我覺得不會讓你"求"積分...都是現有公式,現有套路.大數定理和中心極限定理,知道怎麼用就ok,剩下的主要還是3個特殊的分布.
然後α分點位,會查表,,,,,後面引數估計假設檢驗,,,,說穿了,離不開這三分布與α分點,,注意其中引數估計的矩估計和極大似然估計的公式.基本概率必考1個估計.....凡是極大似然,基本全是取對數求極值.
至於最後面的特殊過程..沒啥說的.真心不難
不知與樓主所學是否一致,如不一致,權當一笑(貌似我學的1?忘了)
10樓：匿名使用者
複習提綱
第一章 概率論的基本概念
一、兩個概型
1.古典概型
2.貝努里概型
二、加法公式(廣義、狹義、三個事件加法公式)；減法公式(廣義、狹義)；對立事件公式
三、條件概率與乘法公式
★四、全概率公式（格式要規範）
五、獨立事件公式（乘法公式、加法公式）
六、幾個易混淆的概念：互斥（互不相容）、對立、獨立第二章 （一維）隨機變數及其分布
一、離散型隨機變數 (分布列)
1.求分布列的未知引數
2.求▲3.求分布函式
4.求 的分布列
二、連續型隨機變數 (密度函式 )
1.求密度函式中的未知引數
2.求▲3.求分布函式 、已知 求
▲4.求 的密度函式
三、分布函式
1.分布函式的定義
2.利用性質求分布函式中的未知引數
3.已知分布函式 ，求概率 、 、
四、記住6種常見分布及其分布列或密度函式
第三章 二維隨機變數
一、二維離散型隨機變數
★1.求 的聯合分布列與邊緣分布列，並判別 與 的獨立性2.已知 的聯合分布列，求 的分布列
二、二維連續型隨機變數
▲1.已知 的聯合密度函式 ，求邊緣密度函式 ，並判別 與 的獨立性2.求聯合密度函式中的未知引數
▲3.求
三、聯合分布函式
已知 的聯合分布函式 ，求邊緣分布函式 ，並判別 與 的獨立性四、記住二維均勻分布
第四章 隨機變數的數字特徵
★一、期望 , , ,
二、方差
三、期望與方差的性質
四、記住常見6種分布的期望與方差
五、協方差與相關係數
1.定義
2.不相關與獨立的區別
第五章 大數定律與中心極限定理
一、契比雪夫不等式及其應用
★二、中心極限定理（格式要規範）
第六章 數理統計的基本概念
一、樣本的兩個性質
二、三大抽樣分布
三、兩個重要的定理
第七章 引數估計
★一、矩估計法
★▲二、極大似然估計法(似然函式要寫正確！)三、估計量的評價標準（無偏性、有效性）
第八章 假設檢驗
一、兩類錯誤
★二、幾種對正態總體均值的檢驗方法（5個步驟）1. 正態總體均值的雙側檢驗（u檢驗法、t檢驗法）2. 正態總體均值的單側檢驗（左側檢驗、右側檢驗）
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